六年级数学期末复习计划.doc

六年级数学上期末复习计划 实验小学 王合群一、指导思想 使学生将本学期所学知识更加系统完善，并能应用所学知识解决一些实际问题，进一步提高学习能力，养成良好学习习惯，充分发挥复习课的功能，体现复习的高效性。二、全册知识点概括 1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分 有关圆的周长和面积计算的基本题，百分数应用题中基本数量关系掌握较好，比的化简，比的基本应用应用起来也比较得心应手。2、各部分知识进行概括和提炼 数与代数第二单元 百分数的应用 1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解 2、利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的密切联系第四单元 比的认识 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系 2、在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题 3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用 空间与图形第一单元 圆 1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆 2、探索并掌握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直”的思想 3、能用圆的知识解释生活中的简单现象，解决简单的实际问题 4、结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感第三单元 图形的变换 1、经历一个简单图形经过变换制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念 2、经历运用变换进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案 3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇 第六单元 观察物体 1、能辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，画出草图，并进行还原 2、经历将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象统计与概率第五单元 统计 1、通过实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图 能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据 2、能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测 3、复习的侧重点。 （1）计算方面：进一步巩固简算，使学生明白哪些类型题可以简算，哪些题目本不应简算，却易于混淆而造成盲目简算。（2）概念方面：加强变式练习，提高灵活运用知识的能力。（3）应用题方面：稍复杂的百分数应用题应进一步加强训练。三、本班学生的学情分析 （1）班级整体状况 本班29人，男生11人，女生18人，学生学习态度端正，学习习惯良好，但个别学生基础太差，知识欠债较多。 （2）班级本学科知识、优势薄弱点 经过近一学期的学习，学生掌握知识和能力发展基本情况是：在计算上，本学期并未涉及到新的计算，在平时的练习中发现，学生对计算方法的掌握基本没有问题，但在练习的过程中，学生由于审题不细、对比不到位等，导致正确率低下的现象时有发生，且比较顽固；在混合运算中，不求简算和盲目简算的同学都存在，也反映出学生学习过程的随意性大，自觉性不强。 在概念方面，本册新概念不太多，但随着知识的积累，很多以前所学习的概念作为新知识的基础，大量运用于这学期的学习中，因此，也多次出现在考卷中。学生的思维在发展的过程中，其深刻性、准确性、全面性等方面都急需通过学习和训练进一步提高，在填空、选择及判断题中，学生失分依然十分严重，需加强复习。 应用题，历来是发展滞后学生最感头疼的部分，而且，本学期的分数百分数应用题是小学应用题板块中变化最多、难度最大的，有的学生掌握很好，但不少学生对这部分知识的掌握不稳定，也应当强化训练。 几何：本期所学几何知识是圆的认识，以及其周长、面积的计算，同时学习了图形的变换。学生对基础知识的掌握比较好，但在应用的过程中应重视对数学信息的正确提取、正确分析。 四、复习方法和策略 1、单元复习法和归类法结合起来。2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率；课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点，突破难点，加强基础性，突出能力训练。增强复习的针对性。，避免平均使用力气。 3、精心设计练习题，实现高效。以教材为主，练习册为辅，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。 4、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。 5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。同时要关注边缘生。对于及格边缘生要格外关注他们，经常跟家长联系，和学习优秀的学生结对子。对优秀边缘生，要挖掘他们的潜能，调动学习的主动性，使他们保持成绩。 6、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。五、复习的安排 第一阶段：带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。 按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。第二阶段：归类复习：按照数与代数、空间与图形、统计与概率将本学期所学知识进行归类复习。第三阶段： 进行综合练习典型题与易错题：1