三年级语文新课改总结

三年级语文新课改总结三年级语文新课改总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 三年级语文新课改总结 希望能帮助到你 篇一 三年级语文新课改总结 小学语文三年级课改心得体会 小学三年级语文课改总结 三年级语文组 颜娜娥 经过这一期的课改教学工作实验 我 收获很大 其中有喜有忧 有笑有泪 现把我的心得体会总结 如下 1 教师角色和教学行为的转变 实施课改以来 我收获最大的就是自 己的角色转换了 我由原来的主讲者变成了组织者 合作者 课堂气氛活跃了 学生的个性得到张扬 学生的特长得到发挥 学生的才能得到展示 教师已成为学生最真诚的合作者 最 谦虚的倾听者 最具慧眼的伯乐 教师的角色开 始由居高临下的权威者向平等中的首席 悄然转变 开始由传授者向促进者悄然转变 开始由管 理者向引导者悄然转变 这种悄然的转变还体现在 教师由以 往的单兵作战向紧密合作过渡 由画地为牢向资源共享过渡 由囿于教材向开发课程资源过渡 教学方法开始呈现出多样化 趋势 教师们不再拒绝一个问题的多种解法 也不再拒绝超乎 常规的奇思妙想 多样的教学方式使学生对学习产生了浓厚的 兴趣与期待 课堂上 我与学生一起摘汉字果 猜 字谜 教与学的活动在师生的互动合作中变得生动有趣 激活 了学生的思维 凝聚了集体的智慧 提高了学习的效率 我还 常常和学生一起排演课本剧 共同动手布置识字园 教师与 学生的合作学习 是一种启发 一种帮助 也是一 种人文关怀 它构筑起了民主的课堂 氛围 课堂上 老师用微笑安抚学生回答问题时的紧张情绪 用竖起的拇指赞扬学生的点滴进步 2 学生学习方式的转变 新课改实施以来给学生带来的最大变 化是 开始尝试自主合作与主动探究所带来的愉悦和成功感 学生的学习行为开始由被动转向主动 接受式学习不再独唱主旋律 探究式学习 体验性学 习和实践性学习的介入 与接受性学习交相呼应 相辅相成 课堂上老师可以提问学生 学生当然 也可以考一考自己的老师 老师蹲下来和孩子说话 师生共同 研究探索 共同读书学习 在一节语文课上 我正讲述着课文 知识 一个孩子的突然问题使我措手不及 我没 有恼怒 没有训斥 而是坦率地承认自己的无知 对不起 我也了解得很少 但我们可以一起去 研究 3 给学生展示成果的舞台 三年级语 文新课改总结 在班级管理中 我们实行小组合作制 组与组之间 生与生之间 既相互合作 又互相竞争 他们内 心有着想展示自我的渴望与冲动 因而我给学生提供了一个丰 富多彩的展示平台 鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报 小组和个人的成果 以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜 能 都能从合作探究中获得收益 善于表演的同学 可将文中 的精彩片断改编成小品 心思细腻 不善言辞的同学可写成日 记 利用课前几分钟朗读展示 大胆泼辣的同学让他们在讲台 上背诵或演讲 以展示思想 这样每个学生都体验到了成功的 快乐 总之 教育是儿童的教育 课程是儿 童的课程 教育应向学生生活世界回归 教育的根本任务是把 学生培养成幸福的人 升华教育理念 保持与时俱进 为教师 的发展而学 为学生的发展而教 教师与新课程同行 与学生 共同成长 篇二 三年级语文新课改总结 黑林小学三年级语文课改小结 小学三年级语文课改小结 作为一名新上任的语文教师 我以高 度的责任感和满腔的热情投入到这场改革的潮流中 在新课改 的道路上 我虚心请教 不断探究 致力于让课堂教学焕发出 生命的活力 怎样才能让每一个学生都能够积极参 与课堂教学活动 有丰富的情感体验 在交流中善于倾听 长 于合作 不断地发表自己的观点和意见 虚心地接受批评 正 视自己的错误 乐于竞争 喜欢接受挑战 思维活跃 想象力 丰富 不断有创新的火花迸发 学生的个性得到充分张扬 是 我一直在不断的学习和实践中思考的问题之 一 我发现在课堂教学中激发学生情 感的参与 教师的关爱 激励 培养学生的自信心 采用一种 多元互动的评价方式 是实现师生的有效互动很好方法 以下 是我这学年在语文教学中的几点体会和做法 一 激发情感参与 实现有效互动 新课程呼唤充满生命力和创造力的课 堂 更加关注学生在课堂上师生互动 自主学习 同伴合作的 行为表现 参与热情 情感体验等 语文课程标准中指出 阅读是学生的 个性化行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 应让 学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验 有所感 悟和思考 受到情感熏陶 获得思 三年级语文新课改总结 想启迪 享受审美乐趣 要珍视学生 独特的感受 体验和理解 我在教学三年级语文时 深深 体会到课文学习最有效的方法是朗读 在阅读教学中我总是创 设情境 激发学生的情感参与 引导学生与已有的知识经验相 联系 多多换位思考 把自己想象成文章中的人或物去经历 去体验 使课堂上师生之间 生生之间 学生与学生资源之间 实现有效互动 课堂需要充满生机 我就像一个导演 在帮助我的演员们更好地表现自己 孩子们认真地读着 用自 己的心去感受 去捕捉 努力地去表现自己 我启发孩子们用 自己的声音 动作 表情去表现他们的特点 采用表演读 师 生对读 男女对读 小组合作读等形式 并让学生互相评价 在阵阵读书声中 在句句评价声中 学生们的朗读有了进步和 感悟 也有了自己独特的感受 体验和理解 操千曲而后晓 声 观千剑而后识器 学生的阅读能力绝不是老师 讲 出来 的 而是学生在阅读实践中不断 悟 和 练 出来的 让我们珍视 童心世界 的宝贵的课 程资源价值 从学生的兴趣 爱好和个性化选择出发去拓深 拓宽课程的内涵和外延 促进学生主动地 富有个性地去学习 二 关爱 激励 培养自信 实现有 效互动 语文课程标准中指出 培植热爱祖 国语言文字的情感 养成 语文学习的自信心和良好习惯 掌握 最基本的语文学习方法 为什么这些本来十分普通的孩子会有 这么大的变化呢 原因就在于心理学家通过 权威性谎言 暗 示老师 坚定了老师对名单上的学生的信心 激发了教师独特 的深情 教师掩饰不住深情通过眼神 笑貌 嗓音滋润着这些 学生的心田 唤醒了他们的信心 点燃了他们的自信心 使他 们更加自爱自强 一股幸福 欢乐 奋发的激流在孩子们的心 中荡漾 自信心就像一个人的耐心 恒心 爱心一样 并不是 与生俱来的 它同样需要唤醒与点燃 培养与锻炼 实践与坚 持 在课堂上教师应运用多种激励方式点燃与培养学生的自信 心并让它成为一个人可终身受用的能力 品格 素养 在我们班就发生过这样一件事 有一 天我在和我们班的男生谈天时 我听到有个小男孩对我说 老师 我觉得我很笨 当我初听到这话时 说实话我吓了一大 跳 一个三年级的孩子 怎么会有这样的想法 是我们老师平 时的不注意 还是 于是我又不露声色地问到 为什么这 么说自己 他说 我每次考试都考不好 我家里人都说我 是猪脑 听了孩子的话 我说 那你自己觉得自己怎么样 我说不好 我于是和他半真半假的开起了玩笑 说 老 师有一个方法 可以检测你聪不聪明 孩子好奇心马上就来了 于是我说刚才我们学的这篇课文后面有 10 个生字 老师给你一 中午准备 如果下午我报听写一个不错 我就把 方法教给你 下午一上班 男孩早就 等在办公室的门口 一报听写全对 男孩高兴极了 我乘着他 高兴的劲问到 你还觉的自己笨吗 男孩害羞的低下了头 我笑着说 其实每次只要你用心去学 老师相信你的成绩一定 会进步 你的家里人也会说 我儿子真棒 三年级语文 新课改总结 在平时自己的课堂教学中我也十分注 意到关爱 激励每一个学生 不断地唤醒 培养学生的自信心 课堂教学中 师生之间平等对话 不但有言语的沟通 还渗透 着心灵的交融 使课堂充满了 人情味 学生变得乐于回答问 题 敢于回答问题 思维开放 智慧互相碰撞 实现了课堂上 师生之间 生生之间的有效互动 三 采用多元互动的评价方式 实现 有效互动 在课堂教学中 为调动每一位学生的 学习积极性 我着力采用多元参与的互动评价 使学生在愉快 的课堂氛围中得到全面发展 在老师和同学一次次地评价 中 他们互相看到了自己的长处和不足 在老师和同学的一次 次鼓励中 他们互相有了进步和感悟 孩子们从自己情感的投 入中 发现了自我 找到了自我 体验到了成功的喜悦 从感 悟故事中感悟了生活 明白了做什么事都要亲自去尝试 不能 光听别人说的道理 每一次评价 都是以平等对话的方式呈现 使师生 生生在有效互动中增进了了解 形成了积极 友好的评价关系 同时训练了口语交 际能力 养成了良好的文明习惯 课后反思与认知 课堂教学蕴含着巨大的生命活力 只 有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥 学生才能获得 多方面的满足和发展 教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人 性的魅力 语文教育是事业 贵在淡泊名利 默 默奉献 语文教育是科学 难在持之以恒 求是求真 语文 教育是艺术 美在享受母语 陶冶身心 让我们在以后的教学 中 用感情去灌溉 去融合 创设更多的有效互动方式 教给 学生有生命的语文 让学生主动地去学习 实现教学效率的高 效化 篇三 三年级语文新课改总结 2015小学三年级语文教学工作总结 第1 篇 2015 2015 学年度上学期三年级语文教学工作总结 紧张的一学期结束了 我圆满地完成本学期的各项任务 这 学期我担任三年 1 班语文 教学工作和班主任工作 三年 1 班共有学生 67 人 其中女生 35 人 男生 32 人 从学生 的学习状况来看处于大部分学生还不错 差等学生只占据 15 左右 特差的占 8 通过这一学期的努力 从学生以及家长反 馈的信息来看 收到了一定的效果 同时也存在许多不足 现 将本学期的工作做如下总结 一 在思想政治工作方面 坚决维护和遵守学校的各项规章 制度 维护社会公德 做到严于律己 加强学习尤其是政治学 习 不断提高自身的道德修养 为人师表 关心学生的学习 生活 做学生的良师益友 关爱学生 无私奉献 在工作中 我特别注意转变观念 把学生视为平等的教育对象 在教学过 程中尊重学生的人格 建立平等 和谐的师生关系 对学生做 到关心爱护与严格要求相结合 不偏袒好学生 更不歧视差学 生 爱得有方 严得有度 特别是对后进生 我极力发现和放 大学生身上的闪光点 并为他们创造展示自我的机会 帮助学 生树立信心 矫正不良的行为习惯 在工作中做到了有四心 即爱心 耐心 信心 恒心 以自己对学生的一片热爱和对教 育事业的一片赤诚 坚持不懈的做好了本职工作 同时还加强 与学生家长的沟通 帮助父母重新认识自己的孩子 找到孩子 真正的致差的原因 变革教育方法 并有意识地诱导家长反省 自己的失误 认识孩子的发展变化 变盲目配合为协作教育 二 在个人教学工作方面 不断学习 不断充实和完善自己 教师肩负着教书育人的双重任务 为了能够更好地完成本职工 作 无愧于学生 家长及社会的期望 无愧于人民教师的光荣 称号 在工作中 我要不断学习 努力提高自己的专业知识和 专业素养 丰厚自己的积淀 努力提高教学水平 使自己在业 务上 思想上适应时代的发展需求 做到了与时俱进 为了使每堂课短短的40 分钟能够发挥其最大的效用 这学期 我注重在课前 课中 课后三个方面下功夫 课前认真备课 做到课前再备课 备教材 备学生 课前的准备工作做到了及 时 充分 课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围 从 激发学生的学习兴趣入手 充分地调动学生的学习积极性 课 后及时反馈 记下教学中的成功点和失败点及改进方法 三 班主任工作方面 一 认真做好了劳动 卫生和安全教育 1 要求学生积极参加家庭和学校中的自我服务性劳动 让学 生真正做到自己能做到的事自己做 2 教育学生做好个人卫生 工作 要勤洗头 勤洗澡 保持衣服整洁 讲究个人卫生 养 成讲卫生的好习惯 教育学生认真做好值日生工作 保持班级 的整洁 3 加强安全教育增强安全意识 提高自我防范能力 利用早会 班会 组织学生学习 中小学安全须知 和 中小 学自我防范安全常识 教育学生不玩火 不放鞭炮 不能随便 到江河游泳 不做危险动作 上学和放学路过马路注意交通安 全 由于我和全班同学的努力 本学期基本上每星期都能获得学 校的卫生或纪律流动红旗 没有发生一次不安全的事故 二 事无巨细 耐心地培养学生良好的习惯 如何让这些孩子变得更懂事 更上进呢 我认为 良好的习 惯是学习的基础 可我也明白 无论哪一种习惯的养成都不能 说到立即做到 毕竟是三年级学生 他们的特点还是好动 好 玩 自我约束力和自觉性还是比较差 让他们一下子形成良好 的习惯是不可能的 这需要在日常的班级管理中 耐心的教育 他们 真诚的引导他们 期待他们的每一点进步 本学期我在 了解每位学生的基础上 从每一件生活 学习中的小事抓起 注重培养学生养成良好的学习 生活习惯 为学生创设一个和 谐 整洁的学习 生活环境 我利用班队会课加强学生的思想 教育 通过全班同学的讨论 我耐心细致的讲解 让学生明确 了哪些是能做的 哪些是不能做的 包括我还教育学生学会保 护自己 比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等 珍 爱生命 不能随便自杀等 对班内表现好的和各方面有进步的 学生 我多鼓励 多表扬 对表现差的学生也尽可能采取说服 教育的方式 经常性的对全班学生的表现进行总结 评比 以 此不断强化 帮助学生初步养成良好的学习 生活习惯 通过 自己在平时一点一滴的精心管理 我班学生的各方面习惯越来 越好 学生的表现也越来越出色 这为学生今后的成长和学习 成绩的提高打下了坚实的基础 三 定期召开家长会 向家长汇报学生的全面情况 共同 研究教育内容和方法 密切家校配合 同步教育学生 促进转 化工作的有效开展 本学期 虽然通过我班全体师生的共同努力 己经形成了班 风比较正 学风比较浓 同学之间团结友爱 刻苦学习 互相 帮助 遵守纪律的良好局面 形成一个具有较强凝聚力 核心 力和向心力的集体 但在本学期的工作中 还存在很多有待加 强和改进的问题 比如班干部的管理能力还有待提高 还有一 小部分学生学习缺乏积极 主动性 跟不上其他同学的步伐 学习成绩差 影响班级的整体成绩还有待进一步加强提高 本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教育教学工作任务 取得了一定的成绩 但缺点和不足在所难免 今后我将继续加 倍地努力工作 第2 篇 2015 学年三年级上学期语文教学总结 本学期我担任三年级语文教学工作 经过半年的努力 学生 取得一些进步 同时 我也收获颇多 在这一学期的工作中 有成绩 也有失误 有经验 也有教训 现就本学期的具体教 学情况总结如下 一 培养良好的学习习惯 如教会学生预习的方法 读课文 划出生字词 想想讲了一件什么事情 找问题 思考课后题 坚持课前预习 并让学生在预习中发现问题 在学习课文时 大胆质疑 我充分鼓励 并根据问题的难易让他们进行独立思 考 同桌讨论 前后桌讨论 小组讨论或全班争论 我当引导 者 最后还由个别同学上来做总结 这样 就为学生创设了一 个民主平等和谐的学习氛围 排除学生作消极听课的现象 而 让他们成为积极的求知者和主动的参与者 成为学生的主人 既体现了学生的主体性 又发挥了教师的引导作用 既符合了 课改特点 又提高了课堂效率 二 为符合儿童形象思维的特点 在教学中尽量利用直观教 具 如挂图 插图 幻灯片等进行教学 并让学生动手实践 三 教学时能面向全体学生 注意发现学生的闪光点 多表 扬和鼓励 让每个学生在轻松 愉快的气氛中充分表达自己的 疑问和观点 第四 在教学过程中 能渗透德育 充分利用教材的思想内 容培养学生热爱祖国 爱党 爱社会主义的教育 力争做有理 想 有道德 有文化 有纪律的一代新人 当然 教学中还存在很多不足 如我班学生接触到阅读和作 文两个方面的问题就觉得难以应付自如 我在这两方面的训练 力度也不够 有待于下学期的进一步努力 相信我一定能使这 两方面的水平有大的提高 我与学校同呼吸 共命运 积极为创建优秀年级组出谋划策 为学校贡献着自己的一份力量 借着学年总结的机会 梳理自 己的工作思路 为今后的更好工作打好基础 1 梳理与确立班级管理目标 上学期 为落实心系奥运 做 文明学生的主题教育 在观察 分析学生情况后 确立了踏实 学习 专心做事 友善交往的班风 在上学期 我以规范书写 为途径 逐步落实静心学习的目标 努力培养学生的日常规范 本学期结合爱的主题教育 推出了爱是能力需要锻炼 爱是氛 围需要培养班级的主题教育活动 2 积极参加活动 培养孩子的责任感 教学工作 教学质量的关键在课堂 为此 自己精心备课 努力做到一课一得 学有所获 为了落实阅读训练 自己精心 设计课堂提问 从精简问题入手 努力落实学生主体地位 提 出了语文课上答案不唯一 交流更重要 强化阅读训练 在阅 读和选读课文上做文章 加强阅读训练 强化学生的能力 在 做好学困生辅导的基础上 努力培养本班的尖子生 提高思维 与表达能力的训练 加强研究 本学期 在充分发挥组员的作用基础上 自己分 别就单元备课 重点课文分析 做课反思等作了主题交流 并 就古诗教学 期末复习 学生朗读指导等课例多次做组内研究 课 自己在研究教材的基础上 充分发挥计算机优势 制作课 件 交流共享 不断丰富教学内容 提高阅读时效性 总之 学生是学习的主体 不是知识的容器 教师传授知识 技能 只有充分发挥学生积极性 引导学生自己动脑 动口 动手 才能变成学生自己的财富 教师要把学习的主动权交给 学生 要善于激发和调动学生的学习积极性 要让学生有自主 学习的时间和空间 要让学生有进行深入细致思考的机会 自 我体验的机会 教学中要尽最大的努力 最充分地调动学生积 极主动学习 由要我学转化为我要学 我爱学 科学施 教同时要求教师不断地完善自身 提高业务水平 扩大知识面 因为学生形成良好的学习习惯以后 他的发散思维得到了开发 提的问题自然就多了 面也广了 所以不管工作有多忙 坚持 反复钻研教材 大量阅读参考书 以提高自己的业务能力 另 外公共知识方面计算机 普通话都取得了不小的成绩 我想 作为教师 知识面越广 自己的感觉也好 学生对你的感觉也 好 第3 篇 20152015 学年度第二学期三年级语文教学总结 在师生的共同努力下 本学期三 7 班的语文教学工作圆满 地结束了 这个学期 是一个繁忙的充实的学期 本人坚持认 真备课 上课 听课 评课 严格要求学生 尊重学生个体差 异 保护学生的自尊心 课堂上发扬教学民主 因材施教 使 每位学生学有所得 不断提高 因而能顺利地完成教育教学任 务 1 提高教学质量 抓课堂质量 利用假期认真钻研教材 广阅资料 深入文本 写好教学预 案 考虑教法 解决如何把知识传授给学生 包括如何处理教 材 如何安排每节课师生的活动等 充分的准备使得我在开学 初的年级说课中获得第一名 2 课中组织好课堂教学 关注全体学生 注重中下等生的课 堂参与 提高课堂时效性 课后及时反思 总结经验 查找不 足 3 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 三年级的学生 属于由低学段向高学段过渡的时期 爱动 好玩 缺乏自控能 力 有个别学生常常不能按时完成作业 编造种种借口逃避 针对这种问题 就要抓好学生的思想教育 我经常找他们谈心 掌握其思想动态 并积极与家长取得联系 共同商量对策 使 这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 4 积极参与公开课交流 观摩优秀课 虚心请教教学方法 提高教学水平 认真学习新课标要求 勇于从事语文教学的新 尝试 本学期参与区教育局组织的语文教师基本功大赛 受益 匪浅 5 参与教研 做好教研组工作 本学期担任三年级语文组组长工作 我积极探索 配合学校 工作 组内活动有声有色 受到领导好评 组内教师的支持 总之 在本学期的语文教学工作中 我都力争严格要求自己 并能做到为人师表 与人为善 举止文明礼貌 以身作则 注 重身教 在今后的教学工作中 我将一如既往的要求自己 努 力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为我校的蓬勃与发 展奉献自己的绵薄之力 第4 篇 三年级下学期语文教学工作总结 一个学期的工作结束了 我们就此告别了三年级 对于这一 学期刚走上工作岗位的我来说 这个学期的工作是繁忙的 充 实的 也是充满希望的 作为一名小学语文教师 回顾这一学 期的教学工作 心中有无限感慨 现从以下几个方面加以总结 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在 新课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方式已成为 课堂的主流 我在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 兴趣是最好的老师 在教学中 我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣 譬如 在导入新课 让学生一上课就能置身于一 种轻松和谐的环境氛围中 而又不知不觉地学语文 我们要根 据不同的课型 设计不同的导入方式 可以用多媒体展示课文 的画面让学生进入情景 也可用讲述故事的方式导入 采用激 发兴趣 设计悬念引发设计 比起简单的讲述更能激发学生的 灵性 开启学生学习之门 二 注重夯实基础 以新课程理念指导教学 1 加强写字指导 提高学生的写字能力 三年级的写字教学往往被老师忽略 本学期 我重视了学生 的写字习惯的培养 课堂中注意提醒 利用写字本对学生进行 写字指导 课外严格要求学生认真书写 2 重视朗读能力的培养 在教学中我继续加强词 句训练 引导学生自学运用查字典 联系上下文的方法准确理解词语 在进行课文学习时 我首先 进行范读 发挥示范作用 其次引导学生把自己当作课文中的 人物去感觉 去体验 去思考 善 3 重视积累 提高学生的写作能力 三年级是学生写作的正式开始 首先为激发学生的写作兴趣 我从作文的词句积累入手 要求学生每天坚持读记好词好句 经过一学期的尝试 本班学生的词汇量大大增加 写作能力也 有了比较明显的提高 4 注重口语交际能力的训练 口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径 只有肯说会 说才会写作 因此我重视每一次口语交际的机会 在每一节上 要求学生说话完整 围绕主题 每一节口语交际课带领同学们 创设交际情境 全员参与交流 重视说与听的训练 三 工作反思 由于自身的能力有限 教学的经验的不足 本学期在教学中 还存在着不少的问题 主要有 1 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 本班 学生生性活泼好动 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题 2 写作方面水平差异太大 班中学生的写作兴趣比较浓厚 但优生与差生的差异比较大 导致全班学生的写作水平发展不 够均衡 在今后的教学中 应该加以克服 3 班上学生两极分化严重 对于学困生的辅导有待继续加强 在今后的教学中我要更加努力学习 更完善自己 更努力地 钻研教材 摸索出一套属于自己风格的教学方法 新的学年即 将到来 我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做 好自己的本职工作 并团结协作 为学校的发展做出应做的贡 献 第5 篇 20152015 学年度下学期三年级语文教学工作总结 时光飞逝 日月交替 转眼之间 一学期的工作即将结束 本学期 我继续担任三年级语文教学工作 这一学期 虽然工 作忙碌 但我觉得也很充实 为了在过去的岁月中迎来新学期 的希望 让明天的工作更精彩 收获更多 现将本学期的教学 工作做以下总结 与大家来共同分享我的快乐 成长与烦恼 一 培养学生学习习惯 激发学生学习兴趣 提高学生的语 文素养 良好的学习习惯 是教学质量得到提高的保证 没有好的学 习习惯 学生也不可能安下心来学习 由于三年级是知识积累 和能力培养的关键阶段 也是学生养成良好习惯的关键所在 因此 我针对本班学生的特点 对症下药 采取多鼓励 常激 励的教学手段 以此促进学生自觉的学习 主动改正自己各方 面的不足 帮助学生逐渐养成良好的学习习惯 针对本班部分学生书写习惯慢和差的缺点 我在班里评选出 书写最认真的几位学生 不仅给他们奖励 而且把他们的作业 经常在班里进行展览 为其他同学树立良好的学习榜样 并对 几位书写特别差的学生严格要求 这样 大部分学生的书写都 有改观 书写较上学期进步了不少 兴趣是最好的老师 光有好的学习习惯不行 还要让学生对 学习充满兴趣 因此 我在语文课堂教学中 力求做到让学生 变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学 习的乐趣 从而发展学生的语文素养 在平时的教学中 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 现代远程教育资源 为提高学生的学习兴趣 搭建了一个好的 平台 无论多忙 只要有机会 有时间 我就会下载一些相应 的语文教学课件 丰富的教学资源 多彩的教学课件 形象直 观的画面 极大的调动了学生参与教学的积极性 使学生置身 于一种轻松和谐的环境氛围中 不知不觉地爱上语文 主动的 学习语文 开启了学生学习之门 有了良好的学习习惯做保证 学生对语文学习有了兴趣 学 生就会主动参与到学习活动中来 语文素养也就在不知不觉中 得到提高 二 重视培优补差工作 使全班学生能共同协调发展 为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展 我着重 抓两头 带中间 注重拔高优生 培养优生 让优生在掌握好 本册语文知识的同时 鼓励这部分学生多阅读课外书籍 增加 他们的课外知识积累 对待后进生 注意激励他们树立信心 多进行课外辅导 从基础知识抓起 课堂上多给他们创设发言 表现的机会 以此激起他们的学习兴趣 提高他们的学习成绩 还在班级里精心安排学生座位 在放学回家后成立学习小组 开展一帮一的活动 这样 形成了先进帮后进 后进学先进 先进更先进的好的风气 全班的学习成绩都有所提高 三 让课堂教学活起来 提高课堂教学效果 课堂是学生学习知识 获取知识的主阵地 在本学期 我继 续利用网络这一广阔的天地 吸取他人之所长 进行电子备课 为了上好每一节课 为了让学生掌握好语文知识 我提前翻阅 资料 备好每一节课教案 做好每一节课课前准备 并结合本 班的实际情况 运用轻松愉快的语言 活泼有趣的教学方式 加上新颖形象的教学课件 激发学生的学习兴趣 让课堂充满 活力 以此提高课堂教学效果 同时 注意引导学生的主动探 究 尽可能的放手让学生自主学习 自主的去获取知识 充分 让学生表述自己对课文的理解和感悟 使学生理解和表达 输 入和输出相辅相成 提高他们的思考问题和解决问题的能力 真正为学生的学习提供了广阔的舞台 正由于自己的不懈努力 现在大部分学生喜欢上语文课 学习语文的兴趣也比较浓 四 注重课内外知识的结合 促进学生的全面发展 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以 课堂学习为核心 能动地向学生的学校生活 家庭生活 社会 生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行为 训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的整 体效益 因此 学生的全面发展 不能只靠掌握有限的书本知 识就行了 还要在掌握基础知识的同时 对课本知识进行延伸 把课内课外知识有机的结合 从近几年的测试中可以看出 不仅考查学生基础知识 基础 能力的情况 课外知识也占有相当大的比重 为了扩大学生的 视野 丰富学生的课外积累 在每堂课的教学中 我都根据教 材内容 适当拓展一些与教学内容相关的课外知识 如教学 少年王勃 一课时 除了让学生了解王勃的才气 还给学生 简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识 在学习 寓言两则 后 还给学生补充介绍了一些寓言故事 同时 我还十分重视丰富多彩的语文实践活动 如 鼓励学 生搜集自己知道的寓言故事 整理成册 搜集描写四季的古诗 制作诗配画 阅读课外书籍 写出读书笔记等 在这些活动中 不仅使学生掌握了更多的课外知识 还培养了学生动手 搜集 整理信息等能力 使学生得到了全面发展 此外 注意各学科 间的整合 让学生从不同角度 采用不同的途径获得知识 培 养能力 总之 本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工 作任务 通过这一学期的工作 我班 67 名孩子 在思维方式上 在学习能力上 在学习成绩上 都有或多或少的进步 而且孩 子也更懂事更可爱了今后我将继续加倍地努力工作 不断更新 自己的教学理念 严格要求自己 时刻注意汲取他人的长处 弥补自己的不足 兢兢业业的做好自己的教学工作 尽量做到 最好 为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗 第6 篇 2015 2015 学年小学三年级上学期语文教学总结 XX年学年上学期 本人坚持认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 广泛涉猎各种 知识 形成比较完整的知识体系 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 不断提高 从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教学任务 下面是 本人的教学经验及教训 1 要提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我做了下 面的工作 课前写好教学设计 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的 逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方 法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措 施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如 何组织教材 如何安排每节课的活动 课堂上的情况 组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生 的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 想方设法创设教学 情景 激发学生的兴趣和情感 使他们产生愉悦的心境 创造 良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意引发学生学数学的兴趣 课堂上 讲练结合 布置好家庭作业 作业少而精 减轻学生的负担 2 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 三年级的学生 属于过渡时期 爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能 按时完成作业 个别学生抄袭作业 针对这种问题 就要抓好 学生的思想教育 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化 上 对后进生努力做到从友善开始 比如 握握他的手 摸摸 他的头等 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理解和尊 重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解 和尊重 还有在批评学生之前 先谈谈自己工作的不足 3 积极参与公开课交流 观摩优秀课 虚心向同行学习教学 方法 博采众长 提高教学水平 认真学习新课标要求 勇于 从事语文教学的新尝试 并在教育局对我校的评估验收中提供 了一节检查课 并在本校提供了一节语文公开课 翠鸟 不断 提高自己的语文教学工作水平 4 金无足赤 人无完人 在教学工作中难免有缺陷 例如 授课时重点突出不够明确 平时对于学生整体照顾不够 在作 文教学中还存在不足等 现在 我也正在不断改正中 总之 在本学期的各科教学工作中 我都力争严格要求自己 无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法 并能做到为人师表 语言健康得体 举止文明礼貌 以身作则 注重身教 在今后 的教学工作 我仍将一如既往的要求自己 努力工作 发扬优 点 改正缺点 开拓前进 为母校的建设与发展奉献自己的力 量 篇四 三年级语文新课改总结 2016三年级数学教学心得 3 三年级数学教学心得 数学教学应当有意识 有计划地设计教学活动 引导学生体 会数学与现实社会的联系 加强学生的数学应用意识 不断丰 富解决问题的策略 提高解决问题的能力 结合有关的教学内 容 培养学生如何进行初步的分析 综合 比较 抽象 概括 对简单的问题进行判断 推理 逐步学会有条理 有根据地思 考问题 同时注意培养思维的敏捷性和灵活性 在日常学习生 活中能撇开事物的具体形象 抽取事物的本质属性 从而获取 新的知识 通过自己在教学过程中积累的点滴经验 结合其他老师的交 流 结合新课改的要求 我总结出关于小学三年级数学教学的 一些心得与体会 一 坚持不懈地抓好口算 1 根据任教班级学生口算情况 制定本学期训练的具体目标 1 口算训练的目的不仅是提高学生口算的能力 有针对性 的训练又为本册第四 第六单元的学习做好铺垫 2 由于第四单元是学习两位数乘一位数笔算乘法 因此在 口算训练时可适当增加一些 20 以内进位加 特殊的口算题 如 25 2 25 4 15 2 15 3 15 4 15 6 14 5 12 5 16 5 125 8 125 4 17 3 45 2 24 5 2 根据教学进度及学生掌握情况 定期进行口算的检测或期 末达标检测 既让学生找到学习的动力 发现差距 又能让家 长了解孩子计算的能力 同时任教老师也能从中分析 找准突 破口 使训练的效果更好 二 在操作活动中让学生理解笔算除法的算理和算法 笔算除法的教学应在学习时多让学生通过用实物分一分 从 中了解笔算除法的算理及计算方法 如 24 2 让学生把准 备好的吸管分一分 说一说你是怎样算的 也就是先算哪一位 上的数 通过一道题的实践是不够的 还要再次多摆 1 2 道并 说出计算方法 由于书上没有任何的计算法则 但在教学时教 师还是应把方法板书 不管是笔算乘法或笔算除法 教学时还应注重培养学生估算 的能力 估算是验证计算结果的较好手段之一 但经常在教学 时会被遗忘或略略带过 没有成为学生计算的 好帮手 如 21 428 6 6 篇五 三年级语文新课改总结 2016教师年度考核表个人总结 教师年度考核表个人总结 一 在这一年中 我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自 己 以创新教育方针为指导 以教好学生 让学生全面发展为 己任 踏踏实实 任劳任怨 为使今后更好地开展工作 总结 经验 吸取教训 先将本人在这一年来的思想工作表现总结如 下 一 思想上 一年来 我时时处处不忘加强思想政治学习 严格要求自己 处处做同志们的表率 发挥模范带头作用 一年来 我从不因 故请假 迟到 旷工 不怕苦 不怕累 总是以百倍的热情投 入到工作之中 二 工作上 一年来 我服从学校领导的分配 认真完成学校交给的各项 工作任务 在教学中 我虚心向老教师请教 认真钻研新大纲 吃透教材 积极开拓教学思路 把一些先进的教学理论 科学 的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中 努力 培养学生的合作交流 自主探究 勇于创新等能力 另外 本 人在搞好教学工作的同时 还很注重教学经验的积累 发表教 学论文 1 篇 在搞好工作的同时 我还不忘与同志们搞好团结 尊敬领导 及同事 真诚的对待每一位同志 在这一年的工作中 我得到了学校领导 教师们及学生们的 好评 但是 检查起来 所存在的缺点毛病也是不少的 还需 今后努力改正 主要缺点还有以下几个方面 一是理论知识的 学习还是欠缺 还存在有懒惰思想 二是工作虽然很努力 可 是个人能力还有待提高 学生成绩进步不是很快 今后 我一 定在校领导及全体同志们的帮助下 加强学习 提高工作能力 使自己的思想和工作都能更上一个台阶 教师年度考核表个人总结 二 一 思想工作方面 俗话说 活到老 学到老 本学年 我能够自觉学习党报 党刊上的文件精神 在思想上 行动上和党中央保持高度的一 致性 认真学习科学实践发展观 中小学教师职业道德规范 学习教育教学法规 并落实到自己的工作中去 树立高尚的师 德 通过学习 我能在各方面严格要求自己 努力地提高自己 的师德修养 勇于解剖自己 分析自己 正视自己 提高自身 素质 二 教学工作方面 这学期 本人担任三年级语文和英语教学工作 在教学中 我能自觉做到教学态度认真 认真钻研新大纲 吃透教材 积 极开拓教学思路 把一些先进的教学理论 科学的教学方法及 先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中 努力培养学生的合 作交流 自主探究 勇于创新等能力 努力提高学生的语文素 养 严格执行 日练周测单元过关月考 制度 用错题集来订 正学生的错误 圆满地完成了教学任务 在我所教的学科中 三一班的语文平均分 91 8 名列全镇第 二名 三一班的英语 平均分 95 5 名列全镇第一 名 三二班的英语平均分 93 9 名列全镇第二 名 在工作之余 我还认真总结教学经验 积极参加各种竞赛活 动 在 08 年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名 青 年教师优质课竞赛中获语文组第三名 在泸县小学英语教师技 能大赛中获三等奖 三 班主任工作 担任班主任工作后我费尽心思 想尽办法 按照 小学生日 常规则 进行班级管理 很抓安全 卫生 纪律 顺利地完成 了学校交给的各项任务 经常找学生谈心 进行家访 做量的 工作 使一些 问题 学生明白是非 知道了什么该做 什么 不该做 使他们养成了良好的行为习惯 作为一名教师 不仅需要努力地工作 更需要积极参加素质 教育的实践 不断地学习 不断的更新教育理念 不断的提高 自己 我将在以后的工作中再接再厉 教师年度考核表个人总结 三 思想工作方面 坚决拥护党的领导 坚持党的教育方针 本人 一直在各方面严格要求自己 努力地提高自己 以便使自己更 快地适应社会发展的形势 通过阅读大量的道德修养书籍 勇 于解剖自己 分析自己 正视自己 提高自身素质 教育工作方面 面对新课改 针对教育教学工作中遇到困难 我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时 虚心向有经验 的教师及兄弟学校的同行讨教经验 在教学中 认真钻研新大 纲 吃透教材 积极开拓教学思路 把一些先进的教学理论 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中 努力培养学生的合作交流 自主探究 勇于创新的等能力 并 注重教学经验的积累和论文的撰写 遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度 在工作中 尊敬领导 团结同事 能正确处理好与领导同事之间的关系 平时 勤俭节约 任劳任怨 对人真诚 热爱学生 人际关系 和谐融洽 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行 毫 不松懈地培养自己的综合素质和能力 四 业务进修方面 随着 新课程改革对教师业务能力要求的提高 本人在教学之余 还 挤时间自学中文本科 并积极学习各类现代教育技术 进一步 掌握多媒体课件制作 总之 在本学年的教学工作 在学校领 导的正确领导下 取得了一些成绩 也存在一些问题 我将继 续努力 取得更大的成绩 篇六 三年级语文新课改总结 2015小学语文集体备课计划 第1 篇 小学语文集体备课计划 一 指导思想 为落实天河区教研室小学语文科片组集体备课计划和我校的 教学计划 集聚群体智慧 发挥每位教师的长处 活跃我校教 研氛围 节约教师个人备课的时间 减轻老师负担 提高我校 集体备课的质量 进行有效的课堂教学 提高课堂教学效率 二 具体做法 1 语文科组按低 中 高分为三个集备小组 每月12 次集 体备课 人员分工附后 2 确定好集体备课内容或研讨主题 每次集体备课要有中心 发言人 3 做好集体备课记录 教师签名和资料的收集整理工作 4 在教研活动时 征求各集备小组在交流 研讨过程中出现 的问题或建议 5 结合教学进度 提前两周确定集备主题 备课后进行课例 研讨 再修改教学设计 6 根据要求 本学期我校参加教研室第一片组活动 认真准 备 16 年级的片组说课稿 推荐一名老师参与片组的说课交流 7 在片组说课的基础上 反复研讨修改教学设计 按时上传 天河部落 做好在片组上公开课的准备工作 天河部落的参考博客 校本教研大家行 一三年级语文 四 六年级语文 三 集备要求 1 各集备小组认真按学校要求做 2 集备内容可以研讨本年段的教学设计 讨论教学中的某些 疑难问题 也可以是听课后的反思 交流 3 遵守学校的集备时间 如与区教研活动冲突则以区教研活 动为主 四 集备小组人员安排 低段组长 蒋平 组员 温育虹 何韵坚 陈友玲 陈华勤 中段组长 管秀娣 组员 李淑筠 邱晓江 湛燕雄 李永红 高段组长 邝凤珍 组员 彭鎏旒 王秀敏 陈霞珠 李永红 陈海红 陈燕 孙萍萍 第2 篇 小学语文集体备课计划 随着新课改的推进 要求教师角色由教书匠转变为研究者 教师必须学会反思 创新 成为实践的研究者 为了让老师从 繁重无用的抄写中解脱出来 把大量的时间用于研究大纲教材 探讨教法 辅导有困难的学生 学校改革原有的备课制度 实 行以备课组为单位 教导处包备课组 教导处监控检查的三级 备课制度 在全校形成一种崇尚学术 崇尚研究的氛围 从而 切实提高教师的素质 切实提高备课质量 大幅度提高教学成 绩 备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件 在教师个人备课的基础上进行集体备课 是被教学理论和实践 所证明的行之有效的备课形式 它明显优于个人闭门造车的单 一的备课活动 在实施素质教育 尤其是新 课程标准 的今 天它显得尤为重要 那么教学中如何发挥教研组的优势 强化 集体备课 一 强化参与意识 明确集体备课与个人备课的关系 备课活动的模式应该是个人备课集体备课个人备课 备课必 须以个人备课为前提 为基础 个人备课需要个人钻研 独立 思考 集体备课强调集思广义 相互切磋 发挥集体的群策群 力和协作精神 在个人备课时 再对集体备课的内容进行消化 吸收 再补充 修改个人教案 因此集体备课不是个人备课的 简单重复 而是个人备课的再认识 再创造的过程 是个人备 课的深化和延伸的阶段 要抓好集体备课 发挥集体优势 就要强化教师的积极参与 意识 把集体备课变成每个教师的自觉行动 为达到这一目的 在集体备课中可以按教学内容结合教师的各自的专业和特点每 次定中心发言人实行轮流坐庄 并辅以共同讨论让每个教师能 真正参与这一活动 实行教师中心发言人正是对教师备课成效的一种检查 督促 而且有利于总结和交流 这一点能更好体现中心发言人的主导 作用 但作为其他参与人不能袖手旁观 等待索取 也要积极 参与讨论 主动补缺 因此集体备课中心发言和集体讨论体现 互补性和协调性 他既能发挥个人的专长 又发挥了集体的智 慧 是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值 让集体备 课更有吸引力 凝聚力 生命力 二 强化管理做好 一 三 五 集体备课是教师的集体作用得到充分体现 但是若管理不善 势必使之流于形式 起不到集体备课的作用 因此在日常的集 体备课中要强化管理 做到一超前 三落实 五统一 一超前即提前一周备下一周的课 三落实即一是落实时间 每周分年级备课组固定时间按教学 进度备课 二是落实人员 即按教学内容结合教师的专业特点 落实人员 三是落实管理 五统一即是指按 新课程标准 备课做到内容 进度 教法 学练方法 保护与帮助的五统一 三 切实提高备课质量 为确保备课的质量 每一位主备教师在备课时 要事先查阅 各种资料 找结帮教师进行研究 充分了解学生的学习情况 认真钻研 把握准教材的重难点 备课时 要考虑如何调动学 生的积极性 如何体现学生的自主探究 合作及主体地位等 按照学导练三环节设计出详细的教案 教案的设计要体现实用 性 灵活性 先进性 四 备课组在研讨时 备课组长要切实加强责任心 要求任课教师积极发表意见 可针对教案的各环节 研究如 何最有效的引导学生主动高效的自学 学生在自时会遇到哪些 疑难问题 如何帮助学生排疑解难 设计哪些合适的当堂作业 与课后作业及理论联系实际的问题情境 其中重难点的处理办 法可有多种 研究与教材相关的背景资料 选用何种适当的教 学技术手段等 为了提高集体备课质量 使集体备课逐步走向科学化 规范 化 特提出一下