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修改图形教学设计教材 省教版上册第十四课教学对象 小学三年级学生课时安排1课时教学目标知识与技能了解在画图中图形修改工具的作用,掌握用“橡皮”工具、“选取”工具修改图形的方法，灵活运用“放大镜”等辅助工具修改图形。过程与方法通过作品欣赏、师生交流激发修改图形的欲望，在完成三个任务的过程中，使学生掌握修改图形的方法，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，达到提高信息素养的目的。情感态度与价值观学会欣赏他人作品，并能说出自己的感受及评价；在活动中，培养学生仔细观察、善于思考的习惯。教学重点橡皮工具、选取工具的使用方法教学难点灵活地运用橡皮、选定、放大镜等工具修改图形教学方法与教学手段1、设置情境（发现问题）2、师生讨论（提出问题）3、独立探索 小组合作（解决问题）4 创新、运用5、交流、总结（完成意义建构） 教学准备1、 游戏课件（作品欣赏）2、 课件任务卡3、学件教学过程：一、听故事找错误课件出示今天森里里开展了一年一度的森林运动会 ，参加运动会的小动物可多了，有小白兔，小狗，小猴子。你瞧有的小动物在参加百米赛跑，有的在参加跳高，还有的在为它们呐喊助威。小动物们请了大树爷爷做他们的评委。你瞧，大树爷爷啊，长的郁郁葱葱，青翠欲滴，多健壮啊！师：请找出与故事中不符的地方。学生回答：1大树爷爷生病了2爱吃小白兔的大灰狼来了3爱吃动物的狮子也来了。师：小朋友们每个人都是火眼金金，快速地找到了错误。我们知道平时我们在绘画时也会遇到不符合我们要求的图画，那我们就要学会修改图形，这就是我们今天所要学习的新知识。二、新授1、认识一个新朋友-橡皮师：刚才我们知道运动会上来了两位不速之客-大灰狼和狮子，你们怎么把他俩驱赶出去呢？生：用橡皮把它们擦掉就行了。师：出示橡皮工具模型（放大的），贴在黑板（白板）上，找一找，它有几个好兄弟？（把几个小弟兄的图像贴在下方）出示任务一：森林运动会里的不速之客（大屏幕出示）师：大森林里正在热闹地着开展着运动会，谁知道爱吃小白兔的大灰狼和狮子也来了，他们是运动会上的不速之客，请小朋友们帮小动物们把他们驱逐出去吧！ 学生练习，交流师：裁判员大树爷爷生病了，就不能给动物们做评委了，大树爷爷怎么会生病的呢？生：可能是有虫子了！师：那我们就用放大镜工具看看大树爷爷的枝干上有多少虫子吧！2、第二个朋友放大镜（1） 出示“放大镜”工具（贴在黑板上），他有一个大家庭，四姐妹排队如下：出示任务二：帮大树找虫子（出示课件）（1）让学生明确任务要求。（2）鼓励学生运用工具（3）提醒学生：遇到困难，有以下途径去解决： 可以请求别的组帮助；可以查看课本P59-61；请求老师支援（4）小组汇报（5）在学生汇报中，解决学生提出的一些有共性的问题。师：害虫我们找到了，但要真正治好大树爷爷的病，我们要请森林医生啄木鸟来，现在老师已经看到了一只啄木鸟飞过来了，请小朋友把啄木鸟医生请到树上，该用什么工具呢？3、学生探究选定工具出示“选定”工具（贴在黑板上），它有两张脸： 猜一猜，这两张脸是什么意思？出示任务三：请啄木鸟来治病师：刚才我们帮大树找到了病根，接下来我们就来请啄木鸟医生给大树治病。（1） 让学生自学选定工具，完成任务（2）师生交流（3）师小结：修改一张图画，往往需要多种工具帮忙，根据不同作品的需要，选用不同的工具。再介绍一下任意裁剪工具三、运用巩固1、 赛一赛:学会管理师：老师相信小朋友很会收拾东西，接下来我们就来理一理题1：整理衣物(见附图)按要求分类放好物品四、独立创新师：通过完成前面三个任务，我发现同学们很有创造力，想不想挑战一下自我呢？看谁最有创造力！出示任务四：在下面这张图画里，有两个相交的圆，请用画图工具，修改成三幅不同的画。学生作品4、师评价学生的作品，对学生的创新给予充分的肯定和鼓励。（播放课件）教学反思：修改图形这一课是学生在学完一些基本的画图工具后的修改图形课，这节课我设计的意念是教学要符合学生的学习环境。我所认教的小学三年级学生，充满了丰富的想象，想用手中的画笔描绘五彩斑斓的世界。所以我在设置情景的时候采用了童话故事的方式，让学生边听故事边找错误，符合儿童