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文档简介

附件二 编号: 宁夏大学大学生科技创新与人文社会科学研究项目申请表 学 院: 物理电气信息学院 项目名称: 位相体三维的全息摄影研究 项目主持人: 秦永琦 指导教师: 俞艳蓉 申请日期: 2011 年 3 月教 务 处 制一、填 写 说 明(此页无需打印)(一)本申请书所列各项内容均需实事求是,认真填写,表达明确严谨,简明扼要。(二)要求用A4纸单面打印,左侧装订成册。文中小标题为小四号、仿宋、加黑。栏内正文为小四号、仿宋。(三)“项目编号”一栏不填。(四)表中学科指学生所属专业学科;成果形式为多选项,项目申请人可根据项目预计成果选填。(五)项目申请人所在学院认真审核签署意见并加盖学院公章后,将申请书(一式四份)报送教务处实习实践教学科,同时将电子版发送至以下邮箱:。大学生科技创新和人文社会科学研究项目申请表学 院物理电气信息学院项目主持人秦永琦联系电 业物理学教育年(班)级2009级E-项目名称:位相体三维的全息摄影研究经费预算3500元申报类型自然 人文社科学科文理工农类别自筹小额重点成果形式调研报告论文实验报告科技制作项目参加者姓 名所 在 学 院专 业年(班)级联系电话E-mail冀力宏物电学院物理学教育2009荣物电学院物理学教育2009止时间指导老师俞艳蓉职称讲师联系电-一、 立项依据(项目的意义、前期工作及现状分析):1、项目的意义全息术按照其物理意义可称为波前的记录和重视,它是英国物理学家丹尼斯盖伯于1948年提出的两步无透镜成像技术。盖伯从理论和实验上都证明,用一个参考光波和物体衍射的光波干涉,可以完全记录物光波的复振幅,从而记录了物体的振幅和相位信息,并且由这样一张记录的全息干涉图对照光波的衍射,可以重现原来具有三维视觉效果的物体。一张性质优良的全息图应该具有衍射效率高、再现像清晰、物理和化学性能稳定等特点,这对全息实验提出了一些要求,同时对我们也提出了相应的要求。比如说怎样选择相干性好的光源、如何确定记录介质的分辨率与记录视场的关系,以及为了提高全息像的稳定性如何确定曝光时间等。2、前期工作及现状分析我校物理系实验室给大四物理教育专业学生开设的近代物理实验部分有全息照相实验的内容,其中要求学生只掌握漫反射全息照片的拍摄方法,这部分的内容已经发展的比较成熟了,学习起来相对比较容易。本项目的创新点在于是进行位相体全息图的拍摄。位相体和漫反射物体相比,有着自己的特点:首先当激光器照在位相体上时,大部分光透射过去了,相对来说,透射光携带的物信息比反射光多;其次位相体的表面有局部镜面反射的情况,如果沿用漫反射物体的物光布局来拍摄位相体,则制作出来的全息照片损失了较多的物信息,致使其衍射效果降低,而且由于表面局部镜面反射,且方向杂乱,再现像则轮廓不清晰,纹理不明,到处是刺眼的亮点,位相体的质感完全体现不出来。因此,对于如何拍摄位相体三维的全息图是该项目提出的新问题。其中对于物光布局如何改变等是解决问题的关键。该项目的提出是在我们已经进行了基础性、综合性光学实验的基础上进行的设计研究性项目,旨在让我们通过在建立、比较、选择合适的物理模型的过程中将所学到的相关知识和技能运用到解决实际问题的工作中去;同时,在建立完物理模型后,进行实验的过程中也会遇到诸如测量工具的选择、不确定度的分析等等工作,这些问题及实验中每一个困难的解决都有助于基本功的锻炼及思维的培养。 二、项目实施方案、实施计划和可行性分析:1、首先已经进行了普通物理实验III光学部分课程的学习,基本掌握了光学中基本物理量的测量方法,并且会使用一些常用的光学仪器,也熟悉了光学平台的运用及基本光路的分析方法等相关技能,同时,对于测量结果的不确定性分析以及误差的评定等也是学生在之前的学习中反复进行训练的,已经具备了分析测量结果的基本素养。2、查阅与该项目有关的资料,为完成实验提供理论依据。3、宁夏大学物理系实验室及基础物理实验中心可以提供实验仪器的加工等条件,为完成该项目提供相应的支持。二、 创新点简介我校物理系实验室给大四物理教育专业学生开设的近代物理实验部分有全息照相实验的内容,其中要求学生只掌握漫反射全息照片的拍摄方法,这部分的内容已经发展的比较成熟了,学生学习起来相对比较容易,而该项目是在学生掌握了漫反射全息照片拍摄方法的基础上进行的设计研究性实验项目,其创新点在于让我们进行位相体全息图的拍摄,而位相体三维全息图与漫反射全息图的区别增加了该项目完成的难度,困难的解决是我们动手能力及创新能力得到提高最有效的途径。四、预期目标及成果形式;能够提出合理的实验方案并能熟练拍摄位相体三维的全息图,同时对实验过程中出现的问题及解决方案进行分析,在误差分析的基础上,提出改进该实验的意见。最终以一份完整的实验报告对该项目进行结题。五、项目经费预算计划(明细表):1.材料费:1000元2.资料费:1000元3.加工费:1000元4.检测费:300元5.交通费:200元

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