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文档简介

2010-2011第一学期托班角色游戏计划书一、游戏情况分析:我班共有23名幼儿,由于是托班的孩子,随着年龄的限制,他们对角色的扮演还是比较模糊,托班幼儿又以平行游戏为主,因此我们增设了一些与其生活相关的游戏区域:小医院、餐厅、美容美发,一方面结合幼儿平时的生活经验;另一方面增强幼儿的角色意识,幼儿的游戏空间就更大了。我们以引领和推动幼儿角色游戏的能力作为教师的主要任务!二、游戏目标:1. 引导幼儿在游戏中大胆按自己的意愿游戏。2. 培养幼儿的交往、合作意识及责任意识,能将游戏进行到底。3.培养幼儿秩序感,游戏结束后物归原处。三、游戏环境本学期是幼儿第一次接触角色游戏,在角色游戏的创设中,我们以幼儿的生活经验为原则,使幼儿能更容易参与到游戏中来。根据孩子的年龄特点,我们开设了以下游戏:宝贝之家、亲亲超市、娃娃美发屋、小小巴士站、巴兹巴兹小吃屋等,游戏区域的开展将根据主题和环境选择有目的的展开。在活动中我们进行以下指导:1.鼓励幼儿在游戏中大胆的自由选择按意愿玩耍,做到不争吵。2. 以游戏者的身份平行参与活动,发现问题,帮助幼儿了解自己的角色身份、推动活动丰富地开展。3.培养游戏后的交流习惯。这是一个长期的活动,目的在于对本次游戏活动的总结,找出优点与不足,利于下次游戏活动的开展。游戏区域的分目标:宝贝之家:模仿父母,学习
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