2009药品经营与管理专业人才培养方案(中职)

药品经营与管理中职专业教学计划一、学制与培养目标1学 制：全日制三年2招生对象：初中毕业生3办学层次：中专4培养目标：本专业培养与我国科学社会主义相适应的，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，掌握必需的科学文化基础知识和药品经营管理的专业知识，面向医药卫生行业，从事药品市场开发、零售业务、储存养护、经营管理等岗位的一线技能型人才。职业道德具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识。具有健康的身体和良好的心理素质。具备一定的人文、科学素养，形成稳定的专业思想和良好的生活态度，具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度和科学、严谨、踏实的工作作风。具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。具有良好的人际交往能力、团队合作精神和职业服务意识。具有正确的就业观和一定的创业意识。能够严格遵守安全操作规范。职业知识掌握必需的文化基础知识。掌握药品市场开发、药品零售服务、储存养护及经营管理等必须的基础知识和专业知识。具有一定的计算机操作能力并获得相应的等级证书。至少取得药物制剂工、调剂员和医药商品购销员等国家职业资格三级证书中的一个。具有不断获取本专业新知识、新技术信息的能力。具有一定的英语水平，能阅读简单英文资料。职业技能具备从事药品市场开发、药品零售服务、储存养护及经营管理等岗位工作的综合职业技能。二、职业面向1职业群 根据中华人民共和国职业分类大典，本专业就业面向的职业群为：（1）主要职业医药商品购销员（4-01-99-01）（2）相关职业药剂员（4-06-01-02）、2.就业方向（1）主要就业方向医药商品购销员 从事医药商品采购、供应、销售及咨询服务的人员，同时也包括药品保管与养护与经济核算。（2）次要就业方向药剂员 从事医院药房辅助服务工作，包括调剂、制剂、保管药品，进行药房辅助性技术操作。三、职业分析与教学分析职业岗位工作任务对应的知识、技能要求拟设课程医药商品购销员药品介绍能看懂药品英文名称；能介绍新药特点并进行同类药比较；能对药品的体内过程进行一般介绍；能根据常见病知识指导合理用药及联合用药医药商品经营与管理医药基础药事管理法规英语市场调研掌握市场调研及资料整理分析知识；熟悉相关法律、法规知识；能设计调研提纲，完成抽样调查工作；能对调查资料进行简单分析，并提出报告；能对客户的质量保证体系、市场能力和资金信用进行评价销售实施熟悉药品相关法律、法规知识；掌握营销策略、渠道策略基本知识、促销与谈判基本技巧；会应用各种促销技巧进行销售.能制定促销计划；能分析各种供销渠道并建立协作构架网络药品保管与养护能分清麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、戒毒药品及其特殊管理要求能运用特殊保管方法保管药品应分清重点养护的药品进行养护、建立档案经济核算掌握经济核算的基本知识；会进行商业计算，应收、应付结算、库存分析及保本、保利分析药剂员处方调配掌握处方制度、药品调剂操作规程及要领，药物的分类、剂型特点，质量标准及包装标识知识。掌握药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物的相互作用。能在执业医师的指导下进行处方审方、调配、复核、按照医师处方向病人发放药品；能进行药品的领取、摆放、管理和发放；能按照有关规定管理和使用麻醉药品、精神药品。能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；能对药品进行日常保管。医药基础药事管理法规英语用药指导掌握不同剂型药品的特点和服用方法，掌握人体结构和生理功能；掌握病原微生物的类别、致病特性、免疫、抗原、抗体等基本概念。掌握药物在体内过程过程、药物的基本作用及影响药物作用的因素。能向病人介绍药品的服用方法；能介绍常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量、使用注意事项；看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；能根据常见病知识指导合理用药及联合用药医药基础药事管理法规英语药品介绍能看懂药品英文名称；能介绍新药特点并进行同类药比较；能对药品的体内过程进行一般介绍；能根据常见病知识指导合理用药及联合用药医药基础药事管理法规英语四、教学活动分配表（单位：周）（药品经营与管理中职09）学期学期周数理论教学实 践 教 学入学教育与认知实习军训劳动机动周数授课周数考试周数技能训练课程设计、大型作业、毕业设计企业见习、顶岗实习内 容周数内 容周数内容周数周数周数周数一211511211二20161中医药学概论会计学基础与财务管理0.50.511三21171药剂0.511四20121药品零售服务工种鉴定11企业见习41五21顶岗实习21六20顶岗实习20合 计1236034.51451234七、教学进程表（药品经营与管理中职09）课程结构序 号课 程 名 称学分教学时数各学期课程教学按周学时安排考核形式总学时数理论教学实践教学一二三考试考查12345615161712公共课1德育812012022221-42语文46060413数学4626222124外语462624125体育812012022221-46化学812412444127信息技术应用基础4606041小 计40608608181444专业（实训）课8医药基础692924212中医药学概论57862154公共关系基础4606049会计学基础与财务管理57964154药品营销心理学232322药品市场营销583681542临床药物治疗学56868423药物制剂技术583681543410药物分析4686843411药事管理与法规46868412药品储存与维护47272613药品经营企业管理47272614小 计414201219大型实训390903W21毕业实习411230123021 W20 W小 计4413201320限炫课商务礼仪348484物流管理348486公共选修课2242小 计工种考核医药商品购销员13030小 计1303028282828合 计15731201680144028282828七、培养方案编制说明（一）职业资格证书与技能等级证书等要求各专业学生毕业时需要获得以下证书，以证代考取得相应课程学分：1高级工职业资格证书。2计算机一级证书（或计算机系统操作员中级证书）。3. 英语和普通话水平证书以下情形之一者，学校给予一定数量的学分奖励，受奖励学分的学生在评优、评奖中同等条件下给予以优先考虑，也可以抵充选修课或选读课的相应学分：1获得与专业有关的技能证书。2在校期间取得有一定影响的创造、发明、创作或公开发表学术论文及取得科技推广开发成果的学生，通过学生自己申报，经过一定程序的认定后，学校将给予以一定数量的创新项目奖学分。（二）毕业对本计划所确定课程和任选课程分别进行理论考试和实践技能考核，分别评定成绩记分，理论成绩考核采取考试、考查两种方式进行。根据应职岗位职业技能素质的要求，按照本专业相应工种的要求，确定相