2010学院工作计划.doc

北京科技职业学院信息工程学院2009-2010学年度第二学期工作计划本学期以继续深入学习实践科学发展观，推动教育教学工作科学发展为战略思想武器。按学校北科昊月集团十二月一号，十四号 会议精神，为进一步提升办学实力，谋求更大发展，2010年开始实施战略转型。坚持育人报国的宗旨和坚持“质量、特色、多元发展”的三三方略和周书记、周校长对转型期北科发展的重要讲话及2009-2010学年度工作部署和校区工作按排，学院将继续以学习为纲，统一思想，提高认识，抓好干部队伍建设。坚定以教学工作为中心，推进抓三纲、带全局工作，全员积极参与招生工作，大力开展以就业为导向的职业培训工作。积极参加推进教学改革，四制改革，努力推进专业建设，办出特色，坚持发扬“追求卓越、坚持不懈”的北科精神，在院领导带领下，坚定团结、构建和谐、积极向上、求真务实、开拓各项工作新局面。一、以学习为纲，强化学院各级干部队伍，努力构建“服务、效率、和谐、创新”的团队，打造自身团队的能力。（责任人：院长刘丽春）1、按学院制订的“学习制度”继续深入学习实践科学发展观。坚持学习高职教育理论和学校有关文件及会议精神，及时组织学习，深刻领会，提高共识以把握正确发展方向。部署实施各项工作，统一协调，及时发现并解决发展中的新问题，特别是提高思想政治文化理念建设。转变观念，正确理解战略转型，坚持连、新、实的指导思想，努力实现把学生招来，留住，教好。让学生就业的基本目标。2、学院在一把手领导下，坚持分工负责制，领导成员分工明确，各自认真履行职责，注意工作中沟通、交流，相互配合、互补，定期召开院务委员会，重大事情由院务委员会实行民主集中制集体研究决策。3、院领导要经常深入基层，了解一线各方面情况，及时发现问题解决处理，院领导随时接待师生员工，听取意见，做到服务、改进工作。4、院领导定期对各科室、正副班主任进行交流，讨论和培训，加强队伍整体工作素质和业务能力的提高。5、严格考核考勤、坚持每日刷卡、签到制度，严格请假制度。6、为加强行政规范管理，拟建立学院行政管理、卫生检查、安全检查、评比等相关制度，以督促、促进各部门工作相互协调配合，使整个管理更加制度化、科学规范化。二、狠抓安全建设，确保安全稳定。（责任人：院长刘丽春）安全是首位，时刻牢固树立危机意识，要大力宣传，让安全深入人心，将安全稳定工作上升到政治品牌意识高度，安全是我们开展一切工作的基石，更是学校生存发展的生命线。1、 大力宣传教育，牢固树立危机意识，人人都极重视安全、都富有安全责任。2、 定期检查、排查安全隐患，各班级、寝室确立安全员，落实责任。更要加强日常抽查与监督力度，及时发现，清除整治。3、 学院与每位教职工、学生签订“安全责任书”，安全落到责任人。做到检查有记录、有汇报，遇紧急情况及时向上级请示汇报，请求协助指导。坚持安全每周报告制度。4、 积极开展消防、卫生、交通等安全知识培训与应急事件的疏散和演练等。三、以专业建设为纲，推进教学改革，努力提高教学质量和专业特色（责任人：教学副院长、实习实训副院长）本学期，要以学习实践科学发展观为指导，以“三、三方略”和“三纲、四制”为依据。按照学校和校区的教学工作部署，坚持以教学工作为中心，以专业建设为龙头，加大教育教学改革力度，努力加强教学管理，加强师资队伍建设，努力提高教学水平和教学质量，努力推进专业特色建设，全面完成教育教学工作任务。（一）、以提高教学质量为目标，加强日常教学工作管理1、严格教学质量监控，认真做好“五个一”、“五到位”。成立以院长为组长，教学副院长为执行组长、常务副院长为副组长的落实“五个一”、“五到位”领导小组，加强对“五个一”、“五到位”工作的领导。加强开学前、节假后教学检查，抓住重点，注重细节，加强督促检查，狠抓落实。确保新学期开课的“五个一”、“五到位”。2、认真组织教学大纲的编写。开学后，安排专兼职教师编写课程教学大纲，保证所开课程都有教学大纲。3、健全、完善日常教学管理制度，认真贯彻落实执行。(1)理论教学和实践教学的课后辅导制度；(2)听课、查课制度；(3)教师辅导和批改作业登记制度；(4)教师“五带”检查制度。4、加强教管工作的科学管理。在教学管理工作中，“制定教学过程学院管理规则”，加强教学过程管理。教务人员要熟练地掌握和运用青果教学管理软件，使教管工作更加规范化、程序化、科学化。（二）、将“网络应用技术”专业确立为重点专业，努力办出专业特色，申报学校教改立项后，认真研究，具体实施，力求打造专业特色品牌。（三）、认真开展期中教学检查工作期中教学检查，是每学期教学工作的重点之一。要按照学校和校区的安排，制定方案，加强领导，认真实施，全面做好期中教学检查工作。（四）、认真做好2006级级学生毕业设计工作和2007级学生的实习实训准备工作。我院有2006级学生729人，将在今年暑期毕业。要认真安排毕业生的综合实践工作。学院与中软CSTP、北京人和公司、北京闻华思创等多家公司合作，建立软件、网络、通信专业校内实训基地，对07 级学生进行项目实训、顶岗实习，而后单位就业。学院已与神州太岳集团商定，在下学期将分批派07级网络专业学生前去顶岗实习，使他们在毕业前熟悉企业文化，掌握就业技能，培养企业素质，为就业打下良好基础。我们将结合实际，全面积极探索校企深层合作，工学结合的培养模式，使校企合作在深度上和规模上有新的进展。（五）、积极开展双证书工作和双学历教育培训工作学校从学生的切身利益出发，实施了1+X双学历工程。 我院有100人参加了北京电大学习；有131人参加了委托“小自考”工作。我们要认真组织好这些学生的考试工作。（六）、努力加强师资队伍建设1、加强教研室建设。通过教研室活动，进行师德师风教育，研讨职业教育教学问题、教改问题，全面提高了教师的素质能力。2、继续在青年教师和老教师之间开展了“一帮一”活动。青（新）、老教师结对子。以老带新，以新促老，提高青年教师的教学水平，促进老教师的知识更新。3、继续坚持领导评教，教师评教，学生评教制度。有效地督促、鞭策教师认真备课，努力提高教学水平，力争好的教学效果，促进教学质量的提高。4、鼓励、动员青年教师在寒暑假期间，结合专业到对口企业顶岗锻炼，使之早日成为“双师”素质教师。5、改变教师聘用的观念，从聘用“讲课型”教师转到聘用“双师型”教师的的轨道上来。优先聘用高素质的“双师型”教师，优化师资队伍。（七）、积极进行教学改革的探索实践1、继续坚持分层次教学。在新生中按学习成绩编班的基础上，要在教学内容，教学深度、教学进度方面把握尺度，开展因材施教的分层次教学；老生中在专业课学习时段依专业方向不同而分方向教学、实训 。2、进一步坚持课程考核方式的改革。根据高职学生的特点，按照专业培养目标的要求，突出应用能力的主线，打破传统的单调的考核模式，拟采用多种考核方式，进行课程考核。3、全面开展推进以“项目驱动教学”的课程教学模式改革。这种课程教学模式，不同程度地模拟了工作过程，突出了知识的实践应用，有利于激发学生学习的积极性。强化了学生技能是正确的方向；学期初，请企业的项目工程师，对网络的交换机、路由器课程和网络工程与系统集成课程实践内容进行现场实践教学，探索新的教学模式。4. 树立新的课程观、教学观和目标观。课程不仅是“文本课程”，更是“体验课程”，课程不再只是特定知识的载体，而是教师与学生共同探求新知的过程，教师与学生是课程的有机组成部分和相互作用的主体。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师要更新教学质量观，重视学生的实践能力、创新精神和个性发展；课堂教学目标不再是单一的知识与技能，而是知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三方面的整合。（八）、坚持人才培养方案面向就业，进一步完善教学计划按照学院2010年招生计划，完成2010年九个专业教学计划。同时，对2008级和2009级专业教学计划进一步修订，完善。使教学计划充分体现以就业为导向，在掌握一定理论知识基础上，强化实习实训，突出技能培养，培养学生在自己所学专业的某一层面上有较高的技能，技高一筹。（九）、以学生的发展为本，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量本学期，将进一步推进激活课堂教学的教改工作，努力探索充满生机和活力的课堂教学新模式，使课堂教学最优化。（一）明确教改目标，转变教育思想和教育观念，用科学的教学论来指导教学实践。教育的终极目标是“为学生的终身发展负责，为学生的终身幸福负责”。教学改革的目标是“教会学生学习，让学生掌握知识，发展能力，陶冶品德”，具体目标是“轻负担，高质量”，“低耗时，高效益”。基于此，我们必须更新教学思想，树立科学的教学论。1、关于教学要求：要进一步明确课堂教学的“三转”、“五活”、“五让”要求，以此作为我们改革课堂教学的指导思想。“三转”是指课堂教学要实现三个转变：“变注入式教学为启发式教学”；“变学生被动听课为主动参与”；“变单纯的知识传授为知能并重”。“五活”是指引入含活势要带着兴趣，带着问题，着力激发学生的探索精神和创造性思维。形式求活泼要讲究教学方法的多样化（如师生对话、轮流回答、全员参与、课堂讨论、学生主讲等形式）和教学手段的现代化。做到少灌输，多活动，让学生参与课堂教学的全过程，充分体现学生的主体地位，使课堂教学获得最佳效益。气氛要活跃实现情意共鸣沟通，信息反馈畅通。教师要热爱学生、尊重学生，多鼓励，少批评，努力营造一种使学生心情愉快的学习氛围，在这种和谐融洽的环境中，学生才能够积极动脑、动手、动口，大胆尝试，师生之间才能够平等交流，学生的情感和思维才能处于活跃状态，学生的能力才能得到发展。探索有活力做到思维有深广度，见解有创新度。教师要突破“以书本为中心，以教为中心”的传统教学模式，要对教材的内容进行必要的拓展延伸，切忌照本宣科；要通过设计一系列有一定深度和广度的问题来激活学生的思维，切忌平淡无奇；更要提倡学生在课堂上敢疑、敢问、敢答，鼓励学生对问题提出新的见解，让学生对创造性活动充满热情。结尾留活意尽量留着激情，留着悬念。教师在课堂教学的最后三五分钟可让学生突发奇想，畅发凝问，或是由教师根据教学内容提出启发性的问题，使学生“带着激情，带着悬念”走向课外，这不仅是为了巩固课内的知识，更重要的是使学生将课内活跃的思维、涌动的创造意识延伸到课外，延伸到现实生活的实践中。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要尽量让学生观察；能让学生思考的要尽量让学生思考；能让学生表述的要尽量让学生表述；能让学生动手的要尽量让学生动手；能让学生总结的要尽量让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。2、关于教学要素：与教学过程有关的因素有很多，三个基本要素是主体、客体和媒体。学生是主体；客观世界是客体；而教师、教学方法、教材、仪器、环境起着媒介的作用，是媒体。大众多的媒体中，教师是主导，学生永远是教学过程的主体，教师要善于“察言观色”，在课堂教学中充分落实学生的主体地位，更好地服务于主体。不能把学生当成知识的容器强行灌输，而是要激发学生积极思维，鼓励学生大胆地提出问题、发表见解，甚至是质疑老师，培养学生的探索精神。3、关于教学高度：知识就象长在树上桃子，教学活动的一切安排都是要“让学生跳一跳能摘到桃子”。“让”强调的是教师的诱导，“跳一跳”强调的是学生的努力，“摘”强调的是学生自主地获得知识，发展能力的过程。四、积极开展职业教育培训工作，大力推进就业工程 依照北科昊月集团“职业教育、就业工程”12.1会议精神。认真学习校区2010年工作计划文件精神，我院按照“瞄准市场需求、提升职业能力、转换择业观念、加强就业服务”的要求，集中职业技能培训的优质资源，强化职业资格培训，为毕业学生就业创造有利条件，逐步实现职业院校学历证书与从业资格证书相衔接的目标。（一） 以岗位需求为起点，加强学历教育，强化“课程认证”职业证书（提高必修证书取证率）1、 学院已将一些双证书课程纳入教学计划： “计算机硬件工程师”（工信部）一年级“计算机组装与维护”“微机组装流水线实训”课后可进行（已和继教院签过合作协议，校内已挂牌）培训师：鲁瑞荣（已获工信部确认）2、 拟将下述一些课程证书纳入教学计划中“IT职业英语”一级、二级证书（工信部） 面对IT各专业 二年级、三年级将原“计算机专业英语”改“IT职业英语”在职业英语结束后考证书培训师：徐泽晰、吕佳等培训考证时间：明年六月由工信部电子考试中心培训。“通信工程概预算”证书（工信部）在2010年3月开学时经集中教学后考证（64学时）培训师：工信部质量监督中心培训老师培训对象：三年级通信专业学生或其它培训时间：3月24日（已经报职教中心同意）。“通信工程监理”证书（工信部）09-10学年第二学期期中或期末经集中教学后考试认证（64学时）培训师：工信部质量监督中心培训老师培训对象：三年级通信专业学生或其它培训时间：5月中旬（二） 开展与专业对口的相关“职业培训”，推行就业工程（三年级后）CSTP软件人才培养工程与认证：与企业协作建校内实训基地（实训3-4个月）保障就业，实施助学等护航计划。“JAVA工程师”、“ .NET软件工程师”、“软件测试工程师”都是微软中国有限公司与CSTP强强联合推出，保障优质就业，对口就业（推荐到IT5000余家企业工作），培训合格学员可获得微软国际软件工程师认证可融入到微软国际认证体系，同时考核获得国家高级职业资格证书培训师：CSTP派出项目经理、五年实战经验的老师培训对象：相关软件、网络应用专业学生（三年级学完）培训时间：7月上中旬（三） 拓展职业培训，充分发挥自身优势或校外合作，瞄准市场需求，使更多学生获得不同的职业培训证书，为就业和创业奠定基础。 “安防工程技术”职业培训项目：拟在2010年上半年进行（与工信部安防工程师认证培训中心合作），针对安防产品的应用领域越发广泛，智能建筑、大型公共场所、工厂企业、商场、新型社区大量增加；人们的自我保护意识发生了更本改变，且政府推动的“应急体系”“平安社会”“平安城市”重大项目的实施，安防行业需求专业技术人才及项目管理人才缺口在未来5年内高达80-100万人。目前人才培养严重不足，已成为继软件、网络行业后的又一大黄金行业。安防工程师人才很缺乏，是急需的，通过安防工程技术职业培训。可获得工信部颁发的“安防工程师” 证书，国家人事部颁发的“安防工程师” 证书可作为专业技术人员岗位聘用、任职、定级与晋升职务的重要依据，高薪就业有保障，入学签订就业协议，起薪2000元以上。培训师：安防工程专业课请国内行业资深专家、技术专家及大型公司的技术总监执教，以提升工程项目设计、实施管理的能力。培训对象：可为现学院在校生 可针对高中（中专、职高、技校）同等学历 愿提高自身专业技能的安防行业人事培训时间：4月中上旬五、秋季招生具体部署，打好招生一仗，努力完成学院招生任务1、召开全院教职员工扩大会议，邀请各班级班长、团学骨干、学生党员，详细通告2009年12月14日会议精神，结合学院情况，部署下一阶段工作重心，并对招生工作提出具体的要求。2、要求所有的教职工主动与当地教育部门的亲朋好友沟通，整合当地教育资源，将复读班的学生作为重点，用一切方法，按校区领导要求，争取春季入学。尽可能的邀请当地的班主任和学生来校参观。做好此项工作的几点建议：（1）、去招办领取关于学校的介绍，并认真学习；（2）、选购一些有北京特色的精美的小礼品，送给当地高三的班主任。（3）、根据当地班主任提供的学生信息，走访一些当年高考无望的学生，了解其入学需求，引导来北京、进北科。3、3月份，不定期的邀请学院招生对接的校领导孙书记和省办负责人张云利来院讲解秋季招生工作方法、政策法规方面培训和交流，同时学院领导将寒假期间学院教职工落实招生工作情况进行汇报。4、认真组织学习2010年招生简章，认真学习并彻底了解学院专业设置和培养方面的内容，做好宣传版面。5、根据设点招生需要，随时抽调优秀的老师参加到设点招生宣传中去。为招生一线服务。6、选派出优秀的教职员工，参加到夏令营活动中来，让新生感受北京的气息，感受北科的大学氛围。7、利用假期组织学院招生团队到全国各地招生，同时也协助当地招办老师进行资源整合，互助招生。8、开通院长办公等专业咨询热线电话，随时接待考生和家长咨询。 六 、以党建德育为纲，加强大学生思想道德教育。以学生发展为本，促进学生学习知识，掌握技能，在德智体美方面全面发展，全面提升综合素质（责任人：党总支书记、学管副院长）1、学管副院长主抓党建及学管工作。依照学管工作要发挥党、团学生骨干的作用，让他们积极参与到学生管理工作中，每周参加学院工作例会，协助正副班主任对班级和楼层的管理，履行各自职责，掌握了解学生的思想动态，有针对性地做好学生的思想教育工作。2、加强班管委的队伍建设，坚持“全程三段式精、细、严”学生管理。正副班主任工作职责进一步明确，班主任以班级学习及活动为主；副班主任以楼层寝室活动为主，二者有分工又要整合，勤沟通交流，以相互配合确保到课率、归寝率、稳定率等，确保教室、课堂及舍务安全稳定，创建安全和谐的环境是一