我和祖父的园子第一课时.doc

学程导航”课时教学计划 教学内容我和祖父的园子共几课时2课型新授第几课时1教学目标1能正确、流利、有感情朗读课文。2学习掌握本课生字7个，认识二会字1个。归类学习本文中与乡村农事相关的词语。3理清文脉，整体把握课文内容，感受“这是一个怎样的园子”。4通过有感情朗读部分语句初步体会作者的语言表达特点。教学重难点重点：1正确、流利、有感情朗读课文。2理清文脉，整体把握课文内容。难点：品读感悟园子的美和自由。教学资源呼兰河传1940年12月20日，萧红在寂寞、苦闷怀旧的心情中，写完了长篇小说呼兰河传。作品通过对自己故乡的回忆，以朴素率直、凄婉细腻的笔调，真实而感人地再现了她童年时代东北农村黑暗、落后、愚昧的社会生活，揭示了旧的传统意识对人民的束缚和戕害，表达了她对家乡人民苦难境遇的深切同情。同时，对旧风俗、旧习惯进行了无情的鞭挞。呼兰河传带有浓厚的乡土气息，具有独特的艺术风格，是萧红又一部有影响的代表作。茅盾先生在序言中称“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣。”呼兰河传的完成，标志着萧红文学创作已进入成熟时期。萧红见教学参考用书P150预习设计1读读下面体会三组词串，你们发现规律了吗？蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱韭菜 谷穗 倭瓜 黄瓜 谎花 栽花 拔草 下种 铲地 浇水查：倭瓜 谎花3正确、流利地朗读课文。读顺文中的长句，难读的段落多读几遍。4搜集萧红的有关资料，结合阅读文后的“作家卡片萧红”。5在感受深或者有疑惑的地方做上记号。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走进课文（3分钟）1.个别读作家卡片。2.齐读课题。第二板块：预习展示（11分钟）预习作业21.上黑板默写。2.读词语。明词义。预设：倭瓜就是南瓜（北方人的说法），黄瓜开谎花就是开假花不结瓜。分类别。（预设：昆虫、植物、干农活；第一、二组：园子里有什么。第三组：我和祖父在园子里干什么。）朗读这些词语。预习作业31朗读注意“种“的读音。2在教师指导下练读。第三板块：整体感知（9分钟）1.预设：童年时代，“我“跟随祖父在园子里劳动的情景。第四板块：品读感受园子特点16分钟）学程单1：1.这段话最妙的就是呈现给读者丰富的色彩，如 、 、 、 等，这么多的颜色交织在一起，让你想起了 、 、 等词语。（2分钟）2.请用直线画出文中的一个比喻句。这句话把 比成 。（1分钟）3. 这段话是 结构，主要写了 。（2分钟）学程单2：1.这段话主要是围绕哪句话来写的？请用“”在文中画出来。2.作者运用的 、 的修辞手法，让我们感受到 、 、 是自由的， 、 、 、 也是自由的。3.想象一下，祖父的园子里还有什么是自由的?（用“愿意就”的句式说一说）4.时间：5分钟。第一板块：原著导入，引出课题一、作家名片导入1刚才我们聊了许多有趣的童年往事，这些美好的记忆让我们回味无穷！作家萧红也有许多快乐的童年往事要与我们分享！这节课，让我们走近萧红，感受她童年的快乐。（请学生读作家卡片）2.我们要学习的这篇课文（齐读课题）就选自她的著作呼兰河传。3.质疑：为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？接下来，我们就一起走进作者美好的回忆。第二板块：预习导学预习作业21默写词语：蝴蝶、草帽、韭菜、谷穗（指导：帽和穗）2.出示词组：蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱韭菜 谷穗 倭瓜 黄瓜 谎花栽花 拔草 下种 铲地 浇水1. 朗读这些词语。2. 你发现每一行的词语有什么特点？3. 有趣的读读这些词语。预习作业31出示句子：当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹.有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。第三板块：整体感知1.用一两句话说说课文主要讲了什么？导学：课题就是文章的眼睛，可以结合题目思考。用文题扩展的方法，说说课文的主要内容。2过渡。 第四板块：品读感受园子特点感受美1.祖父的园子究竟有多美呢？我们再细细品味第二自然段感受那份丰富的美。2.出示学程单3.交流，指导朗读。4.过渡：在“我”童年的记忆中，祖父的园子里到处都充满了生机，充满了活力，更充满了自由。感受自由1.出示学程单2交流：1.这段话中哪一句概括写出了自由自在？（指名）2.那么园子里谁是自由的？（指名）是啊，花儿、鸟儿、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶，（引中心句）这一切都活了萧红的语言朴素而富有诗意，读起来句像读诗一样。让我们读出诗意的美！（出示诗形式的句子）（读出自由和快乐）为了让我们更加形象生动的感受到那份自由，作者还运用了两种修辞手法，分别是？3.请你展开想象的翅膀，用上修辞手法说说还有什么是自由的呢？4.这就是一个自由自在的园子，（出示中心句）引读。5.同学们，这园中的一切在萧红的眼里都是自由的，其实在园子里最自由的是萧红（引）。因为萧红是自由的，所以她才会感受（板书）到园子里的花是自由的，鸟是自由的，虫子是，倭瓜是，黄瓜是，玉米是蝴蝶是五、总结质疑、布置作业。31总结：祖父的园子简直就是充满生机和自由的人间乐园，难怪，儿时的萧红几乎每天都要