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文档简介

课 堂 教 学 设 计 方 案第一单元第3课时总计第3课时 主备人：党春春 投放日期 2012年8月26日一次备课二次备课课题：走遍天下书为侣学习目标：1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段.3.理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法.学习重点与难点：理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法课时安排：2课时学习过程： 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”.二、出示学习目标1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段.三、出示自学指导1.自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号. 2.指名分自然段读课文，正音. 3.提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解. 4.默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注.四、学生自学，教师巡视指导五、当堂训练1、看拼音，写词语。 bn l y l yu y （ ） （ ） （ ）bi sn ln jin bin xi（ ） （ ） （ ）zu y tn mu y tin （ ） （ ）2、按原文填空。 所以，我愿意坐在 ，一遍又一遍地 。首先 ，故事中的人 ，作家 。然后，我会 ，回过头来品味 ，并问问自己 。我还会再读 ，并从中 。做完这些，我会把 。最后，我会想象 ，他会有 这真像与 。六、全课小结第二课时一、 出示学习目标理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法.二、出示自学指导 1.朗读课文第16自然段. 2.自由读第7自然段，想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的?从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读.(抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟.)从这“一遍又一遍地读”，你们感受到什么? 3.联系实际交流作者读书的方法.用上“首先然后最后”说一说. 4.默读最后一段，想一想：作者除了把书比作一位朋友，还比作什么?为什么会这样比?这样比的好处是什么? 5.有感情地朗读最后一个自然段.三、学生自学，教师巡视指导四、当堂训练 1.画出自己喜欢的段落多读几遍.试着背一背第7自然段，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受. 2.思考交流：作者读一本书的方法对你有什么启示?说说如果有一本书陪伴你去旅游，你会怎样去读?(用上首先然后最后)3.还有什么感兴趣的问题?提出来与大家交流.4.读下面的句子，再根据自己读书的感觉填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也
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