2011-2012第二学期德育工作计划.doc

20112012学年度第二学期德育工作计划为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，优化师风师德，加强教师的德育管理水平。以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。进一步落实以初一年级 “迈好中学的第一步”。初二年级 “迈好青春的第一步”。初三年级 “迈好人生的第一步”。为德育分层目标的学生养成教育体系。按照学校总体工作部署开展德育工作。为更好的落实各项工作要求，制订如下工作计划一、指导思想以学校总的的计划为指针，牢固树立“立德育人”的观念，加强与改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，关爱教师，积极参与，提高实效，开创德育工作新局面。二、工作目标及要点（一）、建立健全德育工作机制和评价体系。1、学校德育工作由校长全面负责，一名副校长主抓，团书记、德育专干协抓专管，班主任是本班学生思想教育工作和德育管理第一责任人。2、由校长、副校长、教导主任、团书记、德育专干、班主任及相关行政人员组成德育工作领导小组，定期召开会议，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。德育领导小组组长：叶炼松 副组长：蓝贤鑫 叶耀贞组员：林容木 柯海辉 刘恒鑫 方月权 朱土顺 蔡连和 高嵩昌 施丹丹 何淑慈 陈燕汇 朱海静 曾鸿展 蓝伟东 陈晓晓 何丹羽 陈丹丹 陈立高 陈 政 曾晓正 邱奕平 吕伟宾 马伟淞 黄信浩 余辉财3、建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，争取社会各方面对学校德育工作的支持。（二）、加强教师队伍建设，提升德育管理水平1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。 继续学习中小学教师职业道德规范，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，认真落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。严格教师的值勤制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。2、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。为加强班主任队伍建设，我们将加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。（1）树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。我校将严格班主任绩效考核制度，以考核促进步。通过年级组长会议、班主任会议与个别交流等途径听取多方意见，进一步完善班主任工作考核方案。（2）加强班主任队伍的校本培训工作。作为育人者只有不断学习，不断提升自己才能不为社会所淘汰，才能担当起育人的重担。本学期学校将继续认真组织班主任进行理论学习，开展好每月班主任工作例会，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的成功经验。（3）班主任要使用好班主任工作手册，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，定期检查班主任工作手册情况。同时要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课，其他课不得占用，着力在班会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。将采取“推门听课”的形式抽查各班班会课情况。继续开展年级段的主题班队活动展示活动。（4）抓好学生干部队伍建设，培养骨干队员参与班级管理，共同营造良好的班风。要求班主任在班上实行“我管人，人管我，互相监督”正确的管理体系。充分发挥学生干部的作用，坚持每月一次班干部会议制度，使学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。3、健全管理考核制度，提升学校德育实效。（1）学校的德育管理网络：校长室德育处年级组班主任、科任社会家庭。实现全方位，全员参与德育管理。 （2）强化行政、教师、学生值日意识，加强日常巡检，认真做好记录，及时发现德育管理各条线工作中存在的问题，及时进行沟通，使每个细节都成为学校德育工作的落实处。加强对班主任的考核，对考核中表现优秀的班主任在评优评先中予以优先考虑。（三）学生的德育培养目标1、继续加强行为习惯养成教育本学期继续坚持不懈地开展行为习惯养成教育，开拓新思路，围绕文明礼仪、遵规守纪、卫生习惯等，进一步强化学生行为习惯养成教育。2、加强文明礼仪、卫生行为的教育。通过主题班会、学雷锋、“做一个有道德的人活动”等，教育学生“学会尊重他人、学会主动问好、学会沟通、学会宽容”，学会正确处理人际关系，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。德育处坚持每天卫生检查制度，对全校卫生进行定期或不定期的抽查，每月评比“文明班级”；进一步做好学校学生督导队的督导，通过师生的共同检查、反馈、整改、教育等，有效培养学生良好的行为习惯，促进我校精神文明建设。各年级的德育工作目标初一年级：严抓日常行为规范，培养良好习惯教育初二年级：强化纪律意识，培养耐挫能力，加强心理辅导，狠抓学生两级分化。初三年级：拼搏冲刺，成绩优异，持续发展，加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。培养学生扎实细致的学风，杜绝好高骛远的恶习。三、工作要点（一）加强德育队伍建设，提高德育认识1、定期举行班主任工作例会，进行班主任经验交流、班级工作研讨和召开班级教导会等活动，学习理论，总结经验，发挥内部的“传、帮、带”作用，使新班主任尽快地适应班级管理工作，老班主任工作水平不断提高。同时，逐步完善对班主任工作的检查、评估、激励制度，充分调动班主任工作的积极性和创造性，建立一支高素质的班主任队伍。2、发挥学生会组织作用，通过培养和锻炼，造就一支具有较强的自我管理能力的学生干部队伍，并通过他们的实践，带动和培养全体学生提高“自治、自理、自律”能力，逐步达到学生自己管理好自己的目的。围绕“比纪律、比出勤、比卫生、比做操、比做好人好事”为主线，开展班级量化管理，实现全员参与，全员管理，管理育人，活动育人，环境育人，人人正当先进，争创“文明班级”。3、注重留守学生的关心和管理，努力做到让每一位留守学生体验到集体的温暖。4、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能，促进学生全面而健康的发展。（1）加强学校与家庭的联系与沟通，落实家访工作，办好家长学校结合实际把家长学校办到农村去。（2）加强警校共建文明活动，强化安全意识。本学期将加强学校、派出所、法制副校长的联系，力争为学生上一次法制课，一次安全课，警校配合净化周边环境，为学生的健康成长提供良好的环境。（3）以课堂为主阵地，各学科充分发挥学科优势，认真挖掘教材潜能，有针对性的、有侧重的，加强学生民族精神教育、生命教育、爱国主义教育，诚信教育、法纪教育和心理健康教育。（二）强化学生管理，规范学生行为1、强化学生常规管理，加强养成教育。在对学生的管理上要突出一个“严”字，在工作上要突出一个“勤”字，情感上要突出一个“爱”字，在行动上要注重“引导。2、以“告别陋习、走向文明”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守规范和守则为突破口，通过主题教育活动，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。3、开展竞赛，争创文明班和文明学生活动，进一步健全、完善常规管理制度，强化德育处、年级部、班主任、学生会值日责任，做到职责明确、责任到人、工作到位，努力创设优美的校园环境和良好的校园秩序。4、德育处制定帮教措施，举办短期培训班。（三）扎实开展德育系列活动，不断加强思想道德建设1、抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生爱国热情。2、开展好读书、读书好、读好书系列活动，举行读书比赛，通过读书、活动、比赛等形式使学生提升涵养、树立爱国意识。3、以活动为载体，加强学生思想道德建设。德育处将紧紧围绕“两个纲要”这一主旋律，积极组织开展一些贴近学生、贴近生活、贴近时代的活动4、加强学生诚实守信教育，引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。（四）安全教育，常抓不懈1、加强对师生的安全教育，做到“天天讲、周周抓、月月不放松”，提高师生的安全意识，增强自我护能力，确保无事故，确保学生平安。2、加强值日工作的管理，严格把好校门关，不准社会闲杂人员随便入内，发现情况要立即向学校报告。3、开展心理健康教育课，帮助学生及时排除心理上的障碍，营造和谐的氛围，使学生在不断感受和体验的实践中形成健康的心理品质。4、组织学生观看安全教育片和图片等，邀请有关单位或领导召开讲座等形式多样的活动，让学生知法、守法、护法，增强安全意识，全面提高学生的素质。 附：学期工作安排二月1、开学典礼利用升旗对学生进行安全、纪律、礼仪教育，学生仪容仪表检查。2、召开班主任会议，布置班务工作。3、组织学生学习班规、校纪。进行安全检查，总结反馈家长通知书意见，班容班貌、班级规范检查。4、利用升旗活动开展“寻找幸福、创造幸福”的倡导，让学生去发现去感悟幸福的涵义。三月 1、开展“学雷锋、见行动”活动月，把雷锋精神贯穿的学习、生活、工作当中。2、继续以规范、守则弟子规为内容，对学生进行养成教育，学习国学经典中“孝亲尊师”“勤学谨行”。3、以“学雷锋精神”为主题办黑板报，并评奖。4、迎接县中小学德育工作绩效评估检查。5、总结“学雷锋、见行动”活动。四月1、继续组织学生学习鹅埠中学管理手册中的管理制度。2、以班级为单位，开展“规范知识”“礼仪知识”竞赛。3、开展中学生“三个十佳”评选活动。4、积极组织学生参加校、县礼仪知识竞赛。5、配合教导处进行期中考试。五月1、中段工作总结，召开班主任会议，学生干部会议，学科代表会议。2、纪念“五四”运动，弘扬爱国主义精神为主题班会，出版校刊、