数学教案-能被3整除的数的特征

本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 数学教案 能被数学教案 能被 3 3 整除的数的特征整除的数的特征 本文从网络收集而来 上传到平台为了帮到更多的人 如果您需要使用本文档 请点击下载按钮下载本文档 有偿下载 另外祝您生活愉快 工作顺利 万事 如意 能被 3 整除的数 的特征 教学内容 人教版九年义务教育六年制小学数学第十册 教学目标 1 知识目标 掌握能被 3 整除的数的特征 2 技能目标 能运用 能被 3 整除的数 的特 征判断一个数能否被 3 整除 3 情感目标 培养学生自主探索的能力 合 作学习的品质 让学生感受 生活中蕴藏着丰富的数学知识 教学重点 难点 探索 能被 3 整除的数 的特征 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 师 刚才吉老师给同学们上了一节数学课 同 学们在课堂上表现的特别棒 我也想给同学们上一节 数学课 你们欢迎吗 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 生 师 吉老师领大家做了报数游戏 现在我也领 大家做一个报数游戏 你们愿意吗 生 师 好 现在我们从第一排第一个同学开始报 数 报数的要求是 第一个同学从 3 开始报数 第二 个同学要在第一个同学报的数上加 3 第三个同学要 在第二个同学报的数上加 3 依次类推 第一排最后 一位同学报完后 第二排的第一位同学要接着往下报 第二排最后一位同学报完后 第三排的第一位同学要 接着往下报 一直报到最后 听懂了吗 生 师 想一想 第一位同学从 3 开始报数 第二 位同学应该报几 第三位同学呢 生 师 报数的时候 其他同学要注意听 同时想 一想自己应该报几 并要记住自己的号码 现在开始 报数 生 师 记住你们的号码了吗 生 师 再报一遍 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 生 师 游戏做到这里 上课 生 师 同学们好 请坐 我们刚学过能被 2 5 整除的数的特征 现在请你们用 3 4 5 三个数字组 成一个能被 2 整除的三位数 生 师 为什么要把 4 放在个位上 生 师 同样还用 3 4 5 三个数 组成能被 5 整 除的三位数 生 师 你是怎么想的 生 师 判断一个数是否能被 2 或者 5 整除 只要 看这个数的哪一位 生 师 我们知道了能被 2 或者 5 整除的数的特征 请同学们大胆猜想一下 能被 3 整除的数是否也有特 征呢 生 师 有什么特征呢 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 生 师 好 这就是我们这节课要研究的内容 板书 能被 3 整除的数的特征 师 请同学们看大屏幕 屏幕出示 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 63 66 69 72 75 78 81 84 87 90 93 96 99 102 105 108 111 114 117 120 123 126 129 132 135 138 141 144 147 150 师 这就是我们刚才报数游戏时同学们的号码 这些数都是 3 的倍数 都能被 3 整除 观察这些能被 3 整除的数 个位上有什么特点 生 师 你从一个数的个位上能判断出这个数能被 3 整除吗 生 师 那该怎么办呢 学生猜想规律 请看大 屏幕 屏幕出示 12 21 24 42 48 84 36 63 师 你发现每组的两个数有什么联系 追问 生 师 你从大屏幕找出这样的例子吗 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 生 找 师 这些数把每个数的各位数字调换位置 它 们仍然能被 3 整除 这说明能被 3 整除的数与组成这 个数的数字无关 那么到底与什么有关呢 请同学们 小组讨论 共同探讨一下 生 师 讨论完了吗 哪个小组先来汇报 生 师 回答的真好 其他小组同意他们的意见吗 生 师 请同学们在大屏幕上任选一个数字 看看 刚才的同学发现的是不是真理 生 师 我们刚才发现的规律对于两位数 三位数 是适用的 那么对于四位数 五位数是不是也适用呢 请看大屏幕 屏幕出示 3246 5709 3428331 师 请同学们计算一下 这三个能被 3 整除的 数各个数位的和是不是能被 3 整除 生 师 看来同学们发现的规律确实很有道理 谁 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 能把自己的发现用一句话叙述一下 生 师 谁能比他说的更完整 师 对 一个数的各位上的数的和能被 3 整除 这个数就能被 3 整除 板书 小结 以后判断一个数能不能被 3 整除 只要 把这个数的个位上的数加起来 看看和能不能被 3 整 除 就知道了 师 出示卡片 417 这个数能不能被 3 整除 生 师 我现在把这个数的位置颠倒一下 出示 147 猜想一下老师下面会出什么数字 生 师 猜对了 你说的这些数字能不能被 3 整除 你 是怎么想的 生 鼓励 师 还记得我们课前做的游戏吗 看看你们忘 没忘记你们的号码 现在我们继续做报数游戏 从 3 开始报数 生 师 是偶数的同学站起来 请报一下你们的号 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 码 生 师 你们的号码能被 2 和 3 同时整除吗 生 师 为什么 生 师 真聪明 请坐 师 我们已经初步掌握了能被 3 整除的数的特 征 你们想不想做几道题检验一下自己学习的情况 生 屏幕出示 1 填适当的数使它能被 3 整除 12 7 3 0 40 26 578 8 3 3 2 你今年 11 岁 再过几年 你的岁数能被 3 整除 师 好了 通过检验 使我们对能同时被 5 和 3 整除的数的特征 认识的更深刻了 咱们再来做 个练习 板书 0 1 2 4 5 这里有 5 个数字 请你用这些数字组成同时能被 2 3 5 整除的三位数 每个数字在一个数里只能用一次 我只给 20 秒 看谁组的多 请写在本上 开始 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 生 在本上组数 师 时间到 有人组了三个 有人组了四个 最多的组了八个 我请一位组的最多的同学来说一说 生 120 210 150 510 240 420 450 540 师 对不对 生 师 通过这节课的学习 你有什么收获 你对 自己在课堂的表现满意吗 生 师 这节