第三节 物体的浮与沉

2015 20162015 2016 学年度学年度八八年级年级物理物理第第九九章第章第三三节教案节教案 课题课题第三节 物体的浮与沉课型课型新授课 课时序数课时序数 备课人备课人审核人审核人授课人授课人 授课授课 日期日期 知识知识 与与 技能技能 1 知道物体的浮沉条件 2 知道密度计 潜水艇 汽球 轮船的工作原理 3 能应用沉浮条件解决一些简单的问题 过程过程 与与 方法方法 1 经历探究浮沉条件的过程 2 通过动手实验 培养学生的观察与动手能力 3 通过探究了解控制浮沉的方法 并能用控制变量法对所提出的方法进行分析 进一步建立理性的推论 教教 学学 目目 标标 情感情感 态度态度 价值观价值观 1 通过浮力在科技方面的实例 体会掌握科学知识的重要性 2 通过阅读 了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用 并激发爱国 主义的激情和勤奋学习 科技强国的思想 重点重点正确理解物体的浮沉条件 知道物体下沉 悬浮 漂浮的原理 教学教学 重点重点 与与 难点难点 难点难点 结合物体的密度 液体密度理解浮沉条件及密度计 潜水艇 热汽球 轮船的 工作原理 课时课时 2 共案共案修改栏修改栏 一 设疑自探一 设疑自探 一 创设情境 导入新课 师 我们都知道泡沫或木头被压入水中 放手后要上浮 铁块在水中要下沉 潜水艇或鱼儿在水中就更自由了 可以下沉 又可上浮 还可以停在水中任一 深度处 那么 物体是怎样实现浮沉的 这就是本节要学的内容 2 出示目标 明确任务 1 知道物体的浮沉条件 2 知道密度计 潜水艇 汽球 轮船的工作原理 3 能应用沉浮条件解决一些简单的问题 三 根据目标 提出问题 根据目标 你想知道什么 请提出来 预设 同学们提的问题都很好 真好 大多都是我们本节应该学习的知识 老师将大家提出的问题归纳 整理 补充为下面的自探提示 希望能为大家本 节的学习提供帮助 请看 四 出示自探提纲 组织学生自探 自探提纲 1 物体的浮沉条件是什么 2 密度计 潜水艇 汽球 轮船的各是利用什么原理工作的 2 2 解疑合探解疑合探 一 怎样使物体上浮或下沉怎样使物体上浮或下沉 猜一猜 把一些物品 如橡皮泥 硬币 泡沫塑料 小玻璃瓶和自备的各种小 物体 浸没在水中松手后 它们如何运动 通过动手探究得出结论 上浮的物体有 泡沫塑料 密封的小玻璃瓶 蜡块 下沉的物体有 实心橡皮泥 硬币 内装许多配重的小玻璃瓶 议一议 怎样使下沉的物体浮起来 怎样使漂浮的物体沉下去 做一做 带着问题继续进行探究 想一想 对各组采取的措施 用交流的方法汇集起来 通过讨论 引导学生从 重力和浮力的关系归纳出所采用的方法的实质 得出 物体的上浮或下沉是由重力和浮力的相互关系决定的 因此 使物体 液体中上浮的方法有两种 其一是减小重力 如 减少玻璃瓶中的配重 或在体积不变的情况下 将实心 物体挖成空心 其二是增大物体受到的浮力 如 增大物体排开液体的体积 或增大液体的密 度 向水中撒盐 所采用方法的实质是 改变了物体的重力或浮力 改变了物体的重力或浮力 二 探究物体浮沉的条件 二 探究物体浮沉的条件 首先根据活动一实验结论 可以通过改变物体所受重力和浮力的大小来控制物 体的浮与沉来提出问题 物体上浮和下沉时 它受到的重力与浮力各有什么关系 猜一猜 猜一猜 让学生对上述问题进行猜想 各种猜想都可 做一做 测量物体受到的重力和浮力探究物体浮沉的条件 做一做 测量物体受到的重力和浮力探究物体浮沉的条件 设计实验方案 测出浮力和重力进行比较 实验器材 弹簧测力计 量筒 水 小瓶 配重物 本活动的教学目标是通过自主探究归纳出物体的浮沉条件 本活动中物体和重 力是用弹簧测力计称出来的 它是影响本实验准确度的主要因素 议一议 1 怎样测量物体所受的重力 用弹簧秤测 2 怎样利用提供的器材测量或计算物体上浮 下沉 漂浮时受到的浮力 实验设计中可能学生不能达到这一要求 引导学生从实验设计的几个问题展开 讨论 逐一得到结论 为实验步骤的设计创造必要的条件 交流总结得出实验步骤 1 用调节好的弹簧测力计称出小瓶的重力 G 2 向量筒中装入一定数量的水 记下水的体积 V1 3 把小瓶放入量筒中 观察小瓶所处的状态 并记下水面的位置 V2 4 由公式 F浮 水g V2 V1 计算小瓶所受的浮力 并将数据填入实验 数据记录表相应的位置 5 改变小瓶中配重的数量 使小瓶处于下沉状态 用测力计测出其重力和 浮力的大小 浮力大小用测 V排算也可 并填入表格 6 对数据进行分析得出结论 当物体所受重力大于大于浮力时 物体下沉 当物体所受重力小于小于浮力时 物体上 浮 当物体所受重力等于等于浮力时 物体漂浮 这就是物体浮沉的条件 对上述结论作出评价后进一步思考 1 除通过改变物体的质量 体积使物体浮 沉外 另外有什么方法使物体上浮或下沉 通过观察的鸡蛋在盐水中上浮的实验得出 还能通过改变液体的密度密度使物体上 浮或下沉 思考 2 物体浸没在液体中时 若它的重力等于浮力 可能出现什么情况 可能静止在液体中的任何位置 这种状态叫悬浮 三 浮沉条件的应用 三 浮沉条件的应用 密度计 密度计 图 9 18 是测量液体密度的工具 它是一根上部标有刻度 形状特 殊的玻璃管 管下部的玻璃泡内封装如小铅丸或汞 用密度计测量液体的密度 时 它所受的浮力总是等于它所受到的重力 你能说说它的道理吗 盐水选种 在农业上要提高产量 选好饱满 结实的良种是非常重要的 我国农民创造了 一种盐水浸泡来选种 图 9 19 如把种子放如浓度适宜的盐水中 干瘪 虫 蛀的种子就会上浮直至漂浮 而饱满的种子则下沉到容器底部 这是为什么呢 请你说说看 潜水艇 图 9 20 为潜水艇漂浮 下潜和上浮的原理示意图 潜水艇的原理是靠改变自身的重力实现浮沉的 注意 鱼是通过改变鱼鳔的体积实现浮沉的 热气球 我国在汉武帝 前 156 前 87 时 就利用质地极轻的材料做成薄壳灯笼 当 在其下面点燃烛火后 灯笼便会腾空而起 这是历史上最早的热气球 三国时 代 诸葛亮曾放出一种 会飞 的灯笼 后人称其为 孔明灯 如图 9 21 所 示 由于热气球造价低廉 使用方便 在气象探测 通信传播 运输 旅游 探险 等方面得到广泛应用 大型的热气球主要是由气袋 钢索 吊篮 喷嘴 液化 气储罐及各种仪表组成 热气球的巨大气袋中充满了空气 用喷嘴加入气袋中 的空气 空气受热膨胀 热气球的浮力增大 当浮力大于重力时 热气球便上 升 如果熄灭火眼 气袋中的空气变冷 体积缩小 热气球浮力减小 当浮力 小于重力时 热气球便下降 根据以上内容进行合探根据以上内容进行合探 一 小组合探 1 小组内讨论解决自探中未解决的问题 展示和评价分工表 二 全班合探 1 学生展示与评价 2 教师点拨或精讲 三 质疑再探三 质疑再探 问题 123 展示 评价 1 现在 我们已经解决了自探问题 下面我们再回看一下 开始我们提出的问 题还有那些没有解决 2 本节的知识已经学完 对于本节的学习 谁还有什么问题或不明白的地方 请提出来 大家一起来解决 四 运用拓展 运用拓展 一 根据本节学习内容 学生自编习题 交流解答 请你来当小老师 编一道题 考考大家 同桌 二 根据学生自编习题的练习情况 教师有选择的出示下面习题供学生练 习 1 新鲜的鸡蛋在水中会下沉 小华向水中加盐并轻轻搅拌 随着盐的溶解 可以看到鸡蛋会上浮 如图 1 所示 这是因为 A 鸡蛋的重力减少 重力小于浮力 B 鸡蛋的质量减少 浮力增大 C 鸡蛋排开盐水的体积增大 浮力增大 D 液体的密度变大 鸡蛋所受的浮力大于重力 2 某农户生绿豆芽时 将绿豆倒入盛水的容器中 发现成熟饱满的绿豆沉入 水底 干瘪 虫蛀的绿豆漂浮在水面上 产生这一现象的原因是 A 沉底的绿豆受到的浮力小于重力 漂浮在液面的绿豆受到浮力大于重力 B 沉底的绿豆受到的浮力小于重力 漂浮在液面的绿豆受到浮力等于重力 C 沉底的绿豆受到的浮力大于重力 漂浮在液面的绿豆受到浮力等于重力 D 沉底的绿豆受到的浮力等于重力 漂浮在液面的绿豆受到浮力小于重力 3 我国 远望号 卫星测控船从江阴出发执行任务 由长江进入海洋 下列 有关测控船所受浮力的说法正确的是 A 由于船始终浮在水面上 所以它受的浮力不变 B 由于海水的密度大 所以船在海洋里受的浮力大 C 由于船排开海水的体积小 所以船在海洋里受的浮力小 D 由于船排开海水的体积大 所以船在海洋里受的浮力大 4 小明将一支密度计分别放入两种不同的液体中 如图 2 所示 若两种液体 的密度分别为 甲和 乙 静止时密度计所受浮力分别为 F甲 F乙 则 A 甲 乙 F甲 F乙 B 甲 乙 F甲 F乙 C 甲 乙 F甲 F乙 D 甲 乙 F甲 F乙 5 某潜水艇从长江潜行 在水面下 到东海某地执行任务 若它悬浮在江面 下所受重力 浮力分别为 G1 F1 悬浮在海面下所受重力 浮力分别为 G2 F2 则 G1 G2 F1 F2 选填 大于 等于 小于 6 小明同学在做研究浮力大小的实验时 把一物体用手压入水中 放开手后 发现物体上浮 最后浮在水面上 他已测得物体重为 6N 体积为 10 3m3 g 10N kg 试求 1 物体完会浸没在水中时受到的浮力 2 物体在露出水面前向上运动的原因是什么 三 全课总结 1 学生谈学习收获 通过这节课的学