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文档简介

幼儿园语言山羊开店公开课教案和教学反思【活动目标】1、根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述；理解捧、托、背的具体动作，学习词语“一串”。2、能仔细观察图片，用恰当的形容词来形容图中的各种水果。3、培养幼儿的语言表达能力。重点：通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。难点：学习词：捧、托、背、一串。【活动准备】1、鞭炮和锣鼓录音片段。2、水果店背景图片一幅，水果店各类水果图片各一张。3、小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。4、知识储备：会用形容词形容各种水果 。【活动过程】1、播放鞭炮和锣鼓录音，请小朋友听听这是什么声音，猜猜发生什么事情了？2、进入主题，根据图意进行启发提问。（）师：原来是山羊伯伯开了一家水果店，我们一起去看看，有些什么好吃的水果？（）哇！有这么多新鲜的水果，小朋友能认识这些是什么水果吗？老师有一个小小的要求，那就是在说出这种水果之前，必须说出这种水果是什么样的？（比如说“红红的苹果”“圆圆的西瓜”）（）看！有这么多小动物来买水果了，那请小朋友告诉老师，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？（“这个动作有个好听的名字叫捧，小朋友一起来说说”。“我请你来学学捧的动作”，“原来捧就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。）（）师：再来看看小花猫买了什么水果？用什么动作拿回家的？买了多少？（“有个好听的词叫一串我们来说说”。“这个动作也有个好听的名字就叫托，小朋友也一起来说说”。“我请你来学学托的动作”，“原来托就是把东西放在一只手上，托着它”。我们大家一起来学学他。）（）师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？（“我用小朋友熟悉的词来形容它叫背，我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。）3、小游戏（熟悉托、捧、背三个动作）师：现在老师要让小朋友来比赛，老师说动作的名字，小朋友来把这个动作做出来，比一比看哪个小朋友反应的最快，做的动作最准确。“托”“捧”“背”4、给故事取名字，讲故事师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容，然后一起来讲讲这个故事吧。5、情境游戏开超市（）师：罗老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声讲出你要买的是什么水果？这种水果是什么样子的？还要讲出你要怎样把它拿回家，不然就不卖。（）师：想来买的小朋友请举手。其他小朋友都要把小耳朵竖起来，当小评委，如果来买的小朋友讲完整了才能买，不完整不能买，请他回去想好再来买。（）师：罗老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！【活动延伸】小朋友每人拥有一种不同的水果，来向进货的老师
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