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文档简介

恐龙的灭绝 教学设计 教学要求 1 知识与技能 1 认读 会写本课生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 2 过程与方法 1 通过拼读 自行解决读音问题 2 通过讨论 收集资料 探索恐龙灭绝的原因 3 通过朗读 感受科学探索的乐趣 3 情感 态度与价值观 培养探索科学的兴趣 重 难点与关键 1 认读 会写本课生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 一 导入 1 课件展示 现在请大家看一段动有关恐龙的画片 讲画面内容 了解恐龙 恐龙 远古时代的一种体型庞大的食肉 食草动物 已灭绝 教师 今天我们来学习一篇课文 恐龙的灭绝 二 自由读课文 1 自由泛读 2 画出生字 1 出示生字词 21 讲识记要点 3 教师范写 写生书写 3 学习课文 1 自由读课文 想想 1 课文提了一个什么问题 2 课文又解决了什么问题 3 课文还有什么问题是无法解决的 另一种教法 请同学们自由读课文 弄清每一段写了什么 提出问题 2 自由组成讨论小组解决问题 3 汇报 1 问题 庞大的恐龙为什么会消失呢 2 解决 课文提出了几种说法 A 有一段时间 地球严寒 恐龙耐不住严寒 慢慢地消失了 B 宇宙行星撞上了地球 尘埃遮住太阳 食物减少 恐龙灭亡了 C 哺乳动物偷吃恐龙蛋 使恐龙灭绝 D 流行传染病 恐龙全部死亡 E 全球气温下降 使恐龙只能孵出雄性的小恐龙 3 未解决问题 恐龙灭绝是个谜 至今还未解开这个谜 4 深入学习课文 可由学生提出疑问 1 第 4 自然段的省略号说明什么 大家猜一猜 说明恐龙灭绝的原因还 有很多 说不完 2 这些说法都有一定的道理 但又不能让人完全信服 此处可进行辩论 教学 示例 1 甲方 我认为寒冷说有道理 让人信服 乙方 我认为寒冷说没有道理 不能让人信服 因为也有很多动物没有皮 毛 如蛇都能躲过严寒 而恐龙为什么不能 教师 予以鼓励并引导朗读第 2 自然段 注意要读出寒意 示例 2 甲方 我认为行星撞击星球说有道理 乙方 我认为行星撞击星球说没有道理 因为那么多的食草食肉动物都能 活下来 为什么唯独恐龙灭绝了 教师 说得对 大象的体重也很重 如今还活得好好的 可恐龙为什么就 灭绝了呢 请大家一起读第 3 自然段 注意要读出恐怖 3 第 3 自然段的说法可以有其他得 学生可补充恐龙灭绝的其他原因 教师相机引导朗读 以上教学可援引资料与图
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