生物ⅰ人教新课件4.1物质跨膜运输的实例练习.doc

.生物人教新课件4.1物质跨膜运输的实例练习(时间：25分钟分值：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1把成熟的草莓浆果洗净后洒上很多蔗糖，会发生的现象是()A细胞中液泡增大B蔗糖分子进入草莓细胞C整个细胞壁和原生质层间充满了水D细胞中的水分外渗2关于选择透过性膜和半透膜的关系，正确的说法是()具有半透性一定具有选择透过性具有选择透过性一定具有半透性活的生物膜才具有选择透过性只有活的生物膜才具有半透性ABC D3(2017阳江检测)将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，如图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系(纵坐标表示蔗糖溶液浓度)，正确的选项是()4将洋葱表皮放入一定浓度的KNO3溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原。其原因是()A细胞液的溶质透出细胞B质壁分离后的细胞只允许水分子进入CK和NO可通过细胞膜进入细胞液D水和溶质自由地进出细胞5(2017正定检测)能够反映细胞膜具有选择透过性功能特点的实例有()白细胞吞噬病菌细胞膜外K的浓度远低于膜内变形虫的变形运动唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶海带细胞内的I浓度远远高于海水中的I浓度A BC D6.(2017上海高考)右图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。以下表达中错误的选项是()A若将细胞置于清水中，A仍保持不变B若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小CB/A值能表示细胞失水的程度DA、B分别表示细胞和液泡的长度7扩散作用实验装置如图，甲、乙两管的口径相同，半透膜只允许葡萄糖分子通过，淀粉分子无法通过，当达到扩散平衡时，以下有关甲、乙两管溶液的表达正确的选项是()A甲管中液面高度低于乙管B甲管中的葡萄糖浓度低于乙管C甲管中的淀粉浓度高于乙管D两管的葡萄糖浓度皆为8%，淀粉皆为4%8(2017上海综合能力测试)某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置(示意图)，对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析，该同学应选择的膜材料是()A甲 B乙C丙 D丁9新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药。现取同一新鲜蔬菜叶若干浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如下图曲线。以下表达正确的选项是()Aab段细胞吸水，细胞体积明显增大Bb点细胞液浓度与外界溶液浓度相等Cbc段细胞质壁分离复原，原生质层恢复原来位置D此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收10在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将()A不变 B增大C减小 D先增后减二、非选择题(共30分)11(5分)将某一洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中，制成装片，放在显微镜下观察，有3种状态的细胞，如下图：(1)图B细胞处于何种生理状态？_。(2)这三个细胞在未发生上述情况之前吸水能力大小关系是_。(3)图中标号指的物质是_。(4)假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如图中所示的_。(5)若上述三幅图是同一细胞在不同浓度的外界溶液中发生的现象。则这三种溶液浓度的大小关系是_。12(12分)某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。(1)设计出继续完成实验的简要步骤：_；_。(2)预测实验现象并作出结论。_。13(13分)植物叶片表皮上分布有大量气孔，如图为气孔结构示意图，气孔两侧的细胞称为保卫细胞，决定着气孔的开闭。有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关。请你根据所给的材料和用具设计一个实验，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系，并得出相应的结论。(1)实验原理：_。(2)材料用具：显微镜，镊子，刀片，吸管，载玻片，盖玻片，吸水纸，蒸馏水，0.3 g/mL的蔗糖溶液，蚕豆叶片。(3)实验步骤：取载玻片2片，分别在中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴。_；将装片分别置于显微镜下观察。(4)实验结果预测及结论：_；_。详解答案1选D当植物细胞的原生质层两侧存在浓度差时，会发生渗透作用。在草莓浆果的外面洒上很多蔗糖，使细胞外的溶液浓度高于细胞内细胞液的浓度，从而使细胞内的水分外渗。2选C半透膜是指一些物质(一般是小分子物质)能通过，而另一些物质不能通过的多孔性薄膜，如水分子可以透过玻璃纸，而蔗糖分子则不能。选择透过性膜是指水分子可以自由通过，细胞要选择吸收的离子、小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的膜，并且只有活的生物膜才是选择透过性膜。3选B将盛有一定浓度的蔗糖溶液的透析袋放在蒸馏水中后，蒸馏水将不断向透析袋中扩散，蔗糖溶液浓度不断下降，但受到透析袋容积的限制，到一定时间水分子进出达到动态平衡，此时蔗糖溶液浓度下降到一定程度便保持相对稳定。4选C将洋葱表皮细胞放入一定浓度的KNO3溶液中后，由于外界KNO3溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水，细胞发生质壁分离，由于细胞吸收K和NO进入细胞液，细胞液浓度上升，当细胞液浓度大于外界KNO3溶液浓度时，细胞又渗透吸水，发生质壁分离复原。5选D表达了细胞膜具有一定的流动性，反映了细胞膜具有选择透过性，允许选择吸收的物质通过，其他物质不能通过。6选D图示为处于质壁分离状态的植物细胞。因细胞壁的伸缩性很小，故若将该细胞置于清水中，A仍将保持不变。若在40%的蔗糖溶液中，与图示相比，A不变，但因失水更多而B变小，所以B/A将变小，可见B/A值能表示细胞失水的程度。图中A表示的是细胞长度，但B表示的并不是液泡的长度，而是失水后的原生质体的长度。7选C因为半透膜只允许葡萄糖分子通过，两侧的葡萄糖通过扩散作用达到平衡，而淀粉不能通过半透膜，甲管中的淀粉浓度高于乙管。水分通过渗透作用，使甲管中液面高度高于乙管。8选A渗透装置中半透膜的选择应遵循：糖分子不能通过半透膜，水分子可以自由通过。分析题中图2可知：乙、丙、丁种材料均不符合渗透装置中半透膜的要求。9选D取同一新鲜蔬菜叶若干浸入一定量纯水中，纯水浓度看成0。A项中ab段细胞虽然吸水膨胀，但由于细胞壁束缚，细胞体积不会明显增大。B项中b点细胞液浓度大于外界溶液浓度，因为外界溶液为纯水。C项中bc段的出现是由于叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药进入细胞，使细胞液浓度变大。10选B从题图中可以看出：a点表示水分进出细胞达到平衡状态，b点细胞处于失水状态。当把b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中后，细胞吸水，质量增大。11解析：(1)(2)(3)由于A、B、C处于同一浓度的蔗糖溶液中，根据图示可以看出B、C均处于质壁分离状态，A可能吸水，也可能既不吸水也不失水，因此这三个细胞在未发生上述情况之前细胞液浓度大小关系是ABC，细胞吸水能力大小的关系是ABC。由于细胞壁是全透性的，在中的液体为蔗糖溶液。(4)植物细胞质壁分离过程的变化顺序是ABC。(5)由于细胞的质壁分离程度与外界溶液浓度呈正相关，因此可根据质壁分离程度的差异确定：外界溶液浓度的大小为CBA。答案：(1)质壁分离 (2)ABC(3)蔗糖溶液(4)ABC(5)CBA12解析：此题考查实验设计的有关知识。实验目的为探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。由提供的实验材料可推知实验原理：蔗糖的水解产物如果能通过半透膜，则由于渗透作用，两边的液面差会缩小，用斐林试剂检验，水浴条件下A、B管都会出现砖红色沉淀；否则，两边的液面会因为蔗糖的水解使溶质分子数增加而液面差变大，且检验时A管无砖红色沉淀。实验设计步骤时重点考查无关变量的控制，如两侧加入等量的蔗糖酶、水浴控制酶活性的最适温度等。答案：(1)向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面变化吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，(5065)水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀(2)如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀，B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜13解析：此题利用活细胞渗透吸水与失水的原理，考查实验探究的一般过程，即提出问题作出假设设计方案进行实验分析结果得出结论。此实验中应分析两种状态：一是在蒸馏水中细胞吸水时气孔的开闭情况；二是