95学年度第1学期第1次师生座谈会(大学部)会议记录.doc

國立嘉義大學輔導與諮商學系95學年度第1學期第1次師生座談會(大學部)會議記錄時間：95年12月22日（星期三）系週會13:2015:10地點：本校民雄校區國際會議廳主持人：吳芝儀主任出席教師：張高賓老師、劉俊豪老師、鄭翠娟老師、施玉麗老師、黃財尉老師(依簽到順序排列)出席學生：大一大四全體同學紀錄：陳蕙敏一、 師長致詞及系所簡介二、討論事項輔導系、心理系及社工系三者的差別。 1. 在台灣，大學科系的發展，最早是心理系，接著是社工，心理與社工早期的服務對象以醫院的病患家屬為主，另外心理系主要工作的場所在實驗室，之後調整到工商、企業及家庭、婚姻諮商，而傳統的社工則服務於社福機構及醫院的社工部門，醫院主要協助尋找社會福利資源，或於精神科協助蒐集病患在家庭中的動態狀況及家族成長史，以提供醫療人員參考。任職社福機構則協助社會公益能平均分配到每位需要者，活動規劃及尋找財力資源等，較偏向行政部門、企畫案的規劃及個案的管理與追踨。2. 辨別來談者的狀況做適當轉置，並透過輔導諮商協助其成長改善，除一般教育輔導資訊的提供，也希望更深入找到個人成長的策略或介入方案，諮商以促進個體發展為主，尋求自我發展的潛能與優勢。目前所就讀的科系，若畢業後不想考研究所，也不打算進入校園，可以做些什麼?該如何培養自己的第二專長與找尋未來方向?1. 做好自我整理與自我了解尋求自己的目標。2. 參考學長姊的就業規劃。3. 在多元思微下，仔細思考自己的價值，創造自己的價值，專精所學提供最專業的服務。針對己放棄小教學程的同學，在選課時面臨選修科目不足，甚至無法達到最少學分數的困境，請求系上協助。1. 目前系上的選修課程，係採開放方式不限年級，亦即無所謂不能上修或下修的問題，以提供同學更多的選課彈性，再者，本系同意6學分(依入學年度而有所調整)的跨系、校選修，也請同學們多多把握。2. 關於加開課程之可行性，將請系主任提送系務會議審議。1. 95學年度第2學期的課程過於分散，是否仍有調整的空間?2. 由於星期四早上的諮商實習課程須到嘉義市協助其他單位，往返耗費較多時間，為免延誤下午課程希望星期四能從第6節再開始排課。關於下學期的開課時間於會後再進行討論調整。關於下學期閱讀治療、藝術治療之上課內容，請老師說明。1. 藝術治療課程目前係定義為表達性藝術治療，預計運用多媒材概念。2. 藉由過去帶領親子共讀團體的經驗，與同學們分享說故事與繪本的實務運用。由於系上課程架構異動致原大一必修課程學習心理學不再開課，請問該如何重修?書寫個人報告以專案方式提送系務會議審議。畢業後該如何取得相關證照。1. 心理師證照規定須有碩士學歷，且於碩士修業期間要修滿21個諮商心理學程學分，外加一年的全職實習，亦即實習1500小時以上，方取得報考資格，每年有二次的報考機會。2. 為取得心理師報考資格須先取得碩士畢業，目前研究所的入學方式可分為推甄與筆試，準備上除透過補習或現有課程加強專業科目外，另一方面亦可於大學期間(大三)爭取國科會的專題研究，或參加張老師、生命線之義工訓練等，再者即加強英文與研究法之相關概念。3. 本系畢業尚可取得之證照包括修完國小學程、國中學程，透過資格考試取得小學老師或中學老師證照，另外對社工領域有興趣之同學，可到相關學校加修社工學分，取得社工師證照，目前社工