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【精品】下乡策划书 三农学会下乡策划书青岛农业大学三农学会xx/07/10目录正文-3-11页附件一实践队队员名单-11页附件二实践队人事安排-12页附件三实践队人员分工-12页附件四实践队纪律-13页附件五工作安排-14页附件六下乡经费预算-15页附件七调查问卷-1618页 一、活动主题由三农学会组织并实施的下乡支农实践活动，将始终围绕“服务三农，提升自我”为主题。 为当地农民提供一些法律支援、政策解读、科技帮扶、文艺表演、支教及农村基本情况调研。 二、活动目的“三农问题”关乎国计民生。 只有农业的发展，农村的稳定，农民的富裕，中国才能谈稳定，才能谈发展。 所以，不仅党中央及各级政府十分关注“三农问题”，社会各界，尤其是大学生同样关注“三农问题”。 我们想通过此次下乡调查活动，让社会更多的了解农民的酸甜苦辣，激励更多的大学生深入农村、服务农村。 让队员们在支农实践中体验农民的艰辛，培养队员吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良作风；在帮助农民的过程中增强队员的社会责任意识，提升自我人生价值。 三、活动提要1.活动时间xx年7月17日xx年1月25日2.活动地点滨州市博兴县店子镇辛张村3活动参与者博兴县店子镇辛张村实践队队员4.活动对象滨州市博兴县店子镇辛张村村民5.活动内容由三农学会组织并实施的下乡支农实践活动，将始终围绕“服务三农，提升自我”为主题。 为当地农民提供一些法律支援、政策解读、科技帮扶、文艺表演、支教及农村基本情况调研。 同时，我们会将此前募捐到的文具、玩具、儿童读物以及涉农书籍等物品送到需要帮助手，带去我校广大师生的爱心。 四、活动意义利用暑假的时间，本学会组织了一支12人的下乡队伍，在滨州市博兴县店子镇辛张村进行为期一周的下乡实践活动。 本次实践活动一方面在于让当代大学生充分了解农村现状，了解农民的生活，切实感受到农村的艰难和农民的艰辛；另一方面尽自己最大的努力帮助农民，在自己能力范围之内帮助他们解决一些实际问题，让父老乡亲感受到社会各界的关心。 通过这次实践活动，提高会员的综合能力、集体责任感及社会责任感，使我们真正的成长为国家需要的人才。 另外，下乡实践活动也有利于展现我校当代大学生的良好风貌，是宣传我校的良好途径。 五、下乡地点介绍滨州市博兴县店子镇辛张村，地处山东省北部，是个拥有上千户人口的大村，是店子镇最大的村。 该村地形均为平原，但土地资源有限，临502国道，交通便利。 人均仅一亩地，主要农作物有小麦、玉米、棉花等。 村里有几个养殖大户，以养鸡、养鸭为主。 村里还有十几个池塘，池塘内养鱼或种藕。 村周围有多个木板厂，主要经营木板加工等。 村里的中年男性村民在非农忙时节多外出打工，女性村民多在厂打工或在家中做一些手工艺活。 村中老人和孩子较多。 村里的小学仅剩学前班，学校条件一般，设施差。 村民的日常精神文化活动较为匮乏。 六、活动方案A、下乡一个月前准备工作（一）、当地联络工作（二）、理论学习下乡的理论学习主要包括的几个方面的内容 1、与“三农”问题相关的理论文章等。 2、农村教育 3、中央对农村的最新政策 4、由学会指导老师讲解下乡调研方法 5、农民合作组织基础知识（三）、培训 1、下乡感性和理性方面的培训 2、下乡安全意识的培训 3、下乡纪律的培训（四）、下乡人员的选择（五）、经费筹集（六）、募捐下乡之前，在学校面向全体师生公开募捐了一批玩具、文具、儿童读物以及涉农报刊书籍等物品，为当地贫困的家庭带去全校师生的爱心。 （七）、与当地实际情况相结合做下乡计划书B、下乡一个星期前的准备工作（一）、下乡物品的准备生活用品、常用药物、消毒药品、募捐物品、宣传道具等（二）、分组按职责进行队内分组支教组、文艺组、调研组等，并选出组长（三）、下乡过程模拟（四）、人员的相互熟悉（五）、提前购买车票（六）、队内人员分工 (七)、进一步明确下乡任务（八）、联系各界媒体对活动进行宣传C、出发D、具体工作安排支教（一）、前期准备第一阶段志愿者经过层层选拔最终确定后，经小组讨论，主要负责人结合之前下乡支教经验、讨论结果和当地具体情况及时布置了以下工作重点，并指定了各个工作重点的具体负责人 1、与当地及时协调，了解当地教育情况及需求、解决假期支教生源和授课地点等问题 2、完成支教策划书第一稿（初步设计支教日程） 3、各队员根据自身情况准备可任教的课程，搜集该课程的资料经过一个星期的协调和沟通，上述三项工作在各个负责人的努力下提前完成，支教前期工作顺利进入下一阶段。 第二阶段支教内容的确定 1、分层次教学，实行班主任负责制。 考虑到学生年龄和受教育程度的差异，我们决定分高年级和低年级两班教学，各授课老师根据不同层次学生接受能力等特点准备两套教案。 并考虑到班级在短期内的管理和支教队员同学生的凝聚力问题，我们决定采用班主任负责制。 高、低年级每班各设一名班主任，主要负责每天跟班，及时和学生沟通，了解学生的需求，起到支教队员和学生间的桥梁作用。 2、各志愿者结合自身兴趣特长，确定各自任教的课程。 各位志愿者在前期的资源搜集和备课的基础上，结合策划书上预设的课程，申请并经民主表决通过了各自任教的课程。 3、相关负责人结合此次会议的讨论结果和分工安排，以策划书第一稿为蓝本，完成更为具体、更为可行的策划书第二稿。 第三阶段到达目的地后马上与后当地有关人士联系沟通了解实际情况，支教队员召开了当日例会，会上共享了最新信息，布置和调理以前的安排和分工。 （二）、实施阶段每天的教学都必须做到提前安排课表、班主任随堂监督和课后反馈评估。 1、提前安排课表 （1）、不打无准备之战。 每天的课程由班主任在前一天统一安排，即排出课程表。 （2）、教师必须在讲课前一天做出完整的课堂教学计划，把每节课的课堂时间充分利用，保证课堂秩序和教学质量。 2、班主任随堂监督班主任必须掌握本班每门课程的进度和每节课的课堂效果。 (1)班主任必须记录每节课的到课率和课堂状况，以便把握每名教师的课堂表现和学生对课程的反应； (2)班主任必须维持班级的课堂秩序以及把握课堂时间。 3、课后反馈评估 （1）、保证每天对支教进行及时总结，支教日志，和调研工作保持信息畅通，把对调研有帮助的信息及时反馈给调研组 （2）、从老师和学生两方面反馈的意见对课程做出评估，根据实际情况对课程做出改进和及时的调整，以保证短期支教教学质量的提高文艺为了感谢乡亲们连日来对实践队员的照顾，队员将在活动最后一天组织一场文艺演出。 演出将包含歌曲、相声、小品、话剧、舞蹈等多种形式，由实践队队员自编自演。 同时，我们还将邀请村里多才多艺的村民、儿童以及当地大学生同台演出。 （一）前期准备 1、节目的确定为更好的利用时间，在到达下乡地点的第一天就要为演出做好准备，首先应确定演出节目。 （1）由队员自报节目，所有队员齐上阵 （2）队员走访调查期间，注意宣传演出并诚邀村民加入演出，如村里的秧歌队，乐器班子等 (3)邀请村中的儿童及当地大学生加入演出，与村民充分互动 （4）节目中间穿插有奖问答，队员要事先准备好问题及奖品 （5）由文艺负责人统筹安排，确定演出顺序 2、队员排练 （1）队员在吃饭前后练习演出节目，不得占用工作时间 （2）在演出的前一天进行彩排，确定主持人， （3）演出当天进行二次排演，熟悉演出流程，消除紧张情绪（二）现场表演 1、观众秩序控制实践队员要注意协调对现场观众秩序 2、演出环节 3、互动环节由主持人提问，现场观众抢答，答对有奖品，答错要献节目。 4、尾声演出结束后，实践队员与乡亲们一起扭秧歌并合影留念宣传（一）联系当地媒体为加大宣传力度，扩大影响力，实践队将派代表联系当地媒体，表明我们来此的目的及主要活动，尽力说服当地媒体对我们的行动做一次专访，扩大我们此行的宣传性。 同时，鼓励更多的当代大学生深入农村，服务三农。 （二）后续宣传回学校以后，我们会举办下乡图片展和下乡经验交流会，把此次下乡的历程和所见所闻所感完整的展现给同学们。 我们也会把依据此次活动完成寒假下乡实践报告，并交付学校审批。 另外，我们将把此次下乡活动的所得所感写成文章，发给校内外的各报社，展示我们的下乡成果。 爱心走访（一）敬老院之行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老敬老是中华民族的传统美德，当代大学生更应起到带头作用。 此次敬老院之行，我们将为孤寡老人带去我们当代大学生的关爱。 1、把捐赠物品的一部分送给的老人们，并跟他们讲述这些物品的和寄托。 2、帮助老人做一些力所能及的事情，比如洗衣服，打扫房间，梳头等。 3、陪老人聊天，讲述发生在学校里的有趣的故事，听听他们讲述自己的故事，用聊天的形式拉近与老人的距离。 4、拍寿星照。 （二）聋哑学校之行聋哑学校的孩子比较特殊，他们缺少关爱，不能与人正常交流。 此次聋哑学校之行，能在一定程度上减轻孩子们的心理负担，让他们感受社会的关爱，希望能与他们建立长期联系。 此次活动将以游戏的形式展开，队员在游戏中建立与孩子们的友谊，与孩子们进行心与心的交流，并通过交流，用心感受增进了解。 另外，通过老师讲述，和自己的细致观察，交流感受了解并记录他们的基本情况。 临别留下联系方式，希望建立长期友谊，让爱延续下去。 （三）走访贫困家庭在村支书的带领下，到村里最困难的家庭里走访调查，并带去捐赠物品。 如家里有在校学生，向他们介绍国家助学政策，鼓励他们好好学习，不能被贫困吓倒，通过学习改变自己的命运。 孤儿，单亲，贫困家庭的孩子与正常孩子存在差异，与他们进行心与心的交流，若发现问题积极引导。 调研（一）调研的前期准备在开始调研前我们要作好相关的理论知识背景培训。 调研者要了解与调研题目相关的理论知识。 如，如果你要调查农村的医疗问题，你就应该查找一些与农村一年来相关的理论文章进行学习，也可以找出一些问题来作为自己的调研题目。 （二）调研题目的制定好的调研一定要有一个好的调研提纲，但是这个调研提纲怎样来拟定呢？我们可以根据调研的主题采用逐层深入的方法发现问题，提出问题，解决问题。 再加以总结概括从而得到结果。 （三）调研分工在我们下乡调研时，我们可以将我们调研小组分成23人一个小组的调研小组。 在整个小组内我们进行一次分工。 一般我们要分执行者，记录员，观察者。 这三个角色。 执行者主要担任调研时的沟通，提问及管理问题。 在调研时，执行者以聊天拉家常的形式对受访者进行提问；在拍寿星照时，执行者将对老寿星讲解做沟通工作；在建村档案时，执行者的主要职责是把握整体思路对村里的每一方面进行提问。 因此执行者需要有很强的应变能力和亲和力。 记录员记录员需要将执行者的问题，受访者的答案及观察者的观察迅速地记录下来。 因此记录员需要有较好的文笔，快速记录的能力以及工整的字迹。 观察者观察者主要负责观察执行者以及受访者。 补足执行者的不足之处，并向受访者解释不清楚的地方。 调研完成后，给执行者提出意见。 因此观察者需要有很强的观察能力，缜密的思维能力。 注调研前各小组要把准备的问题汇集到执行者手中，所有成员都要对题目进行浏览，补充执行者调研中的漏洞。 执行者要熟识题目，想好以怎样的方式向村民询问。 （四）调研事项1.村内调研下乡前提前了解村内的有关情况从而确定调研主题。 了解主题的相关知识，了解村内的基本情况，以此为基础提出问题。 设计调研的方案，进行调研时执行者以此为基础进行提问，记录员认真记录，观察员对执行者遗漏的地方进行补充。 2.村庄档案a村档案应当包括村里的历史，村子的地理位置，村内的发展情况，村里年龄结构，村内收入情况及构成比例。 进行调研时将以上问题并入调研中去。 b除向村民询问外，还应走访当地由农民创办的工厂，切实了解当地经济发展状况c支教时了解当地受教育情况以及留守儿童的状况。 调研后进行建立村庄档案。 3.寿星照农村的老人在家无人照料，他们物质上也许并不空虚，但是精神上他们更需要子女的安慰。 有许多老人甚至都没有拍张寿星照。 通过给老人拍寿星照来表达后辈对长辈的关心。 让他们重温被人关注，被人关心的感觉。 （五）后期工作1.调研结束后，本小组先对调研结果进行分类。 然后在队伍中一起总结。 2.寿星照完工后，将寿星照洗印完毕，邮寄到老人手中。 附件二实践队人事安排队长副队长督察员安全员记录员摄影财务负责人体育委员后勤负责人文艺委员学习委员附件三实践队一队人员分工支教、文艺版块总负责人助理成员全体成员宣传、调研版块总负责人助理成员全体成员附件四下乡纪律没有规矩不成方圆，所以在我们下乡队伍中也要有严格的纪律要求。 因为有了这些纪律才能保证我们的安全，同时也正是有了这些纪律我们才能受到当地老百姓的欢迎。 下乡纪律十七条，希望我们每一个人都能熟悉并能牢固的记住 1、服从组织安排，不得擅自行动。 2、各负责人要明确自己的任务，不得擅离职守。 3、不得做与支农无关的事。 4、安全第一，尤其要绝对保证女生的安全。 5、吃饭、住宿、坐车必须要给钱。 6、不能接受任何吃饭邀请和馈赠，确实不能婉拒的要照价付款。 7、要有良好的团队精神，队员之间要互帮互助，不准做不利于团结的事，不准说不利于团结的话。 8、每天晚上必须进行交流和讨论，对队员进行评议，安排第二天工作。 9、要有统一的标志。 10、走到哪，支农队员的歌声响到哪。 11、独立自主原则，活动流程不要受外界任何组织和个人的强制安排。 12、艰苦奋斗，坐最便宜的车，吃最简单的饭，绝对拒绝生活的奢华，以此来锻炼自己；回来后力求保持红军作风，改造自己的生活习惯。 13、全心全意为农民服务，尊重农民，服务农民。 14、做事要善始善终，有始有终，不做就不开头，要做就做到底，不找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到底。 15、公众捐赠钱款、物资必须保证到位，支农队员本身不可以中间截留挪用。 16、支农、调研工作一切遵从当地实际，不盲目套搬理论，开展活动前做翔实的调查并尽量保持从村民的角度考虑。 17、我们的支农队员要有和农民一条战线的团队协作精神。 附件五每日工作流程 一、作息时间表早上600起床630早操730早餐上午830工作中午1200午餐下午1400工作1800晚餐晚上1900个人工作总结2030总结讨论2230休息 二、工作顺序早上起床后我们应该抓紧时间洗漱。 起床一定要把被子叠好，保持房间的整洁。 按规定时间到指定地点集合参加早操。 早操内容包括A、跑步，尽可能围绕整个村庄跑步，在跑步时要高喊口号。 B、演讲，跑步完后我们应该进行演讲。 演讲的题目可以在前一天通知大家也可以是队长再一次的谈一下今天的工作分工。 C、唱歌，演讲完后，我们要唱支农歌曲，要大声的唱。 早操注意事项a、跑步时要保持队伍的整齐，不能无队形的跑步b、喊口号时声音要洪亮、整齐c、演讲时要认真讲和认真听d、要唱支农歌曲或革命歌曲，不要唱流行歌曲e、标志的佩戴要统一f、回去时要整好队伍整齐的回去 三、生活吃完早餐后，按照前一天晚上的分工，各自开展活动，在村里开展活动时各小组至少每隔一小时向全员通报一下你们组在村活动范围，安全员一定要记录下此时各小队的活动范围。 中午，在午饭时我们在吃饭前要进行简单的碰头，各小组可以谈一下自己的收获等。 看下午的安排是否要调整，如果必要全体的队员可以进行短时间（30分钟左右）的全体。 晚上归队时，各小组一定要按时间归队，如果有特殊情况不能按时归队的要提前告诉安全员和队长。 在一天的生活中，我们要注意以下几点1，生活不能开的太好，不论是自己做饭还是人家做饭。 在生活上都不能搞的太丰盛，与村民生活一样就行了。 2，要注意节约粮食，不要浪费，尽量不要挑食。 3，吃饭前一定要唱支农歌曲或革命歌曲。 4，不能接受任何一家的邀请5，吃饭时多交流6，要主动的去帮厨或收拾桌子等7，自己的碗筷自己洗，自己保管8，居住的房间要每天打扫 四、例会每天晚上，我们要进行例会。 例会主要是谈我们当日的收获与明天的工作安排。 主要包括以下几个内容。 （一）、各小组组长分别汇报当天一天所开展的活动，各组的收获与遇到的困难，有没有那些经验与大家分享。 （二）、各队员做今天一天的工作回顾与反思。 反思主要是指经过一天中自己有那些做得好和不好的，以后怎么改正，在反思的时候其它队员也可以帮其反思。 （三）、针对一些具体问题开展讨论（四）、理论学习半小时（五）、队长总结全天工作（六）、明天工作安排与分工。 根据前一天大家反馈的意见和困难安排好明天的工作。 各小组也要进行小组内的分工与协调。 （七）、安全员做一天安全回顾 1、在例会上，我们应该注意以下几个方面 2、总结时只谈论好的方面，不谈问题方面 3、讨论不深入，跑题等 4、例会时没有人做专门的记录 5、反思流于形式，不深入 6、工作安排于分工不详细 7、理论学习不认真所以开例会时一定要有一个好的主持人，同时还有一个好的引导人，把大家引导向实质性的问题上。 大家在发言时也要避免流于形式，而不深入。 附件六下乡经费预算各项目单价（元）单位数量总计（元）调查问卷0.1200张xx0生活用品101份110伙食费412人/天91364药品54盒420交际用品208份8160火车费3112张12张372元汽车费301212张360元总计1316元附件七农村基本情况调查问卷亲爱的老乡您好！我们是青岛农业大学三农学会的学生，来到贵地进行社会实践活动。 希望能得到您的支持。 “三农问题”关乎国计民生。 只有农业的发展，农村的稳定，农民的富裕，中国才能谈稳定，才能谈发展。 所以，不仅党中央及各级政府十分关注“三农问题”，社会各界，尤其是大学生同样关注“三农问题”。 我们想通过此次下乡调查活动，让社会更多的了解农民的酸甜苦辣，激励更多的大学生深入农村、服务农村。 因此，我们诚恳的希望能得到您的支持与合作，请将您的真实情况提供给我们。 本问卷不记名，问卷问题的答案无所谓对、错，您的回答，我们将严格为您保密，请您不必有任何顾虑。 占用了您的宝贵时间，向您致以深切的谢意！青岛农业大学三农学会xx年1月一，您个人基本情况籍贯省市县乡（镇）村年龄口55岁学历口小学及以下口初中口高中或中专口大专及以上二，您家庭的基本情况共有（）口人。 其中壮劳力（）人，老人（）人，接受义务教育（）人，读高中或中专（）人，读大专及以上（）人三，您家庭收入情况1，您家庭年总收入（）元 （1）3万2,其中收入普通作物（），经济作物（），副产业（），外出务工（），其他（） （1）2万3，其中收入占总收入比重普通作物（），经济作物（），副产业（），外出务工（），其他（） （1）90%4,您对家庭收入满意度（） （1）很满意， （2）比较满意， （3）一般， （4）不满意， （5）很不满意5，您或您家人外出打工（如果有的话）原因（）（多选） （1）开拓眼界， （2）让家庭更充裕些， （3）迫于生活压力， （4）家人逼迫， （5）亲人上学， （6）随大流， （7）其他（）6，您或您家人打工前接受过培训吗？（） （1）技校培训， （2）学徒工， （3）自学， （4）从未接受过四，您家庭支出情况7，您家庭年支出总额约（）元 （1）3万8，您一年的总支出大约占总收入的比重大约为（） （1）150%9，其中各项支出购买生产资料（），日常基本消费（），医疗支出（），教育支出（），文娱支出（），其他（） （1）2万10，各项支出占总支出的比重购买生产资料（），日常基本消费（），医疗支出（），教育支出（），文娱支出（），其他（） （1）90%11，各项支出占总收入的比重购买生产资料（），日常基本消费（），医疗支出（），教育支出（），文娱支出（），其他（） （1）150%12,您认为您现在家庭经济状况如何（） （1）十分困难， （2）勉强度日， （3）收支相抵， （4）较为充裕， （5）比较富裕 （6）富裕五，国家政策13，您知道什么是农民专业合作社吗（） （1）从未听说， （2）只是听说过， （3）比较了解， （4）正在筹划14，您认为农民专业合作社对发展农村经济有用吗（） （1）很有用， （2）有点用， （3）基本无用， （4）一点用没有， （5）现在还不知道15，你是否期待当地成立农民专业合作社（） （1）十分期待， （2）较为期待， （3）无所谓， （4）不理解， （5）不支持16，您认为近几年农民专业合作社在本地有希望成立吗（） （1）大有希望，