高中语文 2.8《安妮日记》精品教案 苏教版必修2.doc

安妮日记一、作者信息安妮弗兰克（19291945），犹太少女，原住德国法兰克福市，纳粹开始迫害犹太人后，全家避难至荷兰阿姆斯特丹。安妮13岁生日时，收到的礼物中有一本日记本，她便开始写日记。德国占领者开始迫害犹太人，1942年7月6日，安妮与父亲奥托弗兰克、母亲爱迪斯弗兰克和姐姐玛格特（玛各）以及另外四人藏匿于普林森格拉赫特大街263号的一幢建筑的夹层中。安妮的日记从1942年6月12日写起，直到1944年8月4日她被纳粹党卫军发现时为止。安妮被捕后，被纳粹送往位于荷兰北部的威斯特波克集中营，接着被送往设在波兰的奥斯维辛集中营，以后又被送往贝尔森集中营，她大约在1945年3月初死在那里。安妮的父亲奥托是八人中的惟一幸存者，1947年，他将女儿的日记整理出版。二、写作背景希特勒上台之后，在全国掀起迫害犹太人的浪潮。德国的排犹是全民性的，虽然有许多德国人不同意驱逐犹太人，但是在全民一致的行动浪潮下，这种声音很微弱。安妮十三四岁，本当生活在阳光和歌唱中，但是为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去了自由。能否活着走出密室，能否像普通姑娘一样获得幸福和爱情，安妮比一般的女孩考虑得更加迫切。法西斯剥夺了她在阳光下散步的权利，但是无法剥夺她梦想和思考的权利。安妮日记所告诉人们的是一位少女如何在战争状态下面对种种迫害的经历。节选部分的内容，突出表现安妮在不幸生活中对战争与和平的思考。 三、重点段落赏析1、我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条。赏析 为了保住珍贵的生命，小安妮不得不蜗居在阁楼上，而且终日满怀恐惧。而13岁本来正是孩子玩得活泼开心的年纪，就像“一只本来会唱歌的鸟”，安妮的生活原本无忧无虑，快快乐乐，但战争改变了这一切，“被剪去翅膀”则用比喻，具体描写出了安妮的弱小与无奈。“不断用身子撞沉暗的笼子的铁条”，在安妮的内心是有所反抗的，而这样的反抗在冷酷的现实面前显得微不足道，于是安妮的内心痛苦、烦忧、厌倦。2、大片乌云像一堵穿不透的墙一样挡在我们面前，想压碎我们，只是还压不过来。我只能哭喊着哀求：“哦！圈子，圈子，打开来让我们出去吧！” 赏析 比喻手法的运用，形象地写出了战争的恐怖，渲染了战争的氛围。战争本身是具有毁灭性的，而战争给人们心理所带来的巨大阴影和创伤，其危害尤胜于战争本身。这句话体现出小安妮面对战争时内心的惶恐，盖世太保始终刺激着他们的神经，轰炸始终威胁着他们的生命。弱小的生命在战争面前，仿佛就是在等待着被碾碎。作者只能哭着发出对和平、自由的呼唤。3、我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生和他们的罪过一样大；不然， 许多人民和民族早就起来反叛了！人心里有一股毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。除非所有人没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争，苦心建设、培养和种植起来的一切都会被砍倒、摧毁，然后又从头来过！赏析安妮作为纳粹排犹的受害者，她的思考是深刻的。对战争和社会的认识提高到了一个时代历史的层面。人们通常的习惯说法是把战争说成“政客和资本家”的利益之争。我们也习惯上把战争作为一小撮政客资本家出于私欲而造成的罪恶，而忽视了人民应当负的责任。而安妮认为战争不“只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生和他们的罪过一样大”，是的，把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪，在一个城市制造几十万人的大屠杀，等等，都不是政客或是资本家亲手所为，而是各个国家普通的劳动者，以及来自民众的普通士兵做出的。这是因为“人心里有一股毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动”。一个少女深刻剖析人的心灵，抓住人性中不良的一面，找到“恶”的根源，并为这个社会开出了良方“所有人没有例外都经过一场蜕变”，语气间颇有社会心理学家的风度，让我们也读到了一位有着强烈责任感的少女的心灵。4、我没有把我的理想全都抛弃，也是奇事，那些理想看起来那么荒谬，那么不切实际。可是我仍然紧抱着它们，因为世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的。赏析如果安妮以自己的遭遇就此提出人的内心世界是邪恶的，那也不符合作者的思想逻辑。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信战争的罪恶必将终止，人民也将觉醒，从她的一家在逃亡前后所获得的帮助，从反法西斯战争的进程，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜野蛮，这是很正常的。5、可是，我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，这场残酷的战争也会告终，和平与安详会重新回来。在此同时，我必须执著于我的理想。也许有那么一天，我能实现我这些理想！赏析 在如此残酷的现实中，在“世界正变成一片荒野”中，这位女孩仍然相信“人在内心里其实是善良的”，相信“世界还能好转，这场残酷的战争也会告终，和平与安详会重新回来”，并相信“也许有那么一天，我能实现我这些理想”。这表明她自己又是多么善良，多么有思想，意志又是多么坚强。读了这段文字，我们似乎看到了安妮那张美丽、沉静的面容和那双聪明、晶亮的眼睛。可是，令人难过的是，她最终未能等到这一天。这不能不使我们更加憎恶这场战争，憎恶一切带给人类苦难的战争。四、图解课文一、交代写日记的缘由二、揭露德法西斯暴行三、时局混乱人们恐惧安妮日记（节选） 四、警报频频心弦紧绷 控诉战争 五、六躲在密室窒闷压抑 渴望和平 七、乐观向上充满希望八、思考战争向往未来九、执著理想祈祷和平五、知识梳理字音窒（zh）息呆滞（zh）笼罩（zho）霎（sh）时肆虐（n）荒谬（mi） zhung 一幢建筑 sng丧气 zi装载幢 丧 载chung鬼影幢幢 sng 奔丧 zi 记载字形 跛 （b）跛脚 愉（y）愉快 掣（ch）掣肘 沮（j）沮丧坡 （p）山坡 渝（y）坚贞不渝 擎（qng）引擎 诅（z）诅咒 词语神往：心中向往。窒息：呼吸困难甚至停止。抑郁：忧愤烦闷。虔诚：恭敬而有诚意。沮丧：灰心失望。谦卑：虚惊，不自满，不自高自大。荒谬：荒唐，错得离谱。冥冥：不明亮。芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平常人。近义词辨析1、恐怖 恐惧同都是形容词，都可表示害怕的心理。异恐怖 可形容人的心理、表情，也可形容令人害怕的环境等客观事物。能构成“恐怖主义”“恐怖分子”等。恐惧 指惊慌害怕。用于形容人的心理、表情。例如：对付核恐怖主义确实是美国首倡的话题,这也因此成为近日华盛顿核安全峰会的主题。玉树地震后，,除了缺医少药,很多伤者心理也受到了很大的创伤,对地震充满了恐惧。2、题材体裁同都是名词，都是用来解释或描述文学作品的。异题材 是构成文学作品和艺术作品的材料，即作品中具体描写的