五年级(上)知识点归类考查.doc

五年级（上）1-4单元课文重点语段背诵考练 海南海口市龙华小学 符晓菁老师 主编 姓名_ 本学期的两个良好的学习习惯：_ _ 1、师恩难忘_，_。老师的教诲之恩，我终生难忘！2、陶校长的演讲以上我谈的就是“_”。如果我们每天都这样问问自己，这样地激励和鞭策自己 ，我们就一定能在_，_，_，_各方面有长足的进步。4、去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明亮的眼睛去发现_，_。用_去描绘果园的丰收，_。 鸣禽、野花要和你们联欢，_。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。 青山说：攀登吧，_，_！绿水说：前进吧，_，_! 去吧，_，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，_。 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 7、金蝉脱壳开始脱壳了！蝉虫整个身体_，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是_，一会儿就变成了_。接着，_。前面一双透明发亮的大眼睛，_，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是_。未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_，再用_，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作_。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才_离开了蝉壳。 刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是_的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了_。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，_，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子_，每颤动一次，身上的颜色就_，渐渐地变成了_，变成了_。翅膀上出现了_、_的斑纹。蝉触角也显现出_。8、画龙点睛（全文）南北朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙_，_，但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了，觉得_,很是惋惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说，画上眼睛，_。游客不信，都以为张僧繇在唬人。大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见_，_，被点上眼睛的_。游客们_，无不佩服张僧繇神奇的_。9、推敲 推敲_决定用敲字的理由1、敲门表明_。 2、用敲字_”12、伊索寓言道理狐狸和葡萄：_ 牧童和狼： _ 蝉和狐狸：_ 13、在大海中永生1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空_地绕飞一周，然后穿过云层，飞向_。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民_。一位以自己的一生带领人民书写_，今天将完成他人生的最后一个篇章。 飞机在高空盘旋,_，撒向无垠的大海。大海_，_卷着浪花，_也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_、_；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰_；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向_、_大西洋邓小平爷爷的影响_，_，他不仅属于中国，也属于全世界。 骨灰撒大海，鲜花送伟人。 时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那_的声音： _。”_.。与_，与_，与_。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在_！14、高尔基和他的儿子（全文） 有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他_，一直在忙着_ _。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，_的花儿轻轻摇晃着，散发出_，引来了一只只蜜蜂。傍晚，_天空。高尔基坐在院子里，_，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵_。不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西_。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！“那时候，_。你要知道，给，永远比拿愉快”五年级（上）期中单元知识考点归类复习 海南海口市龙华小学 符晓菁老师 主编 一、人物，动物形象汇总； (一) 在一到四单元的学习中，我们认识了_的田老师，_的陶校长，_的牧童，_的法布尔， 说话_的买卖人， _的南郭先生。_的张僧繇， _贾岛，_的韩愈，_的嫦娥，_的逢蒙，_的后羿，_的邓小平爷爷，_高尔基和_的恩科西。 在这些人物中，你最喜欢_，理由是_；你最不喜欢_，理由是_。（二） 大自然是一本_，通过仔细观察，我们发现里边有_的变色龙， _的金蝉脱壳的情景，这让我想到了一句巴普洛夫的关于观察的名言：_。从自然界小动物的身上，我们也悟出了许多如从说葡萄酸的狐狸身上，我知道了_的道理；从那只爱说谎的狐狸身上，我知道了_的道理；从那只聪明机智的蝉身上我学会了_。二、与从课文延展出来的四字词语赞美老师的词语_ 形容口才好的词语_ 与学习有关的词语_ 描写意志力的词语_描写儿童的词语 _ 与秋天有关的词语_描写大自然的词语_ 描写花草树木的词语 _ 描写风的词语_ 含有“风”的词语_ 含有动物的词语_ 含有“龙”的词语_ 描写颜色的词语_ 形容时间短，快的词语_ 表示观察的词语_ 描写月亮的词语_ 含有“月”的词语_ 有关于读书的词语_ 关于爱国的词语_ 描写大海的词语_ 有关于奉献的词语_ 有关人物品质的词语_ 形容意志顽强的词语_ 有关成语故事的词语_ 有关神话故事的词语词语_ 有关寓言故事的词语_ 三、古诗文背诵：寻隐者不遇 贾岛（唐） 所见 袁枚（清）_ ， _ _ _ _ _风的诗句：_ ， _ 。 描写月的诗句：_ ， _ 。贾岛韩愈推敲的诗句： 题李凝幽居 _，_。_，_。_，_。_，_。题秋江独钓图王士禛（清） _， _。 _，_。四、歇后语，谚语默写(一)歇后语 1、八仙过海-_ 姜太公钓鱼-_2、千里送鹅毛-_ _-功到自然成 3、周瑜打黄盖-_ ， _ 自己积累的一条歇后语：_（二）谚语 1、台上三分钟，_。 师傅领进门，_。2、要练惊人艺，_。 _，全靠幼时功。3、_，艺高人胆大。 百日笛子千日萧，_。自己积累的一条谚语：_五、句子仿写1、用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。用缤纷的色彩，_，_。2、绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！_说，_，_，_！3、去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。去吧，_，_。4、蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝，死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。_的幸福，_。5、与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！_6、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋【用加点字仿写】_六、课文关联词语或关键词语造句。1、因为所以_2、即使也_3、既要也要_4、如果就_5、总是_6、不要而要_7、一边一边_8、只有才_9、无论都_10、只要就_11、绘声绘色_12、名副其实_13、爱戴_14、奔腾不息_七、按要求写句子。1、一排排垂柳倒映在水中。（改成拟人句）_2、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（改成比喻句）_3、广场里人山人海。（改成夸张句）_4、神州九号成功飞天的消息，令我们振奋和自豪。（陈述句改为反问句）_5、小金鱼游来游去。（把句子写具体，写生动）_6、她们悄悄地在做着不动的玛丽娅身后堆了一个大大的椅子架。（把句子缩到最短）_7、中国人民坚决捍卫中国领土主权，把入侵钓鱼岛的小日本驱逐出境！（改成双重否定句）_8、如果我是阳光，我将用全部的光和热温暖大地。（续写句子）如果我是_，_9、苗苗问售货员阿姨：“嗨，那个谁这支荧光笔多少钱一只？(换成一种有礼貌的说法)_10、小明说：“小辉，老师让我放学后去她办公室一趟，你能不能等我一会儿，我们一起回家？”【直接叙述改为间接转述句】_11、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。【观察句子特点，用上例句的写法，写一句赞美老师或爸爸、妈妈的句子】1_2_八、综合改错(用修改符号修改)1、每当课余时间，他总是会约上一群好朋友打篮球和足球。 2、 指南针是中国古代四大发明。3、同学们将来都希望自己能成为对国家对社会有贡献的栋梁之才。4、我猜测这次年级组织的秋游活动她一定不来。 5、经过讨论，明确了学习的重要性。5、只要经常锻炼，才会不断地增强自己的体质。 6、昨天下午，下了一天的狂风大雨。7、经过一段时间的阅读，我的阅读质量和写作水平有了很大的进步。8、池塘里那一簇簇美丽的荷花，在秋风中绽放着自信的笑脸。9、小莉和小静是好朋友，周末的时候，她总会到她家去一起学习，玩耍。9、 星 期 六 下 午，我 做 完 攻 课