红名小学校2010年工作总结.doc

红名小学校2010年工作总结2011年到来了，又过了一年，回顾2010年里，我校各项工作基本完成，现总结如下。一、总体思路本年度，我们在各级党委政府的亲切关怀下，在上级教育主管部门的大力指导和帮助下，通过全体教职工的精诚团结和共同努力。学校工作与时俱进；坚持以德育为核心，以教学为中心；坚持科研先导，质量为本；坚持求真务实，狠抓落实。在依法治校，民主管理，全面实施素质教育，关爱留守儿童的过程中，全校显现出教师敬岗爱业、潜心教研；学生勤奋学习的局面。二、团结协作，共图发展，提高队伍建设。1、继续落实教师岗位聘任制2、大力推行民主治校本年度，我们召开了“红名小学教代会”“红名小学民主测评会”。讨论修订了各项管理制度，3、加强思德教育，强化教师形象本年度我们继续加强了教师每周的政治学习，并组织全体教师收看人代会直播节目，充分利用各种学习、集会，大力在教师和学生中宣传。加强师德师风建设和行风建设，认真开展了教师评学校、教师评班子、学生评教师等活动。根据石柱县规范办学相关文件精神，严禁了教师体罚和变相体罚学生，进一步规范了学校办学行为。一年来，我校无任何违法违纪事件，无一例上访事件。4、加强领导班子建设领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则，聘任出一批思想素质好、工作责任心强、业务水平高、教学绩效好的教师为学校领导干部。各司其职、各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理、规矩干工作、尽心谋发展、公平待教师”的工作氛围。“德育、教学、后勤与安全”三线管理模式使我校政令畅通、运作高效。逐渐形成了一个职责分明、运作有序、有章可循、有法可依、纵向畅通、横向协调的管理集体，使集体的智慧发挥到最佳效果。4、加大教师培养力度一是注重对教师的常规指导，要求每一位教师认真做好教学“备、讲、改和教学反思”；二是加强对各级骨干教师的培养力度，学校现有校级骨干教师10名，县级骨干教师2名；三是注重对教师课堂教学的指导，积极参加城郊片区教研活动，认真学习，学校分管教学蔡老师组织教师经常深入课堂听课、评课，积极探索新课程理念下教育改革及质量提升，从而提高其业务能力和课堂教学水平。四是积极鼓励教师参加学历提高培训，现我校小学教师学历合格率达100%，专科学历占50%，本科学历占20%。三、办好教学，做好德育工作 1、建立健全德育工作管理体系和各项制度本年度，我们建立了以工会、少先队、班主任三者之间相互联系，各负其责的思想政治工作和学校德育工作管理体系，制定了相关制度。如红名小学校年度工作考评方案、升降旗制度、留守儿童管理工作制度、代理家长管理工作制度、使德育工作有章可循，真正做班班落实、责任到人。2、安全教育放在首位，加强学生管理我校在日常管理中，对老师要求实行安全工作一票否决制。继续采用封闭式管理，由学校保安主要负责校门口的安全，上课期间通常不允许学生出入，建立登记制度，做到出入学校的人员有据可查，放学实行路队制，以大照顾小的原则，实行老师护送以保障学生的安全工作。班主任工作方面，学校认真物色有工作责任心和事业心的老师做班主任。发挥优秀班主任的作用，对学生实施管理，各班创设了良好的班风、学风，为校风学风建设打下了基础，提供了条件。3、发挥校园文化建设的德育效能优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对学生具有潜移默化的教育意义。我们不断完善校园文化设施、设备，在教室、走廊、橱窗、食堂张贴名言、警句，及时更新学校、班级黑板报。时行爱惜粮食主题教育等等。师生们在活动中充分发挥了团结协作的精神，既丰富了校园精神文化生活，又激发了广大师生员工的爱国热情，更促进了校园和谐可持续发展。4、加强留守儿童工作管理本年度里，我们把留守儿童工作提到了一个议事日程，要求各位教师做好留守儿童工作，积极与家长联系，做好代理家长这个角色，建立家庭，学校，留守父母三方的联系，管理好留守儿童是我校工作的重四、以教学为中心，大幅提升教学质量我校建校以来，主张教学质量是学校的生命线，没有好的教学，就没有好的学校，因此教学工作是学校的中心工作。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选模的主要依据，逐渐形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。1、 目标管理与常规管理工作目标管理方面，本年度，我们以2010年春各年级各班的成绩现状为参照，对红名小学教育质量考评作了一定的修改，综合分值的提高纳入了考核，与绩效工作挂钩，该项工作刺激了全体教师的工作热情，进一步推动了我校教育教学质量的提升。常规管理方面，本学期由校长全面负责。教导处主任负责学校的正常教学秩序，规范教师日常教学行为。教研组长具体落实教学常规管理，坚持听推门课由。并对上课的教师的备、讲、改一查到底，作好评价记录，对做的差的教师提出整改意见，限期整改。同时还要求教师每期听课不少于15节，中层干部不少于20节，领导不少于40节，要地注各位教师相互学习。教务处每月对教师进行学月考核，考核主要针对教师的备课、作业批改、上课、听课、业务学习等方面进行全面考核，教务处和教研组有详细的检查和工作日志，常规管理规范，制定了教师出勤制度、请假制度、教学常规管理细则、教师工作年度考核办法。严格抓好“三课”的落实工作，一是新教师的“汇报课”，二是骨干教师的“示范课”，三是薄弱学科教师的“研究课”。建立健全了教师激励竞争机制。制定了分层教学实施方案，各科任教师认真执行分层教学，清理出了后进生名单，并对学习后进生，作了全面的掌握，找原因、添措施，达到了较好效果。加强教研组的管理，制定了教研组工作考核细则，对他们的工作定期量化考核。2、教育科研本年度，结合实际，我校继续进行了农村小学数学兴趣的培养为县级课题，对全校学生进行研究。常规教研方面，一是组织了教师的继续教育培训，定期、定时组织教师业务学习与培训，我校参加了城郊片区大型教研活动，并听取了讲座，还参加了三河镇第四届教研年会。切实做到了“请进来、走出去”。二是积极开展校本教研活动，结合我校实际，确定校本教研活动的主题与形式。通过这些管理办法的实施，我们更加迫切地认识到课程改革的紧迫性，整体教学水平与业务能力均有大幅度提升。在各级主管部门组织的各类竞教活动中，获片区一等奖1人次、校级二等奖1人次。3、艺体工作全面提高学生的素质，我们拟定了阳光体育初步意见学校高度重视学生综合素质教育的实施情况，并将其纳入教师年度考核之中。加强了学校体、卫、艺和科技工作，严格执行国家课程计划，开齐、开足了课时，并制定了红名小学校三年发展规划，开设了学生课外活动小组，加强对学生进行健康教育，本年学生进行了2次体检，体检率达100%。本年度，我校举行了“六一”儿童节庆祝活动，活动分为 “学生游园活动”、“歌咏比赛”、“体育比赛”、等内容。充分展示了我校学生风采，体现了我校艺术教育的突出成绩。4、村小工作制定了村小布局调整规划，加强了村小调整力度，村小教学常规常抓不懈，实行村主任教师每周一小查，教务处随时抽查，并与教师月考核挂钩。5、学籍管理我校学籍管理做到了专人管理，管理规范，按时填报有关电子数据，没有一个学生无学籍。小学入学率达100，小学巩固率达100，儿童入园率达100%。五、提高后勤管理，重点食堂管理本年度，我校后勤工作由校长亲自负责，教导处具体负责，统一管理学生伙食，另请两名炊事员，后勤服务本着“服务于教学，服务于师生”的宗旨，严格执行出差报帐制度、采买制度、炊事人员职责等，提高了后勤服务质量，师生满意率较高。加强了中小学收费管理，严格执行收费标准，严禁自立项目，实行按期结算，杜绝了乱收费现象的发生。财务管理做到了公开、公示合法、合规、民主、高效，食堂达到了上级标准。清点、统计了学校的固定资产，建立了台帐，加强了校舍、帐务管理，这些工作由专人管理，及时准确的完成各类统计报表。六、重视安全工作，创平安校园本年度，我们继续把安全工作列入学校工作的重中之重。一是机构健全，充实调整了安全领导小组和工作小组人员，全方位、多角度狠抓安全工作，做到安全工作事事有人抓、事事有人管，各班均设有安全信息员；二是责任明确，学校实行“一岗双责”制，分三线管理模式，层层签订目标责任书；三是制度规范，充实完善了相关制度，凡涉及师生安全的各类预案齐全，可操作性强，把安全工作与教职工年度考核、职称晋升挂钩。四是广泛宣传，利用校会、班会、家长会、黑板报、标语等多种形式，加强宣传力度，并有记录和影像佐证资料可查；五是狠抓学生“心理健康”和行为习惯养成教育、制作有永久性标语上墙；六是抓排查、重整改，按学月向教育局汇报；七是食堂硬件软件量化达标；八是抓防范，学校实行幼儿学前班家长接送制、路队制、特殊天气教师护送制，校外活动有请示，经审阅预案，签订责任方可举行，节假日安排专人护校值班，开通了学生亲情电话，为家校联系提供了方便；九是认真组织学习上级下发的安全工作文（函）件和教育法律法规，拟写学习心得，强调季节性安全，积极参加各级组织的安全工作培训会，及时传达会议精神，布署阶段性工作；十是以“警校共育”、“院校共防”为契机推动整体工作提升、积极争创“区交通安全文明学校”；十一是有规范的安全工作专档，数据准、资料齐。七、学校特色学校特色建设是综合办学水平与个性魅力的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。一年来，我校留守儿童工作在教育委的指导下，取得了可喜的成绩。为了更进一步深化、延伸好“留守儿童关爱”工作，更进一步丰富与拓展好学校学校留守儿童工作，更能紧密联系好留守儿童，服务于留守儿童，我校还特别申请了留守儿童合格学校，关爱留守儿童特色学校， 我们成立了留守儿童关爱领导小组，成立了办公室，由专人管理，建立留守儿童之家，开通亲情电话，亲情视频，让我校留守儿