激素调节++导学案

第四节第四节 激素调节激素调节 导学案导学案 备课时间 备课时间 2011 3 2 上课时间 上课时间 课型课型 新授课新授课 主备人主备人 郑春燕郑春燕 教案个数教案个数 学习目标学习目标 知识目标 1 说出内分泌腺的特点 种类 了解激素的概念 主要种类以及作用特点 举例 说 明人体激素参与生命活动的调节 能力目标 1 运用资料分析的形式 获得研究激素功能的基本方法 尝试设计对照试验 情感目标 1 通过了解内分泌方面的研究成就 激发学生进行科学研究的兴趣 通过我国首 先 合成结晶牛胰岛素的实例 渗透爱国主义教育 学习重点 难点学习重点 难点 激素的概念和生长激素 甲状腺激素以及胰岛素的生理功能 学习过程学习过程 课前自学指导一 内分泌腺和激素 阅读观察课本 23 页第一段文字和图片 完成下 列问题 并进行理解记忆 1 什么是外分泌腺和内分泌腺 有什么区别 什么是激素 2 人体主要的内分泌腺有哪些 它们分别分泌什么的激素 课前自学指导二 结合图片阅读课本 24 页资料分析 完成下表 并进行理解记忆和总结 1 三种激素的作用及分泌失调时的病症 激素名称产生部位作用有关激素分泌失调时出现的病症 有关的实 验 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 2 合成甲状腺激素的主要原料是什么 缺少这种物质会得什么病 怎样预防 3 为什么糖尿病患者不能口服补充胰岛素 课前自学指导三 阅读课本 25 26 页文字 完成下表 并进行理解 1 当你受到惊吓时 会心跳加快 血压升高 这是为什么呢 2 通过实例理解激素调节与神经调节的关系 知识梳理知识梳理 1 内分泌腺和激素 A 内分泌腺没有导管 它们的分泌物叫 这种物质直接进入腺体内的 并随着 送到全身各处 B 激素是由 的腺细胞所分泌的对人体有特殊作用的 2 人体主要的内分泌腺 人体主要的内分泌腺有 3 激素调节与神经调节的关系 人体的生命活动主要受到 但也受到 的影响 二者相互联系 相互影响 巩固练习巩固练习 先独自做 后小组交流 明确答案 组长讲解疑惑 准备展示 时间大约 10 分钟 分析教材第 24 页的资料 3 填写下列空格 让我们一起来重温科学家的研究思路 1 发现问题 狗切除胰腺后 尿液中出现了 还出现了糖尿病人的症状 2 作出假设 胰腺对控制血糖含量有作用 3 设置对照实验 结扎 狗的胰管 与病狗进行比较 4 实验结果 胰腺大多萎缩 只有 活着 并且尿液中 葡萄糖 5 作出新的假设 胰岛会分泌一种能调节 的物质 6 进一步实验 从狗的胰岛中提取了 用于治疗患糖尿病的狗 获得成功 7 实验结论 当堂检测当堂检测 请独立完成 时间 3 分钟 1 下列激素可影响婴 幼儿脑的发育的是 A 甲状腺激素 B 性激素 C 胰岛素 D 生长激素 2 下列关于胰岛素的作用的叙述中 不正确的是 A 当血糖含量升高时 胰岛素分泌增加 以促使血糖含量降低 B 当血糖含量下降时 胰岛素分泌减小 以促使血糖含量增加 C 胰岛素是一种消化酶 可消化和分解血糖 D 胰岛素分泌不足会患糖尿病 3 造成呆小症的原因是 A 幼年时期甲状腺激素分泌过少 B 成年期甲状腺分泌过少 C 食物中缺碘 D 食物中缺钙 4 下列是生长激素和甲状腺激素共同具有的生理作用的是 A 促进生长发育 B 促进新陈代谢 C 调节糖的代谢 D 提高神经系统的兴奋性 5 如果成年人体内的甲状腺激素分泌过多 会出现 智力减退 眼球突出 情绪易激动 心跳缓慢 呼吸快 A B C D 6 人体内最大的内分泌腺和外分泌腺分别是 A 垂体和肝脏 B 脾和胰腺 C 脾和肝脏 D 甲状腺和肝脏 7 内分泌系统的作用必须借助哪个系统才能发挥出来 A 运动系统 B 神经系统 C 循环系统 D 消化系统 8 患 大脖子病 的人应多吃 A 维生素 C 含量高的食物 B 海产品 C 肉 蛋 奶 D 糖含量高的食物 9 某人心跳较慢 皮肤干燥 水肿 怕冷 智力减退 引起某人这些症状的原因可能是 A 甲状腺功能亢进 B 胰岛素分泌不足 C 甲状腺功能不足 D 胰岛素分泌过剩 课后反思课后反思 总结和反思你的收获 布置作业布置作业 同步训练同步训练 P227 9 P23 16 第四节第四节 激素调节激素调节 复习复习导学案导学案 备课时间 备课时间 2011 3 2 上课时间 上课时间 3 课型课型 复习课复习课 主备人主备人 郑春燕郑春燕 教案个数教案个数 复习复习目标目标 知识目标 1 说出内分泌腺的特点 种类 了解激素的概念 主要种类以及作用特点 举例 说 明人体激素参与生命活动的调节 能力目标 1 运用资料分析的形式 获得研究激素功能的基本方法 尝试设计对照试验 情感目标 1 通过了解内分泌方面的研究成就 激发学生进行科学研究的兴趣 通过我国首 先 合成结晶牛胰岛素的实例 渗透爱国主义教育 复习复习重点 难点重点 难点 激素的概念和生长激素 甲状腺激素以及胰岛素的生理功能 复习过程复习过程 课前自学指导一内分泌腺和激素 阅读观察课本 23 页第一段文字和图片 完成下列问题 并 进 行理解记忆 1 什么是外分泌腺 人体主要的内分泌腺有哪些 它们分别分泌什么的激素 课前自学指导二 根据下列问题 结合图片阅读课本 24 页资料分析和 26 页的所有文字 进行 理解记忆和总结 1 说出生长激素 甲状腺激素 胰岛素各自的作用 以及它们分泌失调时出现的病症 2 理解激素调节与神经调节的关系 知识梳理知识梳理 1 内分泌腺没有导管 它们的分泌物叫 这种物质直接进入腺体内的 并随着 送 到全身各处 2 人体内的激素含量 作用大 对 和 活动起着重要的调节作用 3 具有调节糖在体内的吸收 利用和转化的激素是 人体内 分泌不足时 细胞无法 正常利用血糖 血糖就会随着尿液排出体外 形成糖尿 糖尿是 病的特征之一 4 碘是 的重要成分 成年时缺碘人们可能会患 5 在神经系统的调节控制下 激素通过 也参与调节人体的生命活动所以说人体的生理活 动是在 系统和 的调节下完成的 巩固练习巩固练习 先独自做 后小组交流 明确答案 组长讲解疑惑 准备展示 时间大约 10 分钟 1 下图是两种腺体结构示意图 据图回答 下列问题 1 图 1 所示的是 腺 因为它 有 分泌物由 运到腺体外 2 图 II 所示的是 腺 它不具 有 分泌物由 运输腺体 之外 这类腺体的分泌物统称为 3 从分泌物的量上看 I 的分泌物 II 的分泌物 2 分析下列几位病人各患什么病 并简要 说明产生该病的原因 1 心跳 120 次 分 呼吸 28 次 分 食量大 但身体消瘦 此人患的是 原因 是 2 身高 70 厘米 生殖器官发育不全 智力低下 此人患的是 原因是 16 缺乏症遍及全球 多发生在山区 我国云南 河北等 10 余省的发病率较高 估计患者约 有 1000 万人左右 为控制该病的发生 较为有效的方法是食用含碘的盐 食盐加碘不是在食 盐中加单碘 而是加少量合适的碘化物 1 碘是合成 激素的重要原料 2 某孕妇缺碘 则她生的孩子很可能患 病 这是由于 3 长期生活在缺碘的地区 又得不到碘盐的供应的成年人 易患 当堂检测当堂检测 请独立完成 时间 3 分钟 1 甲 乙两人在正常进餐后 4 小时时测定的血糖含量乙为 140 毫克 100 毫升 甲为 90 毫克 100 毫升 然后给甲 乙两人分别喝下等量的同一 浓度的葡萄糖溶液 并每隔半小时测定一次血糖含 量 所得结果如下图中的曲线所示 请回答 1 血糖含量正常值在 左右 由此 可判断甲 乙两人中 是病人 患的可能是 病 2 甲 乙两人在饮用葡萄糖液后的 1 小时内 血 糖 含量增高的原因是 3 甲饮用葡萄糖液 1 小时后 血糖含量迅速下降的 主要原因是 这与体内 分泌的 作用有关 2 下列是采用动物实验法和临床观察法 研究甲状腺的分泌功能 回答问题 实验一 腺体制剂喂蝌蚪 结果蝌蚪发育加快 体形小 实验二 摘除成狗腺体 结果成狗食欲不振 呆笨 萎靡 实验三 摘除小狗腺体 结果小狗除上述症状外 发育停止 实验四 地方甲状腺肿 症状是腺体肿大 劳动时心跳快 气短 以食盐加碘可以防治 实验五 地方性呆小症 症状是身材矮小 智力低下 性器官发育不全 孕妇缺碘 可导致