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毕业论文管理规定修改稿(公管) 天津医科大学关于本科生毕业论文（设计）工作管理规定毕业论文（设计）是本科培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。 搞好毕业论文（设计）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。 为此特制定本规定。 一、目的与要求毕业论文（设计）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练，旨在提高学生独立分析与解决实际问题的能力和开发创造能力。 按照培养计划的要求，结合学校规定，院（系）可以制定符合本专业的本科生毕业论文（设计）工作管理细则，明确本科生毕业论文（设计）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度，并报教务处备案。 二、选题原则恰当的选题是做好毕业论文（设计）的前提。 课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，达到综合训练的目的。 1.课题的选择应体现中、小型为主的原则，即论文（设计）的分量、难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。 2.课题的选择要贴近本学科实际，并具有一定学术性。 3.确保每个学生一个题目。 如果多位学生共同参与同一科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的要求。 历届题目不宜雷同。 4.综述类课题不宜作为本科毕业论文（设计）课题。 5.鼓励不同专业或不同学科之间的相互融合和交叉，鼓励与本校各个学科的教师和医院的临床、科研人员共同参与指导或联合指导毕业论文（设计）。 三、教学管理1.集中用于毕业论文（设计）的时间不得少于专业培养计划规定的周数。 2.毕业论文（设计）的管理工作由学校和院（系）两级管理，院（系）由主管教学的院长（系主任）全面负责。 3.毕业论文（设计）的选题由院（系）教学委员会负责审定，教学主管领导核准，报教务处备案。 毕业论文（设计）课题确定后，应本着因材施教、扬长避短的原则，让学生在导师指导下，采取自选与分配相结合的办法，决定毕业论文（设计）的课题。 课题一经确定，不得随意更换。 4.院（系）应对毕业论文（设计）进行中期检查。 检查过程须有文字记录并归档保存。 对检查中发现的问题应查找原因，及时改进。 中期检查后的毕业论文（设计）课题一律不再允许变更。 5.院（系）应充分重视毕业论文（设计）工作，确保毕业论文（设计）工作时间、经费落到实处。 对初次担任指导工作的中、青年教师，院（系）要指派有经验的教师具体帮助指导，并定期检查他们的准备工作和指导工作。 6.毕业论文（设计）答辩全部结束后，院（系）必须在一周内公布学生成绩并上报教务处。 7.毕业论文（设计）工作全部结束后，院（系）须将书面总结报告报教务处备案。 8.对在毕业论文（设计）期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间超过四分之一以上者，不准参加答辩，其成绩按不及格处理。 9.对专业答辩小组（学科组）提出的不合格的毕业论文，组织院系级二次答辩，确定最终成绩。 10按学籍管理条例规定，对毕业论文（设计）成绩不及格的学生，按结业处理，发给结业证书。 结业的学生可以按学校有关规定返校补做毕业论文（设计），并参加答辩。 毕业论文（设计）成绩合格后，换发毕业证书，并根据授予学位的有关规定授予学士学位。 11.学校、院、系开展不定期毕业论文（设计）质量检查，发现问题及时纠正，督促整改。 四、指导教师1.指导教师应由具有中级或中级以上技术职称、富有责任心的教师担任。 2.原则上，每位教师指导学生人数不宜超过4名，最多不超过6名；文科专业不超过8名。 指导教师一经确定，不得随意更换。 3.指导教师应在毕业论文（设计）开始前向学生下达毕业论文（设计）任务书。 指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作。 4.指导教师应全面负责所指导学生的毕业论文（设计）工作，集中精力完成毕业论文（设计）环节的各项教育教学任务。 在毕业论文（设计）全过程中，应对学生每周进行一次工作进程和质量的检查；每月进行一次阶段性检查，提出评价意见。 5.指导教师既要在进行过程中的关键处起指导把关作用，同时在具体细节上又要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。 6.指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，开展学生的思想教育工作，教书育人。 指导教师应对学生严格考勤。 五、对学生的要求1.勤于学习、勇于实践、敢于创新，完成毕业论文（设计）任务书规定的各项任务。 2.严格遵守学籍管理中的有关规定。 坚决杜绝弄虚作假、抄袭、剽窃及论文买卖等有违学术道德的行为。 3.学生必须按论文写作的进度要求提交毕业论文（设计）开题报告，独立完成的毕业论文（设计），并提交与课题密切相关的外文文献的译文和综述。 本科毕业论文（设计）正文字数要求一般不少于1万字，工科专业不少于1.5万字。 4.学生的毕业论文（设计）要求统一封面、统一格式。 按照天津医科大学关于本科生毕业论文统一格式的规定，撰写论文并装订成册，交指导教师评阅。 5.答辩结束后，学生应将毕业论文（设计）交院（系）存档。 六、答辩与评分1.答辩前，院（系）应组织对每个学生的论文和课题实际完成情况进行评审，由评审教师填写评审意见。 评审教师必须具有中级或中级以上技术职称。 评审教师不得与指导教师重复。 2.每个学生必须参加答辩。 院（系）应成立毕业论文（设计）答辩委员会，由院（系）教学主管或学术水平较高的教师担任主任。 各专业可相应成立答辩小组。 结合临床实际或科研任务的课题在答辩时可邀请有关同行、医院、科研院等外单位的人员参加，答辩小组（学科组）成员一般不少于3人。 3.答辩前，答辩委员会应制定统一的答辩要求和评分标准，答辩小组必须认真执行。 答辩时，除了向学生就课题中的有关问题进行质询外，还应考核学生掌握与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本的研究方法以及分析解决实际问题的能力和所付出的工作量。 4.毕业论文（设计）答辩结束时，答辩小组写出评语。 院（系）答辩委员会应综合指导教师意见、评审教师意见和答辩小组意见，给出最终成绩，比例为指导教师评分占30%；评审教师评分占20%；答辩小组评分占50%。 毕业论文（设计）的评分按百分制方式记载。 成绩评定应坚持标准，各档成绩比例要从严掌握，应呈正态分布。 90分及以上比例一般不超过15%。 七、资料保存学生的毕业论文（设计）资料是反映学校人才培养最后一个教学环节的历史真迹，也是我校教学类档案的重要组成部分。 它既有现实使用价值，又有历史与教育研究的价值，因此做好资料的保存归档至关重要。 归档内容是指所有学生的毕业论文（设计）任务书、毕业论文（设计）（含电子版）、开题报告、中期检查报告、指导教师和评阅教师及答辩专家评阅书、有关毕业设计(论文)的原始资料（实验报告、计算程序、设计图表、资料等）、毕业论文（设计）管理规定、教学大纲、选题汇总表、工作总结报告等教学管理记录材料，由院（系）保存，保存期限不低于4年。 涉及国家机密的课题应作为一定密级的档案妥为保存。 八、成果处理毕业论文（设计）的发明属于职务发明，其知识产权属于学校。 要十分注意发掘毕业论文（设计）成果的经济效益，努力使成果尽快转化为生产力，并按有关法规进行成果的有偿服务和转让。 九、评价与奖励学校每年组织评选“优秀毕业论文”和“优秀指导教师”。 每年各学院、系优秀毕业论文的比例应控制在10-15%(由答辩委员会在全院、系范围内平衡掌握)，并在此基础上按5%的比例向学校推荐评审“校优秀毕业论文”。 十、本规定自xx-xx学年起执行。 附件1天津医科大学关于本科生毕业论文（设计）统一格式的规定本科生毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要实践环节，对巩固、深化和升华学生所学理论知识，培养学生创新精神、独立工作能力、分析和解决问题能力、工程实践能力起着重要作用。 做好本科生毕业论文（设计）工作，同时也是培养学生科学精神、科学作风、良好的思想品德以及事业心和责任感等综合素质所不可缺少的环节。 为保证本科生毕业论文的质量，实现毕业论文的规范化，现制定关于本科生毕业论文统一格式的规定如下。 1.本科生毕业论文结构毕业论文应采用汉语撰写（英语专业除外），一般由以下部分组成，依次为（一）封面（二）目录（三）论文论文内容排序外文略语表摘要（中、英文、关键词）前言研究对象与方法实验（调查）结果(结论)讨论小结致谢参考文献附件（四）综述（五）译文（六）任务书（七）开题报告（八）论文选题审定表（九）论文进度审定表（十）毕业设计（论文）评分表2.关于毕业论文（设计）各部分的具体说明2.1封面采用统一封面，按教务处模板印制。 2.2任务书包括论文(设计)题目、原始依据、参考文献、设计内容和要求。 论文（设计）题目、原始依据要填写明确，原始依据不得少于200字，包括论文(设计)的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的；设计（研究）内容和要求不得少于200字，包括设计（研究）内容、主要指标与技术参数，并根据课题性质对学生提出具体要求。 论文题目是论文总体内容的体现，要醒目，力求简短，一般不宜超过25字，指导教师和审题小组组长签字后，毕业论文答辩后装订于毕业论文（设计）中。 2.3开题报告开题报告格式由网上下载。 内容包括课题的及意义，国内外发展状况，本课题的研究目标、研究内容、研究方法、研究手段和进度安排，实验方案的可行性分析和已具备的实验条件以及主要参考文献等。 开题报告要按照学校规定时间完成，指导教师和审题小组组长审阅签字后交学院，毕业论文答辩后装订于毕业论文（设计）中。 课题名称、院系名称、专业名称、学生姓名、指导教师用四号宋体填写，内容采用小四号宋体。 2.4中英文摘要中文摘要一般在500字左右，简要介绍毕业论文（设计）的研究目的、方法、结果和结论，语言力求精炼。 中英文摘要均要有关键词，一般为37个，各关键词之间要有分号。 英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号Times NewRoman，详见模板。 2.5目录要注明各章节起始页码，题目和页码间用“”相连。 2.6正文正文是毕业论文（设计）的主体，应占据主要篇幅，一般应有文献综述说明设计（论文）的工作目的（背景），并引出课题；对国内外同类工作做出对比，指出前人成绩与不足，引出本研究工作方案。 正文文字一般不少于10000字，工科类专业不少于15000字；要求内容充实，论据充分可靠，论证有力，主题明确；工程设计类应该在附录中包括设计图纸或程序。 正文层次及格式要求详见附件模板。 在正文当中，如果有个别名词或情况需要解释时，可加注释说明。 注释说明要求一律采用页末注，而不是行中注和篇末注。 在同一页中有两个或两个以上的注释时，按先后顺序编注释号，采用阿拉伯数字，编在右上角，如1，隔页时，注释号需从头开始不得连续。 注释内容当页写完，不得隔页。 2.7参考文献只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料，本专业教科书不能作为参考文献，应有外文参考文献。 参考文献要另起一页，在文中要有引用标注，如1。 参考文献一般不应少于15篇，其中近5年文献应占50以上。 参考下列要求书写参考文献，并按顺序编码制，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。 1徐勇勇，阎月琴，杨学智，等.Meta分析常见资料类型及统计方法.中华预防医学杂志，1994，28 （2）:303-307.2王建华.疾病的预防策略和疾病监测.见:连志浩，主编.流行病学.3版.北京:人民卫生出版社，1995:133-1453Iizuka H，Ohara K，Ishijima A，et a1.Correlation betweenanti-HBc titersand HBVDNA inblood unitswithout detectableHBsAg.Vox Sang，1992，63:107-111.4Sambrook J，Fritsch EF，Maniatis T.分子克隆实验指南.金冬雁，黎孟枫，译.2版.北京:科学出版社，1995:304-3425World HealthOrganization.Factors regulatingthe immuneresponse:report ofWHO ScientificGroup.Geneva:W HO，1970:1-74以上，序号用中扩号，文字接排。 如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。 中文的用小四号宋体，外文的用小四号Times NewRoman字体。 “参考文献”四号字、黑体、顶格。 2.8附录另起一页。 附录的有无根据说明书（设计）情况而定，内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明（含缩写）、计算机程序等。 “附”“录”中间空两格、四号字、黑体、居中。 附录中有程序源代码的因篇幅限制可酌情考虑内容的字号。 2.9外文资料“外文资料”四个字用四号、黑体、居中。 外文资料避免随意选取，要与所做课题紧密联系，严禁抄袭有中文译本的外文资料，外文资料的选取要注明出处。 可用4纸复印，如果打印，采用小四号Times NewRoman字体。 2.10中文译文“中文译文”四个字用四号、黑体、居中。 内容4000汉字，采用小四号宋体字。 2.11致谢“致谢”二字中间空两格、四号字、黑体、居中。 内容限1页，采用小四号宋体。 3.论文撰写要求3.1语言表述要做到数据可靠、推理严谨、立论正确。 论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识性内容，尽量减少叙述。 论文中如出现一些非通用性的新名词、术语或概念，需做出解释。 3.2标题和层次标题要重点突出，简明扼要，层次要清楚。 3.3页码页码编排规则目录、正文、中文译文均独立排页码，按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。 3.4图、表、公式图a.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致；b.图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体。 表a.一律采用三线表；b.表中参数应标明量和单位的符号；c.表序及表名置于表的上方；d.表序、表名和表内内容采用五号宋体字。 公式a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线；b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。 图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。 如图2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”两个字不要写上）等。 若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。 3.5量和单位要严格执行GB3100310293有关量和单位的规定（具体要求请参阅常用量和单位，计量出版社，1996）；物理量用斜体，单位用正体；单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。 3.6标点符号注意中英文标点符号的区别，不能混用。 3.7打印规格除任务书和开题报告需要教师手写签字，指导教师、评阅教师和答辩意见必须手写以及外文资料可以复印外，其它文字统一使用Word或与Word兼容的处理软件打印，一律采取A4纸张，页边距一律采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm），行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距标准）。 3.8印刷与装订论文选择单面印刷；为使全校论文整齐美观，现统一装订要求宽20.6cm；高29.3cm。 4.关于评阅书和答辩记录书的要求指导教师评阅书、评阅教师评阅书和答辩记录书从网上下载，表中各项内容要认真填写，该表由学院保存。 指导教师评阅书中的“评阅意见”不能少于200字，主要包括开题报告、设计或研究内容、外文资料和译文、工作量、工作态度、设计或论文质量、创新性、应用性、论文写作、文本规范、存在的不足和综合评价等方面；评阅教师评阅书中的中的“评阅意见”不能少于200字，主要包括选题、设计或研究内容、外文资料和译文、工作量、设计或论文质量、创新性、应用性、论文写作、文本规范、存在的不足和综合评价等方面意见；答辩记录书中的“综合评价”不能少于100字，主要包括设计或研究内容、工作量、设计或论文质量和答辩情况；“答辩记录”主要包含答辩委员提出的问题和学生回答情况等，答辩记录由答辩小组秘书填写。 5注意事项1.不符合上述规定的论文，不能参加答辩，不能参加校优秀论文的评选；2.凡涉及到填写学院和专业名称时，要求使用全称，并且要统一；4.提供毕业论文（设计）模板，以供参考。 模板可在教务处网上下载。 附件2天津医科大学本科生毕业论文(设计)评分标准指导教师、评阅教师和答辩小组成员，采用结构评分的办法，按百分制评出成绩。 各分数段的评分，可参照下列标准执行。 90至100分1.能全面、正确、按时地完成毕业设计(论文)任务。 设计(论文)反映出基础理论扎实，分析问题和解决问题的能力强，在方案设计、论证或论文数据处理、计算等某方面有创新的见解或独到之处。 2.图表质量好，说明书完整，论文实验数据准确可靠，书写工整，文理通顺。 3.实验技能好，查阅、综合资料的能力强，文献翻译质量较好。 4.在答辩中，阐述或回答问题准确、思路敏捷、逻辑性强。 5.遵守纪律和规章制度，未出责任事故。 80至89分1.按时完成毕业设计(论文)的任务，综合运用所学知识，分析问题和解决问题的能力比较强，表现出基本理论掌握得比较好，有一定的独立工作能力，在方案设计、论证或论文数据处理、计算等方面高于一般水平。 2.图表质量好，论文完整，设计论证或实验数据正确，字迹清晰，文理通顺。 3.实验技能较好，完成指定的文献资料的阅读或翻译，翻译质量较好。 4.在答辩中，阐述或回答问题正确。 5.遵守纪律和规章制度，未出责任事故。 70至79分1.完成毕业设计(论文)任务，有运用所学知识分析问题和解决问题的能力，基础理论掌握程度一般，在方案设计、论证或论文数据处理、计算等方面没有错误。 2.图表质量较好，论文完整，论据比较正确，字迹比较清晰。 3.实验技能一般，能基本完成指定外文资料的阅读和翻译任务。 4.在答辩中，回答问题基本正确。 5.遵守纪律和规章制度，未出责任事故。 60至69分1.完成毕业设计(论文)任务，有运用所学知识分析问题和解决问题的能力，基础理论掌握程度一般，在方案设计、论证或论文数据处理、计算等方面没有错误。 2.图表质量较好，论文完整，某些部分有一般性错误。 3.实验技能一般，基本上完成指定的外文资料阅读和翻译任务。 4.在答辩中，主要问题能基本正确回答。 5.遵守纪律和规章制度，发生责任事故后，能对错误有认识。 59分以下有下列情况之一者，以不及格论。 1.有四分之一时间未参加毕业论文(设计)工作，或未完成毕业设计(论文)工作规定的任务，或虽已完成，但有严重错误。 2.图表质量差，论文不完整，有原则性错误。 3.无故不参加答辩，或在答辩中，阐述设计(论文)的论据错误，基本概念不清楚。 4.严重违反纪律与规章制度，据不服从指导教师的指导，且态度恶劣。 附件3天津医科大学公共事业管理（卫生事业管理方向）专业本科生毕业论文评分标准姓名专业班级学号优良中及格不及格最高分选题论文选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论水平和现实意义。 中心选题明确，有一定的理论水平和应用价值。 中心论题基本明确，能结合专业理论学习和社会实践。 论文选题与专业基本相关，但理论水平和应用性较差。 论文选题无理论和现实意义，与专业无关。 10文献资料使用材料翔实，恰当，掌握大量的背景资料和数据。 有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据。 持论有据。 理论根据及客观材料有部分欠缺缺乏理论根据，客观材料空泛20综合知识与技能的运用能在问题研究中综合运用专业知识以及计算机、英语等各方面的能力。 能运用专业知识以及计算机、英语等各方面的能力。 有较好的理论基础和专业知识。 基础知识和综合能力一半，但能独立完成论文。 基础知识和综合能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文。 缺乏应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文。 20写作水平理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。 理论分析恰当，条例清楚，层次比较清楚，语言流畅。 条理清楚，有一定的分析能力和说服力，有少许语病。 材料陈述较为清楚，但分析立不强，个别地方语言不通畅。 分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。 语言不准确。 20学术水平有独到的个人见解，学术性较强。 有一定的个人见解和学术性。 能从个人角度分析和解决问题。 无明显的个人见解。 结论观点有错误。 20格式规范化论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别字，达到正式出版物水平。 格式基本符合要求，打印清楚，有个别错误，基本达到正式出版物水平。 内容提要和正文基本符合要求，但注释和参考文献格式有问题，打印基本清楚。 行文基本规范，但不符合学校规定的要求。 论文的格式不规范、打印不清楚。 10附件4天津医科大学本科生毕业设计（论文）开题报告课题名称学院名称专业名称学生姓名指导教师（内容包括课题的意义，国内外发展状况，本课题的研究内容、研究方法、研究手段和研究步骤以及参考书目等。 ）附件5天津医科大学毕业论文（设计）进度表学生姓名专业指导教师年级论文题目时间工作内容指导教师意见附件6天津医科大学毕业论文管理工作中期检查评估表专业:时间:评价项目评价内容评价等级A BC D管理文件各项管理文件管理人员院系、教研室从事管理专职人员配备情况指导教师教师职称结构，每位指导教师指导学生数审题程序选题原则和审题程序选题质量理论意义实际价值，难易度格式规范准确中期总结检查安排、纪录，自评总结进度完成情况按照进度、时间检查论文进展情况存在问题及改进意见:检查人签字:日期:附件7天津医科大学毕业论文（设计）指导教师评阅书院（系）专业年级学生课题名称课题A国家级B省部级C横向合作D其它课题类型A设计类B论文类指导教师姓名职称评分项目满分值实得分选题质量10%选题意义、课题难易度5课题工作量、课题结合实际程度5学习态度15%学习认真踏实、肯钻研、虚心好学15能力水平55%综合运用知识能力10文献信息应用能力5理论分析能力10理论与实践结合能力10外语能力水平5计算机应用能力5创新能力10规范程度20%论文版面质量5设计（论文）撰写水平10设计（论文）规范化程度5总计100分指导教师评语评阅意见（主要包含选题、开题报告、设计或研究内容、外文资料和译文、工作量、设计或论文质量、创新性、应用性、论文写作、文本规范、存在的不足和综合评价等方面）指导教师签字:日期:附件8天津医科大学公共事业管理（卫生事业管理方向）专业本科生毕业论文指导教师评语论文题目学生姓名学号年级指导教师职称指导教师评语年月日指导教师给分备注附件9天津医科大学毕业论文（设计）评阅教师评阅书院（系）专业年级学生评阅教师姓名职称评分项目满分值实得分选题质量20%选题意义5课题难易度5课题工作量5课题结合实际程度5能力水平60%综合运用知识能力10文献信息应用能力5理论分析能力10理论与实践结合能力10外语能力水平5计算机应用能力5技术经济分析能力5创新能力10规范程度20%论文版面质量5设计（论文）撰写水平10设计（论文）规范化程度5总计100分评语评阅意见（主要包含选题、开题报告、设计或研究内容、外文资料和译文、工作量、设计或论文质量、创新性、应用性、论文写作、文本规范、存在的不足和综合评价等方面）评阅教师签字:日期:附件10天津医科大学公共事业管理（卫生事业管理方向）专业本科生毕业论文评阅教师评语论文题目学生姓名学号年级指导教师职称评阅人评语年月日评阅人给分备注附件11天津医科大学毕业论文（设计）答辩评阅书院（系）专业年级学生评分项目满分值实得分选题质量20%选题意义20课题难易度课题工作量课题结合实际程度论文质量30%论文格式正确30论文篇幅符合要求论