7、祖父的园子教学设计

精品文档 1欢迎下载 7 7 祖父的园子 祖父的园子 备课人 钟小莲 教学目标教学目标 知识与能力 知识与能力 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 过程与方法 理解课文内容 感受 我 在园子里充满乐趣 自由自在的生活 体会祖父的 爱 初步感悟园子的精神意义 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 感受萧红语言新鲜自然 率真稚拙之美 产生阅读其它作品的愿望 教学重点教学重点 体会 我 在园子里自由自在 快乐无忧的心情 教学难点 教学难点 学习作者留心观察生活 用心感受生活 真实地表达自己感想的写作手法 教法学法 教法学法 自主学习 教具准备 教具准备 多媒体课件 教学流程 教学流程 一 谈话导入一 谈话导入 1 小孩子身上都会有许多有趣的事发生 有的甚至会逗得人哈哈大笑 你们曾发生过什么 有趣的事吗 说出来和大家分享分享 2 这些有趣的童年往事 美好的记忆让我们回味无穷 我们今天学习的课文作者 萧红 也有许多快乐的童年往事要与我们分享呢 这节课 让我们走近萧红 走进她们家的大园子 感受她的童年生活 板书课题 3 走进作者 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 用自己喜欢的方式自读课文 整体感知课文内容 2 小组讨论 作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景 3 交流课文主要内容 记忆中祖父的院子色彩鲜艳 景物众多 祖父经常在园子里劳作 我 也经常在园子里 乱闹 玩耍 园中的景物的自由的 我 也是自由的快乐的 4 全班交流 记忆中的园子 1 3 自然段 跟着祖父在园子里干活 玩耍 4 15 自然段 园中的一切都是活的 都是自由的 16 17 自然段 在园中玩累了 可以快乐地入梦 18 20 自然段 三 细读品味 体会文意 三 细读品味 体会文意 一 走进 一 走进 园子园子 感受童年的趣事 感受童年的趣事 1 在祖父的园子里 有一位小女孩 她顽皮可爱 读文章相关段落 标出她做的哪些趣事 认真体会 2 交流 你觉得哪件事最有趣 预设一 祖父种小白菜的时候 我就在后边 用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平 其 实 不过是东一脚西一脚地瞎闹 有时不但没有盖上菜种 反而把它踢飞了 精品文档 2欢迎下载 师 这哪里是在种小白菜 我 就是在瞎闹 谁愿意当当文中的小女孩 读出作者的调皮 劲儿 预设二 其实哪里是铲 不过是伏在地上 用锄头乱钩一阵 我认不得哪个是苗 哪个是 草 往往把谷穗当作野草割掉 把狗尾草当谷穗留着 师 我 是在怎样铲地的 哪里是在铲地呀 这简直就是帮倒忙 预设三 玩腻了 我又跑到祖父那里乱闹一阵 祖父浇菜 我也过来浇 但不是往菜上浇 而是拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雨啰 下雨啰 1 同样是浇水 我和祖父有什么不同 从哪里读出来的 2 想象一下 小萧红大喊着 下雨啰 下雨啰 的神情是怎样的 激动地 欢快地 开心地 天真烂漫地 3 感情朗读 你边读边想象她的动作 神情 4 小结 本是浇菜的水和工具 可到了 我 手里 就成了 乱闹 的玩具 让我们再 来读一读 读出作者的快乐和顽皮 二 走近祖父 二 走近祖父 体会祖父的慈爱体会祖父的慈爱 1 作者在园子里这么淘气 这么调皮 祖父是什么态度 阅读 5 12 自然段 细细体会 2 重点体会 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草 就问我 这是什么 我说 谷子 祖父大笑起来 笑够了 把草拔下来 问我 你每天吃的就是这个吗 我说 是的 我看祖父还在笑 就说 你不信 我到屋里拿来你看 我跑到屋里拿了一个谷穗 远远地抛给祖父了 说 这不是一样的吗 祖父把我叫过去 慢慢地讲给我听 说谷子是有芒针的 狗尾草却没有 只是毛嘟嘟的 很像狗尾巴 1 抓 慢慢地 体会祖父对我的慈爱 2 抓祖父的笑 大笑起来 笑够了 还在笑 从这三次笑中你读出了什么 3 祖父的笑里隐藏着什么 慈祥 和蔼可亲 疼爱孙女的 4 分角色朗读对话 体会文章表达的情感 3 在这座园子中 孙女爱胡闹 祖父从来不恼 正是有了祖父的慈爱 在他宽容 耐心 呵护下 我才可以如此地在园子中纵情嬉戏 那么这座园子在 我 的眼中在 我 心里又 是怎么样的呢 这是一座乐园 更是一座爱园 4 小结 祖父给与 我 足够的宽松氛围 让 我 自由快乐的 不光是祖父的园子 更 有慈爱的祖父 祖父允许 我 随便玩闹 对 我 倾注了爱心和耐心 祖父给了 我 心 灵的自由 他的爱放飞了 我 孩子的天性 在他暖融融的爱的包围下 才有了孩子自由 精品文档 3欢迎下载 快乐而又幸福的童年 三 走进园中景物 三 走进园中景物 感受作者自由自在的童年生活 感受作者自由自在的童年生活 1 心中是自由快乐的 看什么都是自由快乐的 在作者眼里 园中的景物又是怎样的呢 自由读 13 17 自然段 2 同学们 读着读着 哪些词语就在你的脑海里闪现出来了呢 自由自在 随心所欲 无忧无虑 3 这儿就是一个自由自在的王国 板书 自由自在 文中有一句话就概括了自由自在 是 哪一句呢 课件出示 一切都活了 要做什么 就做什么 要怎么样 就怎么样 都是自由的 4 一切都活了 哪些事物活了 花 鸟 虫子 它们活了 各是什么样子的 根据学生回答 出示相关句子 花开了 就像花睡醒了似的 花像人一样会睡醒呢 不是叫醒的 也不是惊醒的 而是 自然而然地睡醒的 这就是自由呀 鸟飞了 在高空中自由自在的翱翔 飞得多高啊 它若是不想回来 有没有人怪它 因 为它是 自由的 虫子叫了 在草丛中窃窃私语 5 你看 这些动物 植物都活了 就像是小萧红的小伙伴一样 它们自由自在地生活在园 子里 谁想把它们都读活了 6 在园子里 还有哪些事物也是自由的呢 倭瓜 黄瓜 玉米 点击出示 倭瓜愿意爬上架就爬上架 愿意爬上房就爬上房 黄瓜愿意开一朵花 就开一朵花 愿 意结一个瓜 就结一个瓜 玉米愿意长多高就长多高 它若愿意长上天去 也没有人管 1 同学们 你们注意到了吗 这段话很特别 愿意 就 2 特别的写法往往蕴含了特别的情感 萧红反反复复写 我们也来反反复复读一读 不 过我们读得快一点 倭瓜愿意爬上架 生接 就爬上架 愿意爬上房 生接 就爬上 房 黄瓜愿意开一朵花 生接 就开一朵花 愿意结一个瓜 生接 就结一个瓜 玉 米愿意长多高 生接 就长多高 蝴蝶愿意飞到哪儿 生接 就飞到哪儿 3 特别的写法有特别的心情 读这段内容有些 重复 的话 你有什么感受 园子里的一切是那样自由由在 随心所欲 无忧无虑 同学们 这就是一个 自由自 在的园子啊 指名说 4 你们知道为什么这园中的一切在萧红的眼里都是自由的呢 其实 在园子里谁才是最 自由的 萧红 对呀 因为萧红是自由的 所以看到的景物都是自由的 在萧红的眼里 园子是自由的 园中的花是自由的 鸟是自由的 虫子是 倭瓜是 黄瓜 玉 米是 蝴蝶更是 天上飞的 地上爬的 架子上长的 在作者的眼里 一切都是 自由的 7 最自由自在的萧红在园子里更是 要做什么就做什么 要怎么样 就怎么样 精品文档 4欢迎下载 普通的景物 自由自在的景物 处处传达着 我 的自由与快乐 四 回顾总结 延伸拓展 四 回顾总结 延伸拓展 渗透园子的精神意义渗透园子的精神意义 1 在 我 童年的记忆中 祖父的园子是一个怎样的园子 2 有自由的园子真好 有爱的园子真好 就这样一天一天的 祖父 后园 我 三者是一 样也不可缺少的 在三十一年短暂而坎坷的人生旅途中 对于人间的 温暖与爱 怀着 永 久的憧憬与追求 的萧红常常会忆起呼兰河城 因为呼兰河这小城里住着她的祖父 有她和 祖父的园子 所以 作者用一颗真诚的心 用一本 呼兰河传 记录了曾经的点点滴滴 呼兰河传 这本书的尾声部分这样写道 课件出示 3 曾经的一切是萧红难以忘却的 随着年龄的增加 相信你们会体会得更深 不管怎样 请记得 无论是文字还是情感 呼兰河传 都是一本值得一读的书 板书设计 板书设计 7 祖父的园子 祖父的慈爱 自由 快乐 幸福 作业设计 作业设计 一 语音世界 一 语音世界 看拼音 写词语 看拼音 写词语 h di c o m o xi n o ch n d ji c i d o su p o k i su y q sh y n li ng 二 排除异己 二 排除异己 选出不同类的项 选出不同类的项 1 蜻蜓 蝴蝶 蚂蚱 麻雀 2 冬瓜 倭瓜 西瓜 苦瓜 3 果树 樱桃 李子 苹果 4 高粱 谷子 野草 玉米 三 照样子 写词语 三 照样子 写词语 1 毛嘟嘟 2 马马虎虎 四 按要求写句子 四 按要求写句子 1 我对祖父说 你不信 我到屋里拿来给你看 改为转述句 2 我太小 拿不动锄头杆 祖父就把锄头杆拔下来 让我单拿着那个锄头的 头 来铲 用恰当的关