2017年云阳中等职业教育质量报告

2017年云阳县中等职业教育质量年度报告 1.基本情况1.1学生规模和专业结构 学生规模：我县现有中职学校2所，占全县高中阶段学校（含民办及戴帽高中）的16.67%；在校学生6799人，占整个高中阶段学生的26.50%； 2016年秋季招生2655人，占普通高中招生的31.79%。专业结构：中职学校的专业建设根据经济社会发展情况以及市场用工变化情况，实行动态调整。目前，加工制造类、信息技术类、土木水利类占据专业前三位；学前教育专业整体占比17%。图1：全县中职学生结构比例1.2设施设备 近年来，我县不断加大投入，不断改善我县中职学校办学条件。今年新增设备总值342万元，使中职设备总值达到4789万元，生均教学设备值达到0.61万元；全县实训工位数5391个，生均工位数0.79个；纸质图书共计86370册，生均12.70册。1.3教师队伍 近年来，我县不断充实中职教师数量，2017年全年新增中职教师15人。全县现有中职专任教师398人，师生比达到1:17.07。表11：全县中职教师结构情况学校专任教师兼职教师双师型教师本科及以上硕士及以上高级职称人数3984121037411126百分比/10.30%52.76%93.97%2.76%31.66%2.学生发展2.1学生素质 我县一贯以“德育为先，能力为重”的育人理念指导全县的中职教育工作，不断加强德育工作，学生综合素质得以全面发展。学生参加文明礼仪风采大赛，获国家级、市级奖项202个；市级技能大赛奖项23个。全县中职学生毕业率达99.33%，技能合格率达97.20%，体测合格率达93.21%。表21：2017年中职学生各类获奖情况项目市级技能大赛获奖人数（单位：人）中职学生演讲比赛获奖人数（单位：人）文明风采大赛宋庆龄少年儿童发明奖（重庆地区）国家级市级市级县级人数231141881310图2：中职学生学生才艺展示2.2就业质量 2017年度全县中职毕业生共计1926人，就业（含升学）学生1912人，综合就业率达99.27%，其中对口就业率89.30%，较去年下降10.63%。其中云师 “3+2”学前教育专业公费师范生录取人数占全市录取总数的68.1%，高居全市第一；职教中心本科上线人数名列全市第六；建筑和服装专业本科上线人数全市第一。图3：2017年中职毕业生就业情况统计3.质量保障措施3.1专业布局 为最大限度保证人才培养能适应市场需求，对我县中职学校的专业设置采取动态调整，实时优化专业结构：一是缩减三年制学前教育专业招生数量，停止电子技术应用专业招生；二是适当扩大“3+2”学前教育专业招生规模，新增电气运行与控制专业，目前各专业基本涵盖了第二、三产业。表31：职业教育专业布局情况3.2质量保证 为了切实提高教育教学质量，我们加强了以下几个方面的教学管理工作：一是严格执行专业教学计划，开齐开足课程，并结合学校实际，积极开发校本课程，例如云师打造的“三品德育”课程体系。二是积极探索人才培养模式改革，云师开展了“6D”课堂模式改革，构建“园校共育，学做合一”的 人才培养模式；职教中心构建“校产联动，工学结合”的人才培养模式。 三是通过技能比赛检验教学质量。图4：“6D”课堂结构图3.3落实教师编制，教师培养培训情况一是积极落实教师编制。2017年新招录中职教师15人，使在职在编教师达到419人，师生比达到1:16.23。 二是积极开展教师培训。2017年度落实中职教师培训经费五十余万元；参加国家级、市级各类培训三百余人次，邀请各级知名专家进校培训6次，各类培训全县全年累计达七千余人次；全年教师参加各类技能大赛获国家级、市级奖项13个。表32：全县中职教师培训情况统计表学校培训经费（万元）国家、市级培训（人次）其他培训（人次）校本培训（人次）合计（人次）全县合计55338211547007200表33：全县中职教师获奖情况统计表学校国家级获奖（单位：人）市级获奖（单位：人）一等奖二等奖三等奖指导奖一等奖二等奖三等奖指导奖合计全县合计12063522214.校企合作4.1.校企合作开展情况和效果 大力推进校企合作、产教融合。通过挂牌实训基地、互派人员挂职锻炼、举办冠名班、订单培养等模式开展校（园）企合作。 云师建立完善了校企（园）合作管理办法，与32家优质幼儿园签订协议使其成为学生实训基地；职教中心与成都东星航空、北京商鲲教育、惠州卓瑞实业等企业在航空服务、高铁服务、银行事务、无人机、工业机器人等职业领域开展联合培养，联合制定教学计划5个，开发校本课程15门、教材13本，开展教学教研活动8次，目前校企合作已涵盖6个专业大类，占比达到100%。表41：云阳县中职学校校企合作情况统计表学校校企合作企业数企业推荐工程技术人员到学校兼教人数学校选派教师到企业锻炼的人数学校为企业培训员工人数企业与学校签订协议实行订单教育学生数云阳职教中心81216120480云阳师范学校9242522全县合计1714201455024.2学生实习情况 2017年全年共有988人参加实习，实习合格率达到100%，学生实习满意度达到90%以上。为实习生购买实习责任保险达到100%，完善了学生实习管理制度，签订了“企业、学校、学生”三方协议，提交学生监护人知情同意书，保证了各方权益。4.3集团化办学情况为更好的了解人才需求信息、人才规格需求和专业发展趋势，云师加入重庆市学前教育集团，成为副理事长单位，加入重庆市职业教育学会，成为常务理事单位。职教中心加入“重庆现代服务业职业教育集团”并成为常务理事单位；参加各类职教集团活动、联合会6次。5.社会贡献5.1技术技能人才培养技术技能人才培养规模满足区域产业发展需求：2017年共为社会培养技术技能型毕业生1926人，其中直接就业997人，在重庆就业比例达到73.10%，这些技术技能人才毕业生有力地促进地区相关产业发展。技术技能人才助推区域产业发展：2017年为重庆及周边输送了230余名专业幼儿教师，为重庆信息产业提供了323人次用工，为本地旅游业提供了24名员工，为本地机械加工制造、建筑工程施工、工程造价行业提供了近百名员工，不同程度的满足了当地经济社会发展需求。用人单位的满意率达90%以上。5.2社会服务2017年全年，我县中职学校开展教育类培训852人次，开展社会公益服务、教育帮扶培训1531人次，开展就业技能培训、创业培训、新型农民科技培训、农村致富带头人培训等共计36个班共2875人次，学员满意率98.73%。组建便民服务队进驻社区开展便民活动8次，发放相关资料13000余份，服务对象1200余人，为村民创造直接经济价值约6万余元；成立志愿服务队，开展母亲河河岸保护行动、全国沙滩排球云阳站接待等志愿服务。图5：志愿者行动5.3对口支援 充分发挥中职学校专业优势，积极开展对口帮扶：云师利用自身学校优质专业教师，对我县27所小学的教师进行面对面诊断指导；主导成立了渝东北教师共同体，建立帮扶机制，组建帮扶团队，对渝东北各区县进行帮扶指导。切实开展“精准扶贫”工作：云师32名学院干部职工与宝丰村61户建卡贫困户结对帮扶，在今年11月的县级验收中，错退率、漏评率均为0，群众认可度高达93.7%，在全县42个乡镇街道中排名第七。职教中心结队帮扶江口镇马乐、双义、向家坪、东方和千秋5个村359户贫困户，全年入户走访帮扶次数8616人次，送去慰问品和慰问金共计30.6余万元，受到了江口镇党委、政府和村民的肯定和称赞，在县级自查抽测中马乐村的认可度达到99.1%。6.政府履责经费落实方面：为促进全县职业教育健康发展，我县全年共投入市、县级各类经费总额共计达10923.8万元。其中为云师实训基地建设拨款资金160万元，维修改造经费80万元；为职教中心落实市级财政支持的旅游服务与管理重点（特色）专业专项资金80万元，会计电算化实训基地建设专项资金170万元。政策措施方面：为加快中职学校发展，在云师规划了一所投资近1300万元的附属幼儿园作为校内实训基地，在职教中心建设会计电算化实训基地；通过高校选录、进城选调等方式不断充实中职学校教师数量，目前中职学校教职工总数达到552人，其中在职在编教师419人。7.特色创新7.1特色创新1“三品德育”创新案例云师打造的“三品德育”即行品教育、学品教育、师品教育。它是分年级、分阶段有序推进实施，是系统化、序列化的德育教育：一年级行品教育，即学生的言行品质教育；二年级学品教育，即学习品质教育；三年级师品教育，即优秀师德品质教育。目前编撰有行品、学品、师品三册校本教材，包含文明礼仪、学习习惯、中国传统文化、心理健康、师德师风等内容，分别供三个年级使用。 通过实施”三品德育”一年多来，学生中无一例违法犯罪事件发生；教室、寝室、公共区域干净整洁，无学生夜不归寝的现象；学生学习主动性增强，文化知识和专业技能成绩较入学时大幅提升；学生的师德修养，敬业精神受到了广大用人单位的好评。图6 ：“三品”德育教材7.2特色创新2“6D课堂”教学模式改革探究传统教学中教师容易采取“填鸭式”教育，造成“教师累，学生苦” 的问题。2016年2月，云师在进行了长达半年的调研与分析的基础上，建构出以“学习圈”为核心的“诊断（Diagnosis）-设计（Design）-发现(Discover)-做(Do)-数据(Data)-传播(Diffuse)”的“6D课堂”教学模式模式。2016年9月起先后进行了教研培训、TWI培训、KM工具培训、示范课打造、资源库建设、专业竞赛推动等一系列措施实现了全校推广。教师教学能力得到显著提升，2016-2017学年度参加中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计与说课竞赛、“人教杯”学前教育专业理论课教师教学技能大赛、信息化教学大赛、微课制作等竞赛，获得国家级一等奖2项、市级一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项。图7：“6D”课堂结构图 TWI培训示范课图8：教师获奖7.3特色创新3山沟沟飞出了金凤凰云阳职教中心强化专业建设培养高端服务人才 曾小蓉， 2017世界旅游小姐大赛重庆选区亚军，世界旅游小姐大赛重庆地区形象大使；2016年7月“万开云”魅力新女性形象大赛总冠军；2016年国澳洲际篮球巅峰争霸赛“篮球宝贝”最佳形象奖获得者。 曾小蓉，这只山沟沟里飞出的金凤凰，是源于云阳职教中心以旅游服务与管理市级重点（特色）专业建设为契机，不断提高人才培养质量的结果。近年来，职教中心紧紧围绕“形象、气质、口才”三个方面培养学生职业核心素养；自主开发形体与礼仪、茶艺、表达与沟通三门课程。紧抓校企融合，提高专业技能水平。学校与企业深度合作，全程融合，企业提供了安检、机舱等80万元左右的设备，定期派驻教师上课，学生按行业要求着装、训练、考核。 经过几年实践，旅游服务与管理专业人才培养质量大幅提升。学生几乎包揽了全县所有大型活动的礼仪、会务服务；首届航空班为航空公司输送了82名优秀人才，多名学生成为厦门航空、昆明航空等航空公司的空中乘务员。图9：职教中心高端服务业人才培养8.学校党建工作情况 为加强全县教育系统党建工作，县教委成立了党建办，统筹全县各级各类学校的党建工作。一是配合县委组织部将全县学校党组织关系统一调整为教工委直管。二是为切实加强学校党建工作和意识形态工作，制定了专项考核细则，建立台账考核机制和不定期抽查机制。三是在县委组织部的统一指导下，扎实开展“两学一做”学习活动，对各个学校的“党员主题党日”内容进行指导。四是加强阵地建设，党员亮明身份上岗。9.主要问题和改进措施 存在的问题： 一是师资队伍结构有待进一步优化，特别是“双师型”教师的培养力度还需