《拉萨的天空》第二课时教学设计

7 7 拉萨的天空拉萨的天空 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 凭借具体的语言并借助音乐和图片感悟 想象 体验课文的意境 通过 多种方式品读词语 纯净 明洁 等 丰富语汇 感受语言美 能用朗读或 描述表达自己的阅读感受 3 通过讨论 朗读 想象等方法 体会拉萨天空之蓝 之美以及布达拉宫 的雄伟 壮丽 产生对拉萨的这种圣洁的美的向往与追求 体会作者热爱拉萨 的情感 培养自己对美好的事物有热爱向往之情 善于观察身边美好的事物并 通过语言表达出来 教学重 难点 教学重 难点 重点 凭借具体的语言并借助音乐和图片感悟 想象 体验课文的意境 通过多种方式品读词语 纯净 明洁 等 丰富语汇 感受语言美 能用朗 读或描述表达自己的阅读感受 难点 用不同形式地朗读来学习课文第二小节 想象句子所表现的意境 体会作者所传递的情感 教学准备 教学准备 PPT课件 教学过程 教学过程 一 回忆一 回忆 蓝蓝 天天 1 同学们 这节课我们继续学习 拉萨的天空 齐读课题 2 昨天我们乘着文字的翅膀 来到了遥远的西藏 来到有名的 日光城 拉萨 看见了拉萨的天空 拉萨的天空给你留下了怎样的印象 湛蓝 透亮 指名有感情地朗读课文第一小节 背诵第一小节 过渡 是呀 拉萨的天空总是那么湛蓝 透亮 那课文是怎么具体描写这 片湛蓝 透亮的天空的呢 请同学们自由朗读课文二 三 四自然段 用笔勾 画最能体现拉萨天空特点的语句 然后再选择你最喜欢的句子反复朗读 读出 你的喜爱之情 二 赏读二 赏读 蓝蓝 天天 1 我们来交流交流 你喜欢课文的哪儿 为什么 2 学生交流感受 教师随机指导朗读 在拉萨 人们说话的声音能碰到蓝天 伸出手来能摸到蓝天 有人说 掬一捧蓝天可以洗脸 这话真是太妙了 声音真的能碰到蓝天 伸手真的能摸到蓝天吗 在拉萨 为什么说话的 声音可以碰到蓝天 伸手可以摸到蓝天呢 这使我想起了李白 夜宿山寺 中 的 危楼高百尺 手可摘星辰 想起了寇准 咏华山 中的 举头红日近 回首白云低 在拉萨 人们说话的声音能碰到蓝天 伸出手来能摸到蓝天 在拉萨 人们说话的声音好像能碰到蓝天 伸出手来好像能摸到蓝天 a读一读 比较这两句话有什么不同 b小结 结合照片 我们南京的平均海拔是8 9米而拉萨位于海拔3658米 的 世界屋脊 青藏高原之上 拉萨的天空总是那么近 触手可及 这里的一 切都被湛蓝所包容 所浸润 人们总说 上有天堂 下有苏杭 其实从海拔 高度上说 这里才是真正的人间天堂 没有污染 没有噪音 生活在拉萨 生 活在西藏 就是生活在天堂 谁能把这种奇妙的感觉读出来 有人说 掬一捧蓝天可以洗脸 这话真是太妙了 a引导理解 掬 掬 是什么动作 我们总是掬水洗脸 拉萨人真的每天掬蓝天洗脸吗 既然 不是真的 那 这话 妙在哪儿 可以理解为两点 第一 写出了拉萨的海 拔很高 天离人们很近 第二 蓝天如水 b 由此看来 拉萨的天空可不单单是美 而且还很奇妙 难怪人们要说这 话真是 太妙了 谁能把这么奇妙的感觉告诉大家 有贴着山顶的白云映衬 湛蓝的天空显得越发纯净 有拉萨河畔草地的 对照 湛蓝的天空显得更加明洁 比较 纯净 明洁 带给你哪两种不同的感受 通过男女生对读 体会在节奏上还有整齐对仗的美 有贴着山顶的白云映衬 湛蓝的天空显得越发纯净 有拉萨河畔草地的对照 湛蓝的天空显得更加明洁 过渡 多么美的色彩呀 蓝 白 绿 相互映衬 蓝的更蓝 白的更白 绿的更绿 谁能把这独特的美 丽画卷用自己的朗读表现出来呢 这么美的天空 这么美的语言 我们能不能把它存在自己的脑海中呢 试着背一背 拉萨的天空蓝得让人神往 它把你的视线紧紧吸引 让你久久不忍移 开 在这片蓝天下你最想做什么呢 结合理解 神往 创设情境 引导读好 神往 紧紧吸引 久久不忍移开 a是呀 看着 想着 想着 看着 忘了时间 忘了周围的一切 这因为 男生 拉萨的天空蓝得让人神往 它把你的视线紧紧吸引 让你久久不忍 移开 b别人叫你 回答一声 来了 双脚却不曾移动半分 这也因为 女生 拉萨的天空蓝得让人神往 它把你的视线紧紧吸引 让你久久不忍 移开 c来了 来了 脚步终于挪动了 双眼却仍然注视着蓝天 这还是因为 齐读 拉萨的天空蓝得让人神往 它把你的视线紧紧吸引 让你久久不忍 移开 一年四季中 不管是隆冬还是盛夏 布达拉宫的上空总是蓝晶晶的 有了这蓝天 依山而建的布达拉宫显得更加雄伟 壮丽 读了这段话你有什么样的感受 这种蓝是不会随着季节的改变而改变的 春 夏 秋 冬都是如此 这就 太难得了 太神奇了 如果你留意过南京的天空 你会发现它总是灰蒙蒙的 此时此刻你最想说的是什么呢 表达向往 不满 希望皆可 蓝晶晶 是 蓝得发亮的样子 要读出那种感觉来 因为 有了这蓝天 依山而建的布达拉宫显得更加雄伟 壮丽 欣赏布达拉宫图片 瞧 图 这就是布达拉宫 坐落在红山上 他依着山的 地形而建 这就叫 依山而建 谁愿意把布达拉宫的雄伟 壮丽读出来 写话训练 有了这蓝天 依山而建的布达拉宫显得更加雄伟 壮丽 有了这蓝天 雪山显得更加 有了这蓝天 湖泊显得更加 有了这蓝天 草地显得更加 有了这蓝天 三 呵护三 呵护 蓝蓝 天天 1 学习第五自然段 1 出示图片 面对湛蓝透亮的天空和蓝天下一切 你最想说什么呀 2 出示句子 在藏语中 拉萨是圣地的意思 那么 这湛蓝的天就是圣 地的窗帘了 3 指名读 4 讨论 这里把什么比作什么 你有什么感受 老师根据视频描述 藏族人民信奉藏传佛教 都把能来圣地看看布达拉宫作为一生最大的向往 他 们常常走很远的路 克服许许多多的困难 一步一个长头地磕到拉萨 表达他 们的恭敬与虔诚 谁能带着这份恭敬与虔诚读好这一小节 2 拉萨犹如一幅风景秀丽的山水画 我们轻轻拉开天空这窗帘 便可以欣 赏到蓝天映衬下拉萨的迷人风光了 让我们一起 带着作者的情怀 带着圣洁 的感动 把这片湛蓝透亮的天空读入心中 珍藏在心中 配乐诵读全文