蝉学案及答案

1 蝉蝉 学习要求 1 熟悉课文内容 了解蝉的生活习性和生态特点 学习作者仔细观察事物的方法 2 学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法 3 弄清文章结构理解说明顺序的特点 学习重点 难点 学习重点 1 弄清文章结构理解说明顺序的特点 2 本文说明语言的特点 学习难点 理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理 学时安排 二学时 学习过程 第一课时第一课时 主要任务 梳理文章结构 了解蝉的一生经历 把握本文的说明顺序 主要任务 梳理文章结构 了解蝉的一生经历 把握本文的说明顺序 一 课前学习 一 学法指导 1 利用课文注释和工具书疏通字词 反复诵读 初步了解课文的内容 2 通过图书馆 网络或其他渠道 了解作者有关情况以及他的作品 3 蝉是生活中常见的一个小动物 假如自己来写会写什么呢 再跟课文比较一下 能发现 作者的介绍有什么独特之处呢 二 尝试练习 1 给下列词语中加点的字注音 蜣 窠 墁 纤细 蚋 鱼鳍 曝晒 巷道 黏液 蜕皮 鞘中 镐 媲美 2 利用注释或工具书解释下列词语 墁 纤 鳍 曝 喧嚣 匹敌 罅隙 腾跃 开合自如 无动于衷 灭顶之灾 3 借助图书馆 网络等资源进行文学常识填空 1 本文的作者是 国的 家 出处是 2 法布尔的作品有 3 昆虫记 蝉 共有 蝉和蚁 蝉的音乐 四部分 作者用生 动活泼 风趣形象的语言 详细阐明了蝉的 具体介绍了蝉从卵到幼虫 从幼虫到 2 成虫的生长过程 课本节选自第 部分 二 课堂探究 1 通读课文 提取相关信息 说明蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间 在 方框内填入生长活动情况 在箭头线上注明经历时间 成虫产卵孵化成虫产卵孵化 幼虫出壳 2 用 5 个短语概括蝉的一生 入土隐藏 成虫产卵 试用作者的一句话来概括蝉的一生 3 文章两大部分 似乎颠倒了蝉由卵到幼虫 由幼虫到成虫这样一个生长过程 这种说 明顺序的安排是否合理呢 说说你的理由 4 通览全文 根据课文内容列一个提纲 理清课文说明顺序 成虫产卵死 亡 3 三 课堂检测 1 下列字词读音有误的一项是 A 呐喊 n 窠 k 墁 m n 纤细 xi n B 蚋 ru 鱼鳍 q 曝晒 p 巷道 h ng C 黏液 ni n 蜕皮 tu 鞘中 qi o 镐 g o D 媲美 p 巷子 xi ng 兑现 tu 拉纤 xi n 2 下列词语书写有误的一项是 A 奥秘 天道无为 翔实 详实 B 熙熙嚷嚷 一曝十寒 挖掘 笨拙 C 畅通无阻 倒塌 隧道 抵御 卸货 D 溜走 荆棘 折皱 斜刺 庞然大物 3 本文共两部分 各有小标题 第一部分是 第二部分是 4 本文主要是说明蝉的生长过程的 第一部分是介绍 的过程的 第二部分是介 绍 过程的 5 蝉的生长顺序是卵 幼虫 成虫 可是课文却是从幼虫到成虫 从卵到又从的顺序 这 种顺序介绍是否合理 为什么 第二课时第二课时 主要任务 具体分析课文说明内容 理解作者在说明中所寄寓的生活哲理 感受本文准确主要任务 具体分析课文说明内容 理解作者在说明中所寄寓的生活哲理 感受本文准确 生动的语言表达 生动的语言表达 一 学前尝试 1 找出文章中你认为写得比较生动的段落 2 找出运用比喻和拟人修辞手法的句子各一个 比喻 拟人 3 根据课文内容在横线上填上词语 1 这小圆孔 一寸口径 周围 都没有 2 它身体里藏有一种 粘的液 可以用来做灰泥 3 头 出来 是吸管和前腿 是后腿与折着的翅膀 4 它选择 小的枝 像枯草或铅笔那样粗细 而且 是向上翘起 已经 枯死的小枝 5 蝉卵 产出 蚋 就想把它灭掉 6 这可怜的母亲 所知 7 它 身体 使头部向下 将褶皱的翼竭力向外 接着又用一种几 乎看不清的动作 用腰部的力量尽力将身体 上来 恢复头朝上的正常姿势 并用前爪 住它的空皮 再把尾部从鞘中 二 课堂探究 1 精读第一部分 1 这部分标题是 蝉的地穴 这个地穴的外部形态和内部结构是怎样的 运用的说明 4 方法有哪些 2 除了介绍了蝉的地穴外还介绍了哪些内容 作者分别按照什么顺序说明的 2 精读课文第二部分 1 说说作者是从哪几个角度介绍了蝉的卵的 2 这部分除了写到蝉的卵外还写道了哪些内容 按照什么顺序说明的 3 文章最后一段运用了什么表达方式 作者想要表达什么哲理 4 这篇文章是一篇非常典型的文艺性说明文 大家读来也饶有兴趣 请找出本文中描写生 动的语句 从表达方式 表现手法 修辞等角度谈谈本文的语言风格 5 语言的准确性 是说明文写作的一个重要特点 举例说明文中使用准确的语句 抓住关 键词语 体会本文语言的准确性的特点 6 文章写得具体 生动 准确 关键在作者观察细致周到 说说文中哪些地方最能表明作 者观察的认真细致 5 7 罗斯丹评价法布尔说 这个大学者像哲学家一般地去思考 像艺术家一般地去观察 像诗人一般地去感受和表达 请结合文本分别举例说说你对法布尔这些特点的理解 三 课堂检测 1 下列说明方法判断不正确的一项是 A 在建隧道时 泥土都搬到哪里去呢 在幼虫臃肿的身体里储存有一种黏液 当它掘 土的时候 将黏液喷涂在泥土上 使泥土成为泥浆 于是墙壁就更加柔软了 下定义 B 这个像跳蚤一般大小的小生命 新生的肌肤柔嫩无比 打比方 C 正如艾伯特 史怀哲所说 人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来 引用 D 在空中腾跃 翻转 使头部倒悬 折皱的翼向外伸直 竭力张开 然后用一种几乎看不 清的动作 尽力翻上来 并用前爪钩住它的空皮 摹状貌 2 下列说法不正确的一项是 A 法布尔是法国生物学家 文学家 被称为 昆虫界的荷马 作品有 昆虫记 阿维 尼翁的动物 橄榄树上的伞菌 等 B 昆虫记 不仅是一部文学巨著 也是一部科学百科 法布尔以人性关照虫性 将昆虫 世界化作供人类获得知识 趣味 美感和思想的美文益书 C 课文通过对蝉的诸多习性的介绍 使我们了解了蝉的生长过程 文章中不仅仅浸溢着 对生命的敬畏之情 更蕴含着某种精神 那种精神就是求真 即追求真理 探求真相 D 本文是以蝉卵到成虫的生长过程作为说明顺序的 把蝉人格化 赋予它人的情感和行 为 运用文学语言进行表达 3 下列理解不正确的一项是 A 像哲学家一般地去思考 是指作者在写科学观察笔记 考察报告时 不只是科学的研 究 还能从中思考自然与人生的哲理 体现科学中的人文精神 B 像艺术家一般地去观察 是指观察的细致 独到 专业 并能艺术而形象地表达 C 像诗人一般地去感受和表达 是说把蝉人格化 赋予它人的情感和行为 D 但这可怜的母亲一直一无所知 中 一直 不仅强调自始至终 而且可以看出蝉的天 6 性如此 4 阅读语段填空 我有很好的环境可以研究蝉的习惯 七月初 它就占据了我屋子门前的那棵树 我是 屋里的主人 它是门外的主人 吵吵嚷嚷 这样近的邻里关系 无论总是不会让人觉得安 静的 蝉初次被发现是在夏至 在阳光曝晒 人来人往的小路上 出现了一些手指头粗的圆 孔 与地面相平 蝉的幼虫就通过这些圆孔从地下爬出 来到地面 蜕变成了完全的蝉 它们喜欢特别干燥 阳光充足的地方 因为幼虫有着锐利的工具 能够穿透晒干的泥土 当我考察它们刚离开不久的地穴时 泥土很硬 我可是用小镐来挖掘的 最使人注意的 就是这个约两厘米半口径的圆孔 四边一点被清理出来的杂物都没有 也没有泥土堆积在外面 大多数的掘地昆虫 例如金蜣 在它的洞外总有一座土堆 蝉则 不同 这是由于它们工作方法不同 金蜣是从地面钻到地下 它的工作是从洞口开始 把掘出来的废料堆积在地面 蝉幼虫是从地下钻上来的 最后的工作才是打开洞口 当初并没有门 它不会在门口堆积泥土的 蝉的隧道大都是深达四十厘米左右 圆柱形 根据土质而略有弯曲 但总近于垂直 上下畅通无阻 底端却是完全封闭的 形成了略为宽敞的地穴 在建隧道时 泥土都搬到 哪里去了呢 为什么墙壁不会崩裂下来呢 谁都知道蝉是用有爪的腿爬上爬下的 而这样 就会将泥土弄塌 把自己屋子塞住 但我十分惊奇的发现 四壁都被用一层泥浆粉刷过了 其实 蝉的方法简直就像矿工或是铁路工程师一样 矿工用支柱支持巷道 铁路工程师利 用砖石加固隧道 蝉同他们一样聪明 它在隧道的墙上涂上泥浆 在幼虫臃肿的身体里储 存有一种黏液 当它掘土的时候 讲黏液喷涂在泥土上 使泥土成为泥浆 于是墙壁就更 加柔软了 它再用肥重的身体压上去 便把泥浆挤进干土的缝隙里 这样就建成了以泥浆 涂墁的 不易崩塌的墙壁 因此 当它在隧道顶端出口处被发现时 身上常会粘有或多或 少的泥浆 蝉的地穴常常建造在含有汁液的植物根须旁 它可以很方便地从这些根须吸取 汁液 黏液就得到了更新与补充 能够很容易的在隧道内爬上爬下 对于蝉这是很重要的 因为当它爬出隧道来到日光 下的时候 它必须知道外面的气候如何 所以它要工作好几个星期 甚至一个月 才做成 一道坚固的墙壁 适宜于它上下爬行 在隧道的顶端 它留着手指厚的一层土 用以抵御 外面的恶劣气候 直到最后的一刹那 只要有一些好天气的消息 它就爬上来 利用顶上 的薄盖 以便测知气候的状况 1 选文出自 国家 写的 2 填入横线上的词语是 A 因为 但 所以 所以 B 所以 但 因为 所以 C 虽然 所以 但是 因为 D 虽然 所以 所以 但是 3 以下内容不属于节选部分的是 A 地穴的外部形态 B 地穴的内部结构 C 地穴隧道不会崩塌的原因 D 蝉的幼虫如何长成成虫 4 节选部分运用了哪些说明方法 多项 A 打比方 B 作比较 C 列数字 D 下定义 E 作诠释 5 节选部分的说明顺序最准确的是 A 事物发展的顺序 B 由外到内的空间顺序 C 逻辑顺序 D 程序顺序 四 归纳总结 1 课文主旨 7 2 说明顺序 由外到内的空间顺序 事物发展变化的逻辑顺序 写作顺序 倒叙 幼虫 成虫 产卵 幼虫 顺序 卵 幼虫 成虫 生活习性 生理特征 跟记叙文 倒叙 的作用完全一样 是为了突出蝉的 四年黑暗中的苦工 这既是重 点 蝉一生大部分的活动时间 又是难点 最不易了解 并使行文生动活泼 吸引读者 注意 加深读者印象 3 特色点击 五 课后巩固 1 试用作者的一句话来概括蝉的一生 这句话在全文中的作用是什么 2 简答题 于是它外层的皮开始由背上的中线慢慢裂开 里面露出了淡绿色的蝉体 随着蜕皮的 进展 头先出来 接着是吸管和前爪 最后是翅膀与后爪 此时 除掉尾部 身体都已经 出来了 然后 它会表演一种奇怪的体操 身体在空中向后腾空 只留尾部一点固着在旧皮的 鞘中 它翻转身体 使头部向下 将褶皱的翼竭力向外伸直 张开 接着又用一种几乎看 不清的动作 用腰部的力量尽力将身体翻上来 恢复头朝上的正常姿势 并用前爪钩住它 的空皮 再把尾部从鞘中脱出 全部的过程大约需要半个小时 现在 它已经完全自由了 1 选文节选自哪部作品 作者是谁并简要介绍 节选部分的主要内容是什么 6 分 2 这段文字的表达方式主要是什么 这段文字语言有什么特点及其表达效果 6 分 3 全部的过程大约需要半个小时 现在 它已经完全自由了 一句中 大约 完全 二 词能否去掉 为什么 六 资料索引 法布尔 世界著名的昆虫学家 法国人 代表作 昆虫的故事 又名 昆虫记 全书共 10 卷 以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界 雨果称他为 昆虫世界 的荷马 蝉 节选自 昆虫的故事 原文有四个部分 蝉和蚁 蝉的地穴 蝉的音乐 8 蝉的卵 作者通过对蝉认真观察 15 年之后才写出本文的 科学小品 又名知识小品 是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体 它 既有科学性 又有文学性 第三单元 天道与人为 蝉蝉 答案答案 学习要求 1 熟悉课文内容 了解蝉的生活习性和生态特点 学习作者仔细观察事物的方法 2 学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法 3 弄清文章结构理解说明顺序的特点 学习重点 难点 学习重点 1 弄清文章结构理解说明顺序的特点 2 本文说明语言的特点 学习难点 理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理 学时安排 二学时 学习过程 第一课时第一课时 主要任务 梳理文章结构 了解蝉的一生经历 把握本文的说明顺序 主要任务 梳理文章结构 了解蝉的一生经历 把握本文的说明顺序 一 课前学习 一 学法指导 1 利用课文注释和工具书疏通字词 反复诵读 初步了解课文的内容 2 通过图书馆 网络或其他渠道 了解作者有关情况以及他的作品 3 蝉是生活中常见的一个小动物 假如自己来写会写什么呢 再跟课文比较一下 能发现 作者的介绍有什么独特之处呢 二 尝试练习 1 给下列词语中加点的字注音 蜣 窠 墁 纤细 蚋 鱼鳍 曝晒 巷道 黏液 蜕皮 鞘中 镐 媲美 2 利用注释或工具书解释下列词语 墁 纤 鳍 曝 喧嚣 匹敌 罅隙 腾跃 开合自如 无动于衷 9 灭顶之灾 3 借助图书馆 网络等资源进行文学常识填空 1 本文的作者是 法 国的 昆虫学 家 法布尔 出处是 昆虫记 2 法布尔的作品有 昆虫记 阿维尼翁的动物 橄榄树上的伞菌 3 昆虫记 蝉 共有 蝉和蚁 蝉的变态 蝉的音乐 蝉的产卵和孵化 四部分 作者用生动活泼 风趣形象的语言 详细阐明了蝉的 生活习性 具体介绍了 蝉从卵到幼虫 从幼虫到成虫的生长过程 课本节选自第 14 和 17 章 部分 二 课堂探究 1 通读课文 提取相关信息 说明蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间 在 方框内填入生长活动情况 在箭头线上注明经历时间 成虫产卵后死亡 2 用 5 个短语概括蝉的一生 试用作者的一句话来概括蝉的一生 四年黑暗中的苦工 一个月阳光下的享乐 3 文章两大部分 似乎颠倒了蝉由卵到幼虫 由幼虫到成虫这样一个生长过程 这种说 明顺序的安排是否合理呢 说说你的理由 作者并没有按昆虫一般的生长过程 卵 幼虫 成虫 的顺序来介绍 而是从中间 的一环 幼虫 入手 介绍蝉循环往复的生活史 这样安排顺序正是作者的匠心所在 其一 幼虫建筑地穴 这比成虫产卵要生动 丰富 有趣得多 以此开头 容易引起读者 的阅读兴趣 进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙 其二 使行文新颖活泼 不落 俗套 其三 也是最重要的 是突出蝉 四年黑暗的苦工 这一重要特点 蝉一生中绝大 部分时间的活动 4 通览全文 根据课文内容列一个提纲 理清课文说明顺序 详见 综合拓展教程 第 68 页 三 课堂检测 1 下列字词读音有误的一项是 D A 呐喊 n 窠 k 墁 m n 纤细 xi n 10 B 蚋 ru 鱼鳍 q 曝晒 p 巷道 h ng C 黏液 ni n 蜕皮 tu 鞘中 qi o 镐 g o D 媲美 p 巷子 xi ng 兑现 tu 拉纤 xi n 2 下列词语书写有误的一项是 B A 奥秘 天道无为 翔实 详实 B 熙熙嚷嚷 一曝十寒 挖掘 笨拙 C 畅通无阻 倒塌 隧道 抵御 卸货 D 溜走 荆棘 折皱 斜刺 庞然大物 3 本文共两部分 各有小标题 第一部分是 蝉的地穴 第二部分是蝉的卵 4 本文主要是说明蝉的生长过程的 第一部分是介绍 从幼虫到成虫 的过程的 第二部 分是介绍 从卵到幼虫的过程的 5 蝉的生长顺序是卵 幼虫 成虫 可是课文却是从幼虫到成虫 从卵到又从的顺序 这 种顺序介绍是否合理 为什么 作者并没有按昆虫一般的生长过程 卵 幼虫 成虫 的顺序来介绍 而是从中 间的一环 幼虫 入手 介绍蝉循环往复的生活史 这样安排顺序正是作者的匠心所在 其一 幼虫建筑地穴 这比成虫产卵要生动 丰富 有趣得多 以此开头 容易引起读者 的阅读兴趣 进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙 其二 使行文新颖活泼 不落 俗套 其三 也是最重要的 是突出蝉 四年黑暗的苦工 这一重要特点 蝉一生中绝大 部分时间的活动 第二课时第二课时 主要任务 具体分析课文说明内容 理解作者在说明中所寄寓的生活哲理 感受本文准确主要任务 具体分析课文说明内容 理解作者在说明中所寄寓的生活哲理 感受本文准确 生动的语言表达 生动的语言表达 一 学前尝试 1 找出文章中你认为写得比较生动的段落 2 找出运用比喻和拟人修辞手法的句子各一个 比喻 拟人 3 根据课文内容在横线上填上词语 1 这小圆孔 一寸口径 周围 都没有 2 它身体里藏有一种 粘的液 可以用来做灰泥 3 头 出来 是吸管和前腿 是后腿与折着的翅膀 4 它选择 小的枝 像枯草或铅笔那样粗细 而且 是向上翘起 已经 枯死的小枝 5 蝉卵 产出 蚋 就想把它灭掉 6 这可怜的母亲 所知 7 它 身体 使头部向下 将褶皱的翼竭力向外 接着又用一种几 乎看不清的动作 用腰部的力量尽力将身体 上来 恢复头朝上的正常姿势 并用前爪 住它的空皮 再把尾部从鞘中 二 课堂探究 1 精读第一部分 11 1 这部分标题是 蝉的地穴 这个地穴的外部形态和内部结构是怎样的 运用的说明 方法有哪些 外部形态 约一寸口径 周围一点土都没有 内部结构 深十五六寸 下面较宽大 底部 却完全关闭起来 且坚固 一般建在含有汁液的植物根须上 列数字 打比方 作比较 举例子 2 除了介绍了蝉的地穴外还介绍了哪些内容 作者分别按照什么顺序说明的 还写到幼虫脱皮的过程 介绍地穴是按照由外及内的空间顺序 介绍蜕皮是按照事物发展 变化的顺序 2 精读课文第二部分 1 说说作者是从哪几个角度介绍了蝉的卵的 从产卵的地方 产卵的方式 蝉卵的数量这几个角度介绍了蝉的卵 2 这部分除了写到蝉的卵外还写到了哪些内容 按照什么顺序说明的 蝉产卵的特点 蝉的敌害 蝉卵的孵化及幼虫的活动 这一部分按照卵 幼虫的生 长化过程来写的 3 文章最后一段运用了什么表达方式 作者想要表达什么哲理 运用抒情 议论两种表达方式 用富有诗意的语言总结蝉的一生 抒发对蝉经过艰苦 劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情 4 这篇文章是一篇非常典型的文艺性说明文 大家读来也饶有兴趣 请找出本文中描写生 动的语句 从表达方式 表现手法 修辞等角度谈谈本文的语言风格 写得生动的很多 如第 8 10 段 写蝉出洞有脱皮的过程 十分细致 尤其是第 10 段 写蝉最后从壳中脱出 先以拟人手法说 它表演一种奇怪的体操 然后用一连串的动词 如 腾跃 翻转 倒悬 伸直 张开 钩住 等 把蝉从壳中脱出的艰难过程 具体地写了出来 既生动 又准确 又如第 18 20 段 写蝉卵孵化 幼虫出壳 先是对刚孵化的幼虫作了具体的描写 很像极小的鱼 眼睛大而黑 接着又对出壳以后落地之前的幼虫的情态进行了描写 在这里行日光浴 踢踢腿 试试筋力 有时却又懒洋洋地在线端摇摆着 这好像不是在 写虫子 而是在写一个可爱的小孩儿了 5 语言的准确性 是说明文写作的一个重要特点 举例说明文中使用准确的语句 抓住关 键词语 体会本文语言的准确性的特点 准确性是贯串于全文的 如书后练习 4 不能理解为仅仅这些句子里的词语才准确 比如第 7 段写幼虫在地穴里怎样建造坚固的墙壁 里面不仅 臃肿 喷涂 柔软 肥重 压 挤 等词用得很准确 而且整段话说明建造过程 也很清楚准确 6 文章写得具体 生动 准确 关键在作者观察细致周到 说说文中哪些地方最能表明作 者观察的认真细致 例 1 第 15 17 段写蚋怎样破坏蝉刚产出的卵 非常具体 一边 蝉 是一无所知 一边 蚋 是紧追不舍 使读者也知道得清清楚楚 文中作者也表明这是他经过多次观察 才弄清楚的 例 2 第 18 20 段 写刚孵出的幼虫是什么样子 幼虫落地之前悬挂在树枝上又是怎 么个样子 有哪些活动 写得活灵活现 为什么能写得这么准确而生动呢 因为作者不仅 用眼睛 而且还借助放大镜进行了仔细的观察 例 3 第 8 11 段 写幼虫出土之后从脱皮到变为成虫飞离树枝的全过程也非常具体 非常生动 文中说 蝉从壳中全部脱出 总的过程大概要半点钟 刚得到自由的蝉从柔 弱到强壮起来飞离树枝 大概要三个半小时 由此可见 作者观察的耐心程度也是惊人的 这种态度 这种精神 值得赞扬 值得人们学习 12 7 罗斯丹评价法布尔说 这个大学者像哲学家一般地去思考 像艺术家一般地去观察 像诗人一般地去感受和表达 请结合文本分别举例说说你对法布尔这些特点的理解 像哲学家一般地去思考 是指作者在写科学观察笔记 考察报告时 不只是科学的研究 还能从中思考自然与人生的哲理 体现科学中的人文精神 如 阳光下四年黑暗中的苦工 一月阳光下的享乐 这就是蝉的生活 我们不应当厌烦它那喧嚣的歌声 它穿着肮脏的外 套 掘土四年 现在才能忽然换上高雅的服饰 长出了堪与飞鸟媲美的翅膀 沐浴在温暖 的阳光下 陶醉在这个世界的欢愉中 能使读者为这个小生物的成长慨叹 从而对蝉的 幸福是如此来之不易又如此转瞬即逝 的感慨与抒情产生共鸣 又如作者在写蝉由卵变 成成虫之前遇到的危险 大部分卵被蚋毁坏 只有少部分幸存 只要一点风就能把它吹打 无法钻入土中的地方而死去 天冷了 很多幼虫找不到藏身的地方就冻死了 从中可以感 受到生命的脆弱与坚强 像艺术家一般地去观察 是指观察的细致 并能形象地表达 如运用比喻的手法把一般 不为人知的科学现象表现得具体形象 以 表演一种奇怪的体操 来比喻蝉的离壳过程 又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形 写蝉 身体在空中向后腾空 翻转身体 将折皱的翼竭力向外伸直 张开 用腰部的力量尽力将身体翻上来 恢复头朝上 的正常姿势 并用前爪钩住它的空皮 再把尾部从鞘中脱出 其中的动词 准确而又生动 地描写了蝉脱壳的整个过程 像诗人一般地去感受和表达 是说把蝉人格化 赋予它人的情感和行为 如写蝉产卵 写出了一位 可怜的母亲 生儿育女所付出的艰辛 也写出了蚋残害生灵的可恨 写蝉经 历了四年地下生活才由卵发育成蝉 作者以细致的描写写蝉如何建筑隧道 以表现蝉所经 历的漫长历程的艰苦 使文章具有较强的感染力 三 课堂检测 1 下列说明方法判断不正确的一项是 A A 在建隧道时 泥土都搬到哪里去呢 在幼虫臃肿的身体里储存有一种黏液 当它掘 土的时候 将黏液喷涂在泥土上 使泥土成为泥浆 于是墙壁就更加柔软了 下定义 B 这个像跳蚤一般大小的小生命 新生的肌肤柔嫩无比 打比方 C 正如艾伯特 史怀哲所说 人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来 引用 D 在空中腾跃 翻转 使头部倒悬 折皱的翼向外伸直 竭力张开 然后用一种几乎看不 清的动作 尽力翻上来 并用前爪钩住它的空皮 摹状貌 2 下列说法不正确的一项是 D A 法布尔是法国生物学家 文学家 被称为 昆虫界的荷马 作品有 昆虫记 阿维 尼翁的动物 橄榄树上的伞菌 等 B 昆虫记 不仅是一部文学巨著 也是一部科学百科 法布尔以人性关照虫性 将昆虫 世界化作供人类获得知识 趣味 美感和思想的美文益书 C 课文通过对蝉的诸多习性的介绍 使我们了解了蝉的生长过程 文章中不仅仅浸溢着 对生命的敬畏之情 更蕴含着某种精神 那种精神就是求真 即追求真理 探求真相 D 本文是以蝉卵到成虫的生长过程作为说明顺序的 把蝉人格化 赋予它人的情感和行 为 运用文学语言进行表达 3 下列理解不正确的一项是 B A 像哲学家一般地去思考 是指作者在写科学观察笔记 考察报告时 不只是科学的研 究 还能从中思考自然与人生的哲理 体现科学中的人文精神 B 像艺术家一般地去观察 是指观察的细致 独到 专业 并能艺术而形象地表达 C 像诗人一般地去感受和表达 是说把蝉人格化 赋予它人的情感和行为 13 D 但这可怜的母亲一直一无所知 中 一直 不仅强调自始至终 而且可以看出蝉的天 性如此 4 阅读语段填空 我有很好的环境可以研究蝉的习惯 七月初 它就占据了我屋子门前的那棵树 我是 屋里的主人 它是门外的主人 吵吵嚷嚷 这样近的邻里关系 无论总是不会让人觉得安 静的 蝉初次被发现是在夏至 在阳光曝晒 人来人往的小路上 出现了一些手指头粗的圆 孔 与地面相平 蝉的幼虫就通过这些圆孔从地下爬出 来到地面 蜕变成了完全的蝉 它们喜欢特别干燥 阳光充足的地方 因为幼虫有着锐利的工具 能够穿透晒干的泥土 当我考察它们刚离开不久的地穴时 泥土很硬 我可是用小镐来挖掘的 最使人注意的 就是这个约两厘米半口径的圆孔 四边一点被清理出来的杂物都没有 也没有泥土堆积在外面 大多数的掘地昆虫 例如金蜣 在它的洞外总有一座土堆 蝉则 不同 这是由于它们工作方法不同 金蜣是从地面钻到地下 它的工作是从洞口开始 把掘出来的废料堆积在地面 蝉幼虫是从地下钻上来的 最后的工作才是打开洞口 当初并没有门 它不会在门口堆积泥土的 蝉的隧道大都是深达四十厘米左右 圆柱形 根据土质而略有弯曲 但总近于垂直 上下畅通无阻 底端却是完全封闭的 形成了略为宽敞的地穴 在建隧道时 泥土都搬到 哪里去了呢 为什么墙壁不会崩裂下来呢 谁都知道蝉是用有爪的腿爬上爬下的 而这样 就会将泥土弄塌 把自己屋子塞住 但我十分惊奇的发现 四壁都被用一层泥浆粉刷过了 其实 蝉的方法简直就像矿工或是铁路工程师一样 矿工用支柱支持巷道 铁路工程师利 用砖石加固隧道 蝉同他们一样聪明 它在隧道的墙上涂上泥浆 在幼虫臃肿的身体里储 存有一种黏液 当它掘土的时候 讲黏液喷涂在泥土上 使泥土成为泥浆 于是墙壁就更 加柔软了 它再用肥重的身体压上去 便把泥浆挤进干土的缝隙里 这样就建成了以泥浆 涂墁的 不易崩塌的墙壁 因此 当它在隧道顶端出口处被发现时 身上常会粘有或多或 少的泥浆 蝉的地穴常常建造在含有汁液的植物根须旁 它可以很方便地从这些根须吸取 汁液 黏液就得到了更新与补充 能够很容易的在隧道内爬上爬下 对于蝉这是很重要的 因为当它爬出隧道来到日光 下的时候 它必须知道外面的气候如何 所以它要工作好几个星期 甚至一个月 才做成 一道坚固的墙壁 适宜于它上下爬行 在隧道的顶端 它留着手指厚的一层土 用以抵御 外面的恶劣气候 直到最后的一刹那 只要有一些好天气的消息 它就爬上来 利用顶上 的薄盖 以便测知气候的状况 1 选文出自 法 国家 法布尔 写的 蝉 2 填入横线上的词语是 B A 因为 但 所以 所以 B 所以 但 因为 所以 C 虽然 所以 但是 因为 D 虽然 所以 所以 但是 3 以下内容不属于节选部分的是 D A 地穴的外部形态 B 地穴的内部结构 C 地穴隧道不会崩塌的原因 D 蝉的幼虫如何长成成虫 4 节选部分运用了哪些说明方法 多项 ABC A 打比方 B 作比较 C 列数字 D 下定义 E 作诠释 5 节选部分的说明顺序最准确的是 B A 事物发展的顺序 B 由外到内的空间顺序 C 逻辑顺序 D 程序顺序 14 四 归纳总结 1 课文主旨 作者用生动活泼 风趣形象的语言 详细阐明了蝉的生活习性