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历史教研组总结 历史教研组总结本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想以素质教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。 本学期，每位历史组老师都积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，探究有效教学课题，提高教师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作（一）加强队伍建设，形形成优秀群体培养高素质质的学生，需要有高素质的的教师。 本学期，我们历史史组有七名成员强化了备课课组建设，要求老师具有先先进、前位的教育教学思想想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质；熟熟练掌握并运用现代教育教教学技术。 为此，我们积极极参加各类培训、专家讲座座，结合学校活动，积极开开展相关阅读，认真备课，认真研讨。 组内教师风气气正，观念新，能力强。 教教师成长迅速，初步形成了了自己独特的教学风格。 （二）加强学科建设，形形成学科特色加强学科建建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指指导思想和中心任务。 本学学期学科建设的具体做法和和取得的成绩如下抓抓常规、重落实每位教师师精心研究教材，认真备课课、上课、批改作业、辅导导学生，切实做好每一步骤骤的工作。 我校要求每学期期听课30次，间周教研一一次。 抓科研、重创新新在小专题活动中，我校校的专题是历史课堂阅读读能力的培养，围绕小课课题，我组教师查教参，上上网浏览，互相讨论，力求求发挥阅读在课堂中的作用用，事半功倍。 备课组活动动时，统一进度、教学重点点和难点，设置习题。 充分分重视集体的力量。 在教研研室组织的大教研活动中，我们学校成员积极参加，有网上论坛、实地听课、讨论等。 通过参与，取长长补短。 加强考试研究究教育现实中，分数不仅仅是学生的命根子，也成为为衡量老师、学校的重要标标准。 在现实中，我们无法法回避应试教育。 但是任何何事情都是有规律可循，须须讲求科学的。 针对课堂实实效性活动。 各位老师在实实践中总结出的“一讲、一一背、一默、一练、一清”的有效复习模式。 每节课课都进行小测。 教师全批，学生全改。 都既增强了课课堂教学的针对性和有效性性，又极大的节省了学生的的课余时间，提高了教与学学的效率。 三、不足: 1、加强对历史课程标准准、历史学科最新教育理论论的学习和运用，以备课组组为单位进行学习，以教研研组为单位进行讨论，备课课组各推出一堂示范课进行
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