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线上教学有感家里的书房有一扇靠路边的窗户，路边种着芒果树。以前不曾留意过芒果花是什么样子，今年因为疫情的关系，天天坐在书房里线上教学，因而才注意到它。从窗外看出去，芒果树并不美，倒是很粗糙，叶子一片片耷拉下来，都是深绿的颜色，并没有春天来临时的那种嫩嫩的青绿的精气神。也不知什么时候，一簇簇星星点点的小芒果花在枝叶间点缀蔓延开来，这才显得芒果树有点春天的模样。清晨凉风习习，会从窗外飘进一丝丝花朵的清香，伴随着阵阵喜鹊的悦耳鸣唱，我的早课便开始了，心情美美地开始了。“叮，请同学们背诵今天的古诗春日，注意录音打卡。”虽然疫情挡住了我们“春日寻芳”的脚步，但是我们在诗人的笔下依然邂逅了“万紫千红”。“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”.我和孩子们在古诗的春天里徜徉，春天的气息在我们虚拟的课堂里恣意流淌，从屏幕间弥漫开来。这时，再看看窗外那些芒果花，它们似乎更可爱了。春天的雨很无常，有时一大早就在窗边淅淅沥沥地下起来。那时正是疫情最为严峻的时期，我和孩子们谈钟南山，谈奋战在一线的白衣战士，谈生命和信仰，谈爱与感恩，孩子们也交来了一篇篇发自肺腑的小短文，我看着看着，居然和春天的天空一样泪光闪闪。因为疫情，孩子们似乎就像一株株小绿芽长成了一棵棵小树，长成了茁壮的身姿。他们在笔下迸射出来的光芒，让人惊喜，也让人动容。我再次仰望那些芒果花，它们在春雨的浇灌下，娇俏欲滴、玲珑剔透。我不禁想，只要不停地吸收养分，多么不起眼的花朵也都有属于自己的春天呢。春天里的阳光是最美的。有时阳光穿过层层的枝叶，从窗口投射进来，在桌面留下影影绰绰的亮斑。我坐进阳光的枝桠里，依例给孩子们上网课。疫情渐趋缓和，春天也渐渐像孔雀一样，抖开最繁花似景的模样。我让孩子们观察春天，从自家的窗口望出去，从自家的阳台望出去，或是在自家的花圃，或是在自家的菜园，你是否留意到春天就在我们身边呢？孩子们积极动笔，写下了一篇篇春天的文字。我还让宅家的孩子们帮助家长们做一件有意义的事，孩子们纷纷发起了朋友圈，帮家长们下厨、洗衣、打扫、拔萝卜、剥核桃等等，干得不亦乐乎。有的孩子不满足于朋友圈的篇幅，于是又有了一篇篇宅家的文字。孩子们在春天里是积极的，就像阳光一样，让宅家的时光有了勃勃生机。渐渐地，我发现窗外的芒果花都长得很高，低处的枝叶间似乎寥寥可数。正如，网课教学让一些孩子吸收到了更多养分，他们便越往高处发展，而有些孩子因为种种原因却被落下了。有孩子在私下里跟我说她听不懂；有孩子奶奶打电话跟我说，她不熟悉线上听课的操作.如此种种，我顿时汗颜。我得提醒自己，在抬头看的同时，也要低头留意下是否还有掉队的孩子，还要有足够的耐心帮助这些孩子能够够得着、跟得上。.窗外
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