2014学年第一学期岭下校区教研组工作计划.doc

2014学年第一学期岭下校区教研组工作计划 为了更好地落实我们校区教研组的工作，让组员更好地发展、更快地成长，让课堂充满勃勃活力和生机，让教学质量不断得以提高，本学期特制定如下教研活动计划： 一、指导思想 根据总校教研工作安排，以课堂教学有效为重点，立足学科特点，践行学为中心，以学定教教改理念，深入研究课堂教学，努力创新教研工作方式，营造教师积极参加教研活动的氛围，使教研工作为教师的专业发展服务，为教学质量的整体提升服务。 二、工作重点1、做好三个立足：即立足教学质量、立足教师专业发展、立足学生成长；开展好五项工作：即加强教学常规管理、解读课程标准精神、大力开展经典诵读、继续实施三小工程、深入有效学习教学主题研讨。2、我们校区积极开展小班化课堂教学，打造特色教研工作。开展小班化联片教研活动，促进教师整体专业素质的提升。 三、工作措施 （一）抓好教师的业务学习1、继续开展新课程修改后标准的学习，通过对课程标准的实践化解读，更准确地把握课标精神，强化教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效率。2、确立正确的教学质量，牢固确立教师为主导，学生为主体的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效，做好学有困难学生的辅导工作，做好跟踪记载工作。4、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项小班化培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。5、做好立项课题的过程管理工作，争取在本学期将小班化课题结题参加评奖。 （二）抓好常规管理，提高教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、开展同学科教师集体备课，进行学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁。5、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 （三）开展学科活动，促进学生发展1、 各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级注意从 兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会， 读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣传交流。2、组织学生参加总校开展的读书节一系列活动。3、组织学生参加各种语文写作活动，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。4、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。 四、工作行事历 周次 日 期 活 动 内 容 1 9月1日9月7日 功课安排 制定学科教学计划 2 9月8日9月14日 中秋放假 学科教学计划检查 3 9月15日9月21日 上学期教学质量分析会 2、教研组制订计划 3、校区教师学科素养考核 4 9月22日|9月28日 新教师师徒结对 报送学生个体心理辅导案例评比材料 5 9月29日10月5日 1、国庆节 6 10月6日10月12日 两位新调入教师教学调研 2、推选五、六年级学生数学小论文 7 10月13日10月19日 体育达标测试 推荐校刊童之声第六期稿件 8 10月20日10月26日 县小学生英语书写评比推荐 推荐六年级学生参加县小学生科学实验操作评比 9 10月27日11月2日 1、小班化教学调研 10 11月3日11月9日 1、一年级音节拼读过关测试 11 11月10日11月16日 1、期中测试 2、期中教学常规检查 12 11月17日11月23日 一年级音节拼读比赛 县第届五童心习作现场赛推荐(五年级) 13 11月24日11月30日 1、县学科优质课评比推荐活动 14 12月1日12月7日 1、推选参加县小班化优质课评比活动（1名） 15 12月8日12月14日 1、小班化实验学校教师读书比赛活动 16 12月15日12月21日 1、推荐参加农村小学语文、数学、英语、科学中年教师课堂教学提升活动 17 12月22日12月28日 1、迎接县低段语文数学学业质量项目评价调研 18 12月29日1月4日 1、元旦放假 19 1月5日1月11日 1、县小班化教育教学考核 20 1月12日1月18日 1、学科低段学业质量项目评价 21 1月19日1月25日 2、期末教学常规检查 3、教研组工作总结，工作考核 4、教师期