健康教育、校本课程计划.doc

四年级德育工作计划小学四年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长还是学校都要加以重视，做好他们的德育工作是大家的责任，社会的责任。作为小学四年级的领导者，我对小学四年级德育工作计划是这样安排的。一、加强常规教育1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、打乒乓球等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。2 、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，提高学生的思想 觉悟。在班会上，以安全为主题，加强交通、饮食、游戏、等安全教育。3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。二、弘扬和培育民族精神教育 1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。 2、通过三维目标的落实，将民族精神教育 有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。 3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。 三、进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。 1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。 2、根据四年级学生的年龄特点，发挥每个教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。 四、继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。 古诗赏读校本课程计划20132014学年度四年级 古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，它是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女。让学生赏读读古诗文中的传世佳作，可以使学生在诵读中受到心灵的熏陶和潜移默化的感染。所以我们把古诗诵读作为三年级级部的校本课程之一。一、具体目标： 1 、激发学生学习古诗、运用语言的兴趣； 2 、培养学生良好的诵读习惯； 3 、提高学生的言语感知与领悟能力； 4 、激发学生的想象力和创造力； 5 、培养学生对祖国语言文字的热爱； 6 、培养学生的道德情感。 二、实施形式： 参加本小组的学生来自四年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，好奇心强 ,有较强的模仿能力。他们天性好动，喜欢嬉戏，单纯的背诵很难让孩子接受，需要采取活泼多样的形式来实施校本课程。主要用诵读、赏析、古诗配画、古诗新唱、表演等形式，可以极大地调动学生对诗文的兴趣，提高诵赏读的效果。 三、实施过程需要注意的问题： 1 、本课程要以学生的朗读、背诵活动为主，不能上成语文课。 2 、充分尊重学生的兴趣和需要，教师提供相关的诵读内容和材料，给时间让学生自由诵读。 3 、尊重学生的个体差异性，对不同的学生提出不同的要求，不能让学生感觉上校本课程是一种负担。在检查诵读情况的时候，要以表扬、激励为主。 4 、实施过程中，要结合实际选择恰当的方法，灵活安排内容和教学过程。比如有的内容适宜接龙诵读，有的内容适宜对读，有的内容适宜表演等。再比如传统节日前后，可让学生赏读相关的诗文等。 5 、上课时应结合实施计划，有步骤、有计划、有组织地进行。 四、课程评价方法： 1 、本课程的评价可从学生评价、教师评价两个大的方面进行。 2 、本课程不采用书面考试或考查的方式，评价依据平时的记录和学习成果。 3 、评价以激励为主，体现以人为本的思想。 4 、注重学生的自我评价及学生活动表现的评价，采用多样化的评价方式。 教学措施： 1 、古诗诵读：组织学生采用各种诵读古诗文，如： 指名诵读、接龙诵读、男女对读、集体诵读等 ，指导学生进行古诗文欣赏。 2 、古诗配画：如让学生做诗文图卡、画画古诗大意抒发自己的感受等。制作的古诗诵读卡可随身携带，卡片由硬纸板或旧扑克牌制成，正面为古诗，反面为诗配图或诗意解释。每卡一首诗。 3 、古诗赏析：学生在诵读古诗文的基础上，分析诗文的大意