《奴隶英雄》教学设计

奴隶英雄奴隶英雄 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 知识与技能 学会本课生字 解剧本的特点 2 过程与方法 分角色有感情地朗读课文 从人物的语言 神态 动作了解人物的内 心 3 情感态度与价值观 了解内容 认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性 二 教学重难点二 教学重难点 1 从斯巴达克和奴隶们的对话中 了解奴隶的悲惨命运 2 体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因 三 教学时间三 教学时间 二课时 四 教学过程四 教学过程 第一课时第一课时 一 板书课题 奴隶英雄 二 检查预习 1 奴隶英雄 指的是谁 学生回答后 板书 斯巴达克 2 课文讲的是什么时候的事情 学生回答后 板书 公元前 73 年 算算看 距离 现在有多少年了 有两千多年了 课文中讲的事情 发生在什么地方 学生回答后 板书 罗马 三 知识介绍 1 两千多年以前 罗马是奴隶制社会 罗马人征服别的国家 就把当地的居民变为自 己奴隶 2 斯巴达克是奴隶起义的领袖 列宁称赞斯巴达克是 最大一次奴隶起义中一位最卓 越的英雄 3 这篇课文是个独幕剧的剧本 剧本开头写时间 地点 人物 布景 括号里的小字 介绍剧情的变化和人物的动作 情感 说话语气 最后写 幕落 就是剧演完了 幕布落 下来 四 按照 思考 练习 1 自学课文 1 指名读 思考 练习 1 明确自学要求 2 学生自学 教师巡视指导 3 讨论交流 1 怎样根据剧情的发展 把这个剧分为四个部分 从开头至男说 斯巴达克 是第一部分 从 这时司令官陪着贵妇人上场 至 这才好看 是第二部分 从 武官把 一杆标枪丢进栅栏里去 至 斯巴达克说 弟兄们 动手 是第三部分 从 一个奴隶 用斧子把锁着的铁门砍开 至 幕落 是第四部分 2 说说每一部分的主要内容 第一部分 通过两个男女观众的对话 交代了斯巴 达克的身份和特点 第二部分 讲斯巴达克打死了狮子 司令官又下令让他和十个奴隶打 并且都要拿着武器 第三部分 斯巴达克与奴隶们交谈 启发他们起来反抗 第四部分 奴隶们在斯巴达克带领下冲出铁门 举行起义 五 布置作业 按照 思考 练习 2 的要求 再读课文 第二课时第二课时 一 指名分角色朗读课文 1 指导朗读剧本的方法 介绍时间 地点 人物 布景和剧情发展的小字要读 表示 人物说话时的语气 神情的小字不要读 要在读对话中 把小字中提示的语气 神情读出 来 如 男 悄声对女 读 男 说的话时 就要用悄悄的声音 奴隶甲 发抖 读 奴隶甲 说的话 就要读出他发抖的样子 2 请九个同学分角色朗读 角色分别为 斯巴达克 男 女 司令官 贵妇人 奴隶 甲 奴隶乙 奴隶丙 叙述者 小字由叙述者读 二 讨论斯巴达克举行起义的原因 1 指名读 思考 练习 2 明确要求 2 再请九个同学分角色朗读 大家按照 思考 练习 的要求 边读边想或边听边想 3 讨论 用剧本中的事例说明斯巴达克举行起义的原因 先让学生自由发言 再请 学生完整地说一说 罗马贵族拿奴隶不当人 把奴隶用铁链锁着 用鞭子打着 逼着赶着 他们做工 饭也不给吃饱 许多奴隶被打死 饿死 更残酷的是 贵族们还要奴隶互相残 杀 给他们当把戏看 奴隶们不起来反抗 就没有活路了 所以斯巴达克领导奴隶举行起 义 三 简介斯巴达克起义的结果 斯巴达克的起义得到了奴隶们的热烈响应 很快组成了七万人的起义军 有力地打击 了奴隶主的统治 最后由于武器不良 挡不住罗马军队的疯狂进攻 起义失败了 斯巴达 克一直英勇地战斗到死 斯巴达克的光辉业绩永远被人们歌颂 四 练习有感情地朗读 1 讨论应该怎样读出感情 读贵族说的话 要表现出他们的凶暴残忍 读奴隶们说 的话 要表现出他们由痛苦畏缩到觉悟反抗的变