五年级下册品德与社会4相亲相爱一家人最新教案

精品文档 1欢迎下载 课课 题 题 4 4 相亲相爱一家人相亲相爱一家人 课时 第课时 第 1 1 课时课时 教学内容 教学内容 一 教学目标 知识与技能 知道中国是世界第一人口大国 感受中国人口众多的现状 了解计划生育政策实施的背景 过程与方法 通过对资料的解读 了解人口数量过多 人口增长过快给自 然资源 生态环境和社会发展带来的问题和影响 情感态度价值观 树立正确的人口观 二 教学重点 难点 了解中国人口众多的现状 知道计划生育实施的背景 三 教学过程 一 情境导入 引发思考 1 出示节日期间妈祖庙的图片 2 今年过年去过妈祖庙吗 有什么感觉 3 除了过年时的妈祖庙 你还在哪儿 什么时候看到过类似情景 二 简介世界人口的现状 1 刚才同学们说到了人多 那么我们中国现在究竟有多少人口呢 2 全世界有多少人口呢 3 出示世界人口大国的图表 从这张图表你看出什么 4 出示资料 指名读 5 出示 1686 2000 年中国人口数量表 你从这张图中又看出来什么 三 讨论 人口过多带来了什么 精品文档 2欢迎下载 1 中国的人口这么多 人口数量增长这么快 那么人多究竟好不好 拿出老 师给大家发的资料包 我们开展小组合作学习 2 出示合作要求 组内四名组员分别自学资料包中的一份资料 先默读 把 感受最深的地方画下来 再按顺序汇报自己读了资料以后知道的 以及感受 最深的地方 讨论结束后立刻坐正 3 小组汇报 其他小组相机补充 好 人多力量大 团结力量大 不好 1 自然资源匮乏 读教材 23 页的表格 2 城市内住房 交通 教育压力也会变大 相机播放城市堵车的视频资料 3 环境污染 出示图片 人多促进了工业发展 但同时加剧了环境的恶化 4 贫穷与饥饿 出示联合国相关报告数据 看了这些数据 你有什么感受 四 学习计划生育政策 1 思考 如果人口再继续快速增长下去 会有什么样的后果 同桌讨论一 下 汇报 2 你们知道吗 如果不是我国的一项基本国策 也许你们担心的这些可怕 场面早就来临了 这项基本国策就是 计划生育政策 一对夫妇只生一个孩子 3 出示这项计划生育的主要内容 1982 年 计划生育被确定为我国基本国策 了解计划生育政策的相关内容 4 计划生育政策给我们国家带来了什么 出示 1949 1981 年 1981 2011 年我国人口增长数据对比 你看出了什么 5 正是由于执行了计划生育政策 在很大程度上减缓了前面提到的种种危 精品文档 3欢迎下载 机 所以我们说 计划生育政策改变了中国的今天 五 我是独生子女 1 有了计划生育政策 中国的大多数家庭 一对夫妻只生育一个孩子 这个 孩子就叫独生子女 我们班有哪些同学是独生子女呢 2 作为独生子女 你感觉怎么样 课时 第课时 第 2 2 课时课时 教学内容 教学内容 一 教学目标 1 知识与技能 学习中发现计划生育政策的实施给社会带来的各种变化 2 过程与方法 学习用辩证的眼光看待计划生育政策 3 了解任何一个政策的实施都是有利有弊的 激发学生在课后继续探究 的兴趣 二 教学准备 Ppt 三 教学过程 一 时代发展 弊端显现 1 上节课 我们理解了国家执行 一对夫妇只生一个孩子 的计划生育政策 给国家发展带来的巨大益处 但是 随着时代的发展 这个政策如果一成 不变地执行下去 对于中国的未来又会有什么影响呢 2 现在这些影响已经露出了端倪 精品文档 4欢迎下载 二 小调查 发现问题所在 1 出示专家观点以及社会上的不同声音 独生子女容易被娇生惯养或存在 性格缺陷 人口老龄化问题 失独家庭 带来的社会问题 引发学生说 说自己的理解和想法 请同学们分小组就自己感兴趣的话题进行调查 交流 通过调查了解更多的观点 2 小组交流 深化认识 学生思考这一政策对中国未来的影响 三 时代发展 政策发展 1 出示资料 在 2015 年计划生育新政出台之前 中国已经有很多地区对计划生育政策做 了微调 如果父母双方都是独生子女 可以生两个孩子 还有部分城市试点实 施更进一步的政策 父母双方有一方是独生子女 就可以生两个孩子 直到 2015 年独生子女政策的全面终结 这样的调整是为了什么 理解政策的变化是一个伴随着时代发展逐步调整的过程 是具有科学依据 的 2 王辽的父母以前只剩一个孩子 是为了给子孙后代留下良好的生存发展环境 现在他们准备生第二个孩子 同样是为国家做贡献 我们很多同学的家长都和 王辽的父母一样 是在基本国策的要求下 调整了自己的行为 履行了自己遵 规守法的公民义务 都是优秀公民 让我们来设计一枚勋章 3 小结 坚持计划生育政策 缓解人口压力 调整计划生育政策 促进人口数量和 结构的良性发展 已经成为全国上下的共识 智慧的中国人在历史转折点选择 的计划生育政策 也在随着时代的发展不断完善 焕发出新的生命力 精品文档 5欢迎下载 课时 第课时 第 3 3 课时课时 一 教学目标 1 知识与技能 学会和兄弟姐妹和睦相处 2 过程与方法 理解独生子女身份的转变 并能愉快地接纳弟弟妹妹的到来 3 情感态度价值观 学会正确与弟弟妹妹的相处的方法 二 教学准备 Ppt 三 教学过程 一 小小讨论会 1 有了弟弟妹妹 爸爸妈妈给自己的爱会不会发生改变呢 王辽对此非常 担心 同学们 你们觉得呢 2 让我们用自己的亲身感受和经历来跟王辽说一说 和王辽分享自己的亲身经历 进行自我教育 用愉快的心态迎接弟弟妹妹 的到来 二 如何做过好哥哥 姐姐 1 同学分享迎接弟弟妹妹到来的快乐 2 同学们分享和兄弟姐妹相处的喜怒哀乐 3 同学分享和兄弟姐妹相处的好办法 4 老师出示相关贴士 在分享自己经历的同时 分享快乐 倾诉不快 交流方法 精品文档 6欢迎下载 三 我们共同成长 1 老师出示调查结果 展示独生子女和非独生子女在各方面的比较情 况 认识到不同家庭结构出生的孩子 各有所长 2