小学语文人教版四年级上册第四单元整理复习.doc

第四单元整理复习第四单元：作家笔下的动物 基础知识复习要点：1、背诵白鹅猫，背诵并默写P66 ,P72p79我的发现的重点句，会赏析，会造句、会举例。2、准确认读生字一，听写生字二和P77的词语表。积累文中的“的”“地”短语，多音字和量词短语。要熟练掌握本单元的四字词语和P79动物成语，理解并会选词造句。3、朗读课文，学会运用“从内容体会思想”的读书方法，读懂课文中的重点句、段、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。4、学习抓住动物外形和性格特点，运用具体事例写出动物特点的写作方法，掌握作者表达真情实感的写作方法。5、容易写错的生字：厉 剧 脾 蹲 颈 宰 凭 痒 跌 辟 慈 妻 辛 敢 6、容易写错的词：躲避 剧烈 勇敢 屏息凝视 狠心 辛苦 慈爱 慢条斯理 倘若 凄惨 京剧 涟漪 自由自在 如怨如诉 开辟 蜿蜒 历史 一、重要的词语：（要求规范书写，占格合理，字体美观舒展）tu jn zhnzhn tn ru jn j dn xi p qi yn shu shhu zhu yn o zh ci t mi hu l shn h ch y r sn cn n yn b zhuln jn xn rn pn tn wn jn zh d shdi do zhun tu ki p zh teng ln j cn ynhu j gng yng sh go l shng zh y c a二、易读错的字音 （准确记忆 正确书写）1、上将（jing jing ）勾当（dng dng） 扇动（shn shn） 看守（kn kn）猫的（d de）性格 的确（d de） 折腾（zh sh） 枝折花落（zh sh）跌倒了（le lio） 没完没了（le lio） 可恶（ w） 凶恶（ w）似乎（sh s） 供养（gng gng） 从容（cng cng） 模样（m m）暖和（h huo） 出场（chng chng） 即使（j j） 音调（dio tio）步调（dio tio） 净角（jio ju） 成绩（j j） 聋子（lng lng）欺侮（w w） 反抗（kng kng） 辛苦（xn xng） 差不多（ch ch）屏息（png bng） 屏风（png bng）闷热（mn mn） 闷闷不乐（mn mn）2、识字法考核。A.小东在读书时遇到“所向披靡”中的“靡”字不懂读，可以用 查字法查字典比较方便，查（ ）部；“靡”在“所向披靡”中的解释应选第 种。【顺风倒下美丽无、没有浪费】 B选择正确的汉字填空。 【厉 立 励 丽 历】（ ）声叫骂 以资鼓（ ） （ ）（ ）在目 风和日（ ） （ ）场 （ ）史 C给下列汉字加上偏旁组成新字再组词。谷 （ ） （ ） （ ） （ ）3、用“”画出词语中的错别字，并在后面改正，如果全部正确请打“”。A、风平浪静 横惯江面 神秘莫测 枉费心机 随遇而安 不可思意（ ）B、枯枝败叶 绿树成阴 狂风大作 枝折花落 屏息凝视 慢条斯理（ ）4、照样子写词语A.天马行空 B.默默无闻 C.丢三落四 D.无影无踪 三、形近字组词 邻（ ）侍（ ）腔（ ）脾（ ）供（ ）饮（ ）稿（ ）领（ ）待（ ）控（ ）啤（ ）拱（ ）吹（ ）搞（ ）哄（ ）厉（ ）性（ ）贪（ ）任（ ）梅（ ）撞（ ）洪（ ）历（ ）姓（ ）贫（ ）凭（ ）悔（ ）幢（ ）踩（ ）跌（ ）职（ ）诲（ ）氧（ ）颊（ ）睬（ ）铁（ ）联（ ）海（ ）痒（ ）颈（ ）四、四字词完形填空(准确记忆，理解运用) 左顾（ ）（ ） 大模（ ）（ ） （ ）（ ）不迫 架子（ ）（ ）引人（ ）（ ） （ ）（ ）斯理 （ ）（ ）扬威 （ ）（ ）一惊（ ）（ ）不周 （ ）（ ）不安 枝（ ）花（ ） 扬（ ）而（ ）（ ）（ ）功劳 （ ）（ ）识途 引（ ）大（ ） 不（ ）（ ）烦（ ）（ ）先飞 来（ ）去（ ） （ ）容不（ ） （ ）（ ）如也（ ）吭（ ）叫 （ ）促不（ ） 如（ ）添翼 调（ ）离（ ）天（ ）行（ ） 汗（ ）（ ）劳 （ ）死狐（ ） （ ）死狗（ ）杯弓（ ）影 打草惊（ ） 屏息（ ）（ ） 生气（ ）（ ）变化（ ）（ ） 无（ ）无虑 自（ ）自（ ） 不（ ）不（ ）五、词语解释：（背诵积累）1、形容拘谨、不自然、不安定的样子。（ ）2、比喻言行有分寸、有条理。（ ）3、什么也没有了。（ ） 9、炫耀武力，显示威风。（ ）4、指忍受不了某种麻烦。（ ）6、形容动作缓慢，不慌不忙。（ ）5、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）7、形容没完没了的抱怨，诉说。（ ）8、充满生机与活力。（ ） 六、近义词： （背诵积累） 慈祥（ ） 勇敢（ ） 凄惨（ ） 辛苦（ ）可恶（ ） 戒备（ ） 尽职（ ） 实在（ ）呼唤（ ） 逐渐（ ） 暖和（ ） 凝视（ ）看守（ ） 傲慢（ ） 责备（ ） 附近（ ）七、给下列加点的字选择正确的解释。闷：A、待在家里不出门 B、心烦不高兴 C、空气不流通1、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。（ ）2、今天天气很闷热。（ ）3、“你别总闷在家里呀！出去玩会儿。”妈妈对我说。（ ）异：A、特别的 B、另外的 ，别的 C、奇怪 D、不相同E、分开1、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异。（ ）2、这件事让我感到惊异。（ ）3、一个人在异地他乡生活，会感到很孤独。（ ）4、花丛中的异香引来了许多蜜蜂。（ ）5、独在异乡为异客。（ ）6、游客们惊异起这池水的色彩来。（ ）凭：A、依靠 B、证据 C、根据 D、无论1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。（ ）2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ）3、猫会丰富多腔地叫唤，这可都凭它的高兴。（ ）调：A、调动，安排 B、主音高度 C、曲调 D、说话的声音呢、语气等1、这只白公鹅和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（ ）2、这个调子很好听。（ ）3、小明的爸爸最近调职去法院工作了。（ ）足：A、脚，腿 B、充足，足够 C、值得1、架子十足（ ）2、微不足道（ ）3、画蛇添足（ ）首：A、头 B、首领、第一，最高的 D、首先1、首相（ ） 2、首长（ ）3、昂首（ ） 4、首创（ ）烦：A、敬辞，表示请托 B、又多又乱 C、厌烦 D、烦闷1、这几天遇到的事太多，真有点心烦意乱了。（ ）2、我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。（ ）3、麻烦你替我捎个口信。（ ）张：A、使合拢的东西张开 B、陈设，铺排C、扩大，夸张 D、看，望 E、商店开业 F、姓1、白公鹅落步之前，总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的 一样。（ ）2、上课了，你别再东张西望了。（ ）3、老麻雀竖起浑身的羽毛来虚张声势。（ ）十三、阅读紫荆花（状物）清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花开知多少”的情趣啊！ 一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！ 花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。 秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。 感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！ 望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中1、联系上下文，先解释加点的字，再解释词语。（1）竞相怒放： （2）含苞欲放： 2、在文中找出两句比喻句、两句拟人句，写在下面。比喻句：（1） （2） 拟人句：（1） （2） 3、读句子，按要求填空。（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。这里的“未来”指的是： 它“喜悦”表现了： （2）啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！这句话的意思是： 4、在下列古诗句后分别填上适合的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。（1）待到重阳日，还来就（ ）。（2）人间四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。（3）儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。（4）借问酒家何处有，牧童遥指（