“优化大课间活动促进小学生体育综合素养的实践研究”课题研究下半年总结

JXKT TY 04 004 JXKT TY 04 004 优化大课间活动促进小学生体育综合素养的实践研究优化大课间活动促进小学生体育综合素养的实践研究 课题研究下半年总课题研究下半年总 结结 一 课题简介一 课题简介 该课题题目为于 2014 年 9 月立项 课题批准号 JXKT TY 04 004 课题立项之后课题 组成员根据评审专家的意见有针对性的对课题研究立项申报书相关内容进行了修改与完善 学校领导高度重视 于 2014 年 11 月 26 日下午举行了课题开课会议 会议邀请了宁夏教科所 的田继忠所长 研究员支爱玲老师 宁东教育办公室刘芳主任 姚春书记以及课题组的全体 成员参加了此次会议 与会专家和领导对课题提出了宝贵的意见和建议 让参加课题研究的 老师获益匪浅 对课题研究的顺利完成充满了信心 本课题研究的背景 近些年来 我国中小学生的身体素质水平逐年呈下降的趋势 为了 改变这一状况 全国开展了以延长课间活动时间和增加活动内容为主大课间活动 在教育工 作者的努力下 大课间体育活动已在全国各地学校蓬勃地开展十年有余 取得了显著地效果 宁东一小地处宁东矿区 教育资源较落后 信息相对闭塞 于 2014 年 3 月开始实施大课 间活动 在宁东教育部门的坚强领导和全校师生的努力下大课间活动顺利开展 经过数月的 活动体验 学校面貌焕然一新 得到了学生 教师以及家长的好评 针对我校大课间活动起 步比较晚的现状 对大课间活动内容优化选择显得尤为重要 只有科学 合理和可操作性强 的大课间活动内容才能被学生广泛接受 使大课间活动能够长期坚持 为此 我们开展了 优化大课间活动的实践研究 的课题研究 二 本课题阶段性总结二 本课题阶段性总结 一 2014 年 10 月至 2014 年 11 月 对课题再次论证分析并制定课题实施方案和撰写 开题工作报告 完成大课间内容设计和打印有关调研表格 问卷 同时在准备阶段向单位领 导汇报沟通 能够结合学校实际情况取得学校领导的理解和支持 另外 课题组成员召开开 题工作会议 制定运行大表 进行工作分工 将每一项工作任务落到实处 二 2014 年 11 月至 2014 年 12 月为调查问卷表的制作阶段 调查问卷表的制作要对多套大课间活动内容进行科学评价和可行性论证 从中选取适合 宁东一小的活动内容 设计调查问卷表也要充分考虑学生和组织者的评价和喜好后科学合理 的筛选出我校大课间活动内容并进行实施 本次大课间活动内容的选取时结合了我校实际情况 本着具有传承性 发展性 实效性 间歇性 鲜活性原则进行选择和优化 以下是备选的几种大课间活动的模式 A 整体组合式 列队出操场 主体操 广播体操 特色操 列队回教室 B 先和后分式 列队出操场 主体操或特色操 分组体育活动 列队回教室 C 先分后合式 列队出操场 广播体操自编操 分组体育活动 列队回教室 D 半自由式 列队出操场 主体操 依据不同年级 不同班级选择不同内容进行自由安排 E 任意自由式 依据不同年级 不同班级选择不同内容进行自由安排 以上大课间活动模式下的具体活动内容有 广播操 武术套路 韵律操 跳绳 踢键 呼啦圈等传统特色运动项目 还有 50 米快速跑及 1000 米的中长跑 三大球运动和各类健身 游戏 这些内容在设计上已经考虑了多元化目标和多样性以及趣味性 所谓多元化目标 主 要指大课间体育活动的内容要体现锻炼性 教育性 科学性 创新性等原则 多样性指内容 要丰富多彩 要根据季节的变化而不断经常变化活动内容 并不断充实和发展活动内容 趣 味性则指设计的内容要以学生为中心 以学生的兴趣爱好为根本 要符合学生的心理特点和 童趣 三 2015 年 1 月至 2015 年 12 月为撰写调查结果分析报告同时形成适合学生以及使 学生感兴趣的大课间活动形式和内容 其内容和形式如下 组 长 黎 刚 副组长 王 秀 成员 张浩东 王玉琼 李忠国 尹占斌 杨联结各班班主任 活动安排及负责人 第一部分 列队出操 5 第二部分 快乐跑步 10 第三部分 素质练习 2 第四部分 器械操 3 器械操的具体内容 一年级为徒手操 二三年级为绳操 四五年级为足球操 六年级为篮球操 第五部分 根据器械分班练习 12 第六部分 放松操 3 人员具体工作安排 张浩东负责一年级活动 王玉琼负责二年级活动 尹占斌负责三年级活动 杨联结负责四年级活动 李忠国负责五六年级活动 班主任 任课教师负责各班整个活动 学校班子成员负责大课间的检查评比 活动过程 1 时间 40 分钟 2 活动 第一部分 列队出操 由班主任在教室组织好学生 在音乐的伴奏下带领学生有秩 序地进入操场 5 分钟 第二部分 快乐跑步 以班为单位成环形原地跑步 10 第三部分 素质练习 坐位体前屈 仰卧起坐 2 第四部分 器械操 3 一年级为徒手操 二三年级为绳操 四五年级为足球操 六年级为篮球操 第五部分 根据器械分班练习 12 第六部分 放松操 3 3 音乐控制 从入场到结束的整个过程 均为音乐控制 各个环节由音乐变化 没有语音提示 音乐 背景均为学生所喜爱的音乐 5 各班具体活动内容 基本要求 全体学生做到 1 行动一体化 2 队列军事化 3 音乐自动化 4 动作规范化 管理责任制 1 领导负责制 成立由校长任组长 主管副校长任副组长 校长 行政到操场亲自参与 活动 同时了解情况 发现问题及时解决 并提高全体师生对学生阳光体育活动的重视程度 2 体育老师负责制 1 负责安排 乐曲选择 2 负责班级活动场所及进退场的安 排 3 组织大课间活动和课外文体活动的全过程 4 负责训练 3 班主任负责制 要想提高大课间和课外文体活动的质量 就必须充分发挥班主任的 作用 因为班主任是凝聚力的核心 有相当强的感召力和约束力 而这些都是由班主任的特 殊身份决定的 班主任的主要责任是组织本班学生按时 按要求出操 培养学生体育兴趣 正确引导并以身作则 指导学生活动 在大课间活动和课外文体活动中负责本班的组织 每 日对班主任的检查将纳入年度工作考核 4 跟班教师负责制 科任老师必须按照学校的规定 配合班主任组织本班学生按时认 真参加大课间活动 每日对跟班老师的检查将纳入工作考核 5 教导处负责制 负责组织评比 1 检查出操人数 2 检查进退场秩序是否整齐 是否有说笑 混乱现象 3 检查出操速度 4 检查出操质量 5 检查班主任是否跟踪 以上的调查问卷内容还正在整理和汇总中 汇总结果出来之后 会得出比较理想的实施 方案 由于实施方案在实施的过程中还要不断的完善 根据季节的变化分为春夏和秋冬两个 时令的实施方案分别进行实施之后再完善再实施 四 2016 年 3 月至今 在前一年的运行和实施中通过走访调查 我们课题组全体成 员探讨和研究对大课间活动的形式和内容又进行了完善和改进 其方案如下 活动安排及负责人 第一部分 列队出操 7 第二部分 广播操 5 第三部分 阳光活动 10 第四部分 放松操 感恩的心 3 第五部分 集合 3 人员具体工作安排 张浩东负责一年级活动 王玉琼负责二年级活动 尹占斌负责三年级活动 姚学军负责四年级活动 李忠国负责五 六年级活动 第四部分 放松操 感恩的心 3 1 由杨方园和聘孙雪两人在大课间时统一教操 2 班主任 任课教师负责各班整个活动 3 学校班子成员负责大课间的检查评比 活动过程 1 时间 30 分钟 2 活动 序号开始时间时间活动名称活动内容配乐曲目学生活动 10 00列队出操运动员进行曲 1 10 06 8 转体 队列队形 教师口令 摆臂协调 步调 一致 10 07原地踏步军歌嘹亮 一二三四歌 210 0930 口号校风声音响亮 整齐 310 104 广播操做操 七彩阳光 整齐 有力 5 跳短绳 410 14 5 阳光活动踢毽子 阳光体育之 歌 学生在自己的位 置活动 510 243 放松活动放松操 感恩的心 整齐划一 610 273 集合带回集合 集合号 迅速集合 3 音乐控制 从入场到结束的整个过程 均为音乐控制 各个环节由音乐变化 没有语音提示 音乐 背景均为学生所喜爱的音乐 4 各班具体活动内容 基本要求 全体学生做到 1 行动一体化 2 队列军事化 3 音乐自动化 4 动作规范化 八 管理责任制 1 领导负责制 成立由校长任组长 主管副校长任副组长 校长 行政到操场亲自参与 活动 同时了解情况 发现问题及时解决 并提高全体师生对学生阳光体育活动的重视程度 2 体育老师负责制 1 负责安排 乐曲选择 2 负责班级活动场所及进退场的安 排 3 组织大课间活动和课外文体活动的全过程 4 负责训练 3 班主任负责制 要想提高大课间和课外文体活动的质量 就必须充分发挥班主任的 作用 因为班主任是凝聚力的核心 有相当强的感召力和约束力 而这些都是由班主任的特 殊身份决定的 班主任的主要责任是组织本班学生按时 按要求出操 培养学生体育兴趣 正确引导并以身作则 指导学生活动 在大课间活动和课外文体活动中负责本班的组织 每 日对班主任的检查将纳入班主任工作考核 4 跟班教师负责制 科任老师必须按照学校的规定 配合班主任组织本班学生按时认 真参加大课间活动 每日对跟班老师的检查将纳入工作考核 5 少大队负责制 负责组织评比 1 检查出操人数 2 检查进退场秩序是否整齐 是否有说笑 混乱现象 3 检查出操速度 4 检查出操质量 5 检查班主任是否跟班指导要求 6 教导处负责考核体育教师 五 在这一年半的实施过程中 我们在不断的探索和完善 按课题方案实施跟进 相 信通过实践研究会形成比较完善的春夏 秋冬时节的大课间活动形式和内容 附附 运动内容的科学原理运动内容的科学原理 1 队出操 1 学校的课间操 各种集会集合时学生队列做到静 齐 快 精神饱满 不仅 能看出一所学校学生的组织性和纪律性 同时也体现出一所学校内部管理的严格规范 因此 队列的整齐与否直接关系到学校的形象 2 通过队形队列训练 有利于骨骼 肌肉的协调发展 养成 站如松 行如风 的良好身 体姿态 促进身体正常发育 3 队形队列练习 个人对集体的责任感 集体主义精神 合作意识能得到有效的培养 对 构建和谐社会具有重要的意义 2 快乐跑步 让学生在快乐跑步中体验成长 在快乐跑步中减压 在快乐跑步中学会锻炼身体 并让学生明白跑步不仅可以强壮身体 还可以锻炼他们的意志品质 3 素质练习 坐位体前屈 通过体育锻炼能提高关节的灵活性 改善关节周围软组织的功能 以及肌肉 韧带 肌腱的伸展性 仰卧起坐有氧练习 是能提高学生的腰腹部力量的练习 4 器械操 跳绳跳绳 能增强人体心血管 呼吸和神经系统的功能 跳绳能增进人体器官发育 有益于身心健康 强身健体 开发智力 丰富生活 提高整体素质 球类球类 孩子对球类运动的 喜欢可以说是天生的 球类运动首先 符合孩子的生理 心理特点 更是对孩子的身心发展好 处多多 其次 熟悉球性 掌握球类技术 踢毽子踢毽子 踢毽子时 随着毽子的起落 脊椎各关节 屈伸有节