小学英语外研版六年级上学期英语全册教案.doc

教学内容： Module 2 Unit1There is Chinese dancing.教学目标1.知识目标：（1）四会单词：miss sometimes restaurant really dancing。（2）句型：Theres Chinatown in New York.There are lots of Chinese shops there.2.能力目标：学生能用英语进行生活交际，利用这一句型描述生活中的物品。同时通过练习让学生体会合作的重要性。3.情感目标：通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。因此，在本课的设计中，比较充分地运用了新课程标准的教育教学理念，采用了多媒体课件，考虑了新课标下的学生特点，强调了学生共同合作，参与学习过程。重点、难点教学重点难点:1.教学重点是学生能听说读写单词词组(miss sometimes restaurant really dancing)；能运用Theres a Chinatown in New York.There are lots of Chinese shops there.进行交际。2.教学难点是通过这一句型描述图片及事物。教学准备点读笔、单词卡 PPT教 学 过 程 （包含课堂练习和作业布置）个性化修改Step1 ：热身复习1 .Sing a song“Theres a Great Wall in China.” .Play a game(说方位)Step2 ：任务呈现与课文导入Show PPT 中国地图回答问题：Wheres Hainan?Wheres Beijing? Wheres Shanghai?Step3 Teach new lesson（课文教学）PPT出示一张唐人街的图片,T:Do you know where it is ? What can you see in this picture?Ss：T：“Daming现在在美国表兄的家里，他正在给家人发送email。他想念家人吗?他今天了解到了关于美国的什么情况呢?让我们一起看看。学过今天的课文。我们要试着使用这些语言介绍一个我们自己去过的有趣的地方。”2Watch a videoT：听Daming和Simon之间的对话，然后判断大明是否想念中国，为什么？引导学生得出正确的回答。通过第一遍录音学生们可以了解课文大意。3. Watch a video again在听的过程中划出文中的重点单词、短语和疑难点，然后组内进行交流讨论，由小组代表把找出的重难点分类写在黑板上。逐一解决。4Read 在跟读的过程中划出文中的“There is / There are”.PPT呈现这三个句子，让学生们认真观察这三个句子，找出它们的共同点与不同点，然后小组讨论、展示，学生们不可能一下子就能发现“There be”这个语法点，需要老师积极的引导。通过孩子们自己的总结引出了“There be”语法点，能够加深学生们的理解。5Read and imitate6.Read in role展示读Step4：Practice（练习）1.PPT出示长城的图片，要求学生们用“There is / There are”进行描述。巩固本课的重要知识点。2、PK赛。小组内讨论如何用“There is / There are”描述教室里的物品。然后进行PK，看哪个小组描述的又多又准。Step5：:学生“There is / There are”的区别Step6：Homework仔细观察周围的事物，运用目标语句写5个句子。板书设计：Module2 Unit 1 Tell