山东省微山县第二中学2019_2020学年高二生物上学期第三学段质量检测试题.docx

2019-2020学年上学期第三学段教学质量监测高二生物试卷注意：本试卷共8页,满分100分,时间90分钟第一卷 （共60分）1、 选择题（每题2分，共60分）1.如图是一般生态系统的结构模式图，下列说法正确的是()A此图中有2条食物链B组分1、2、3共同组成一个生态系统C食物网中组分3中生物可以处于不同营养级D碳元素在三个组分中以有机物的形式循环2.某生态系统中有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如图所示。在一段时间内，如果种群乙的有机物总量的比值增大，则引起的变化应是下列图示中的()3如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是()A图中bhcdefiB生产者与初级消费者之间的能量传递效率为(b/a)100%C“草兔狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于dD缩短食物链可以提高能量传递效率4在草食草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰这条食物链中，设流经这条食物链的总能量为100%，按最高传递效率计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为()A20%和2%B0.8%和0.032% C4%和0.8% D0.4%和0.016%5如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列叙述中错误的是()A生态系统中能量流动具有单向性主要是因为食物链中生物之间吃与被吃的关系不可逆转B一般情况下，能量在相邻的两个营养级之间的传递效率是10%20%C表示流经此生态系统的总能量D从能量关系看6. 关于如图的叙述中，正确的是()A若图示表示生态系统的结构，则缺少的成分为非生物的物质和能量B若图示表示生态系统的部分能量流动，则由此可看出能量流动的循环性C若图示表示生态系统内部的物质流动，则表示有机物D生产者与消费者之间由于捕食关系的制约，种群数量呈“S”型增长，分解者不受制约7萤火虫在夜晚是依据发光器官所发出的闪光来寻找配偶的。有一种萤火虫雄萤到处飞来飞去，但严格地每隔8 s发光一次，雌萤则停歇在草叶上以发光相应答，每次发光间隔时间与雄萤相同，但总是在雄萤发光后才发光。根据以上内容分析，下列说法中错误的是()A萤火虫的发光属于物理信息B信息传递具有双向性C信息传递有利于生物种群的繁衍D信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定8如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示碳的流动方向，下列说法正确的是()A该生态系统的结构包括A、B、D、E、非生物的物质和能量B该生态系统中食物网可表示为：ADECC碳循环进行的同时一定伴随着能量流动D碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环，这种循环带有全球性9研究生态系统中的能量流动规律，可以帮助人们更有效地利用能量。在农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括()就地燃烧秸秆 秸秆用作饲料发酵秸秆产生沼气 秸秆用于造纸A B C D10考察农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程，发现在水稻分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田(亦称“晒田”)；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。下列叙述中不正确的是()A农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻B搁田时排出的水可能对水体造成污染C搁田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力D焚烧稻秆可提高土壤肥力，实现能量高效利用11.如图是一个农业生态系统图示，下列叙述正确的是()A 在该生态系统中增加了虚线箭头的关系后，既增强了该生态系统的稳定性，又增大了能量传递效率B 在该生态系统中，各生物之间都是捕食关系C 该生态系统的主要成分是人，因为人在其中起关键作用D 在该生态系统中增加了虚线箭头的关系后，更利于能量流向有益于人的部分12.如图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动，图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是()A 图中B表示桑树呼吸作用散失的能量B 图中的C可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量C 如果C1表示蚕传递给分解者的能量，则B1表示未被利用的能量D 图中可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率13.如图为某自然生态系统一年中部分能量流动分析的数学模型，其中各数字序号表达的含义分别为：生产者呼吸作用散失的能量；分解者呼吸作用散失的能量；消费者呼吸作用散失的能量；生产者光合作用固定的总太阳能。下列有关叙述错误的是()A 该生态系统中消费者对无影响B 流经该生态系统的总能量可用表示C 的量越小，可能该生态系统土壤中的腐殖质越多D 从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量比上一年有所增加14.在一阴湿山洼的草丛中，有堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，下面有关阴湿山洼草丛及其生物等的叙述，正确的组合是()阴湿山洼草丛是一个生态系统阴湿山洼草丛中的蚂蚁是一个种群阴湿山洼草丛中的动物是一个生物群落，营养方式为异养型苔藓是自养生物，能将光能转化为有机物中的化学能，将无机物转化为有机物A B C D 15.如图是某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是()A 图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者B 蜜雀属于次级消费者，第二营养级C 该生态系统中袋鼬所含的能量最多D 百劳鸟与袋鼬之间既有捕食关系又有竞争关系16.如图为生态系统中能量流动的部分过程。下列叙述不正确的是()A 中的能量来自生产者的同化作用B 分解者利用的能量一定比a小C b为初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量D 应在a处加上细胞呼吸散失的热能箭头17.农田生态系统比自然生态系统恢复力稳定性高的原因是()A 人的作用非常突出C 需要不断地播种、施肥、灌溉、田间管理等人类的劳动B种植的植物种类少，营养结构简单D 其产品运输到系统以外18.能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。下列关于能量流动的叙述，正确的是()A 能量沿食物链单向流动B 能量沿食物链循环流动C 能量在各营养级间可以循环利用D 消费者的级别越高，所获得的能量越多19.如图是生态系统4种成分组成的关系图解，下列叙述错误的是()A 生态系统的能量流动的起点从A开始B 图中的食物链可以用ADC表示C BA的过程是通过光合作用实现的D 碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的20.下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是()A 虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B 蓝藻易在富营养化水体中爆发C 饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D 巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食21.下列各项中属于生物多样性直接价值的一项为()A 五灵脂、海螵蛸、蝉蜕等都是常用的取自动物的中药B 各种野生生物都是生态系统不可缺少的组成成分C 一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生D 野生生物种类繁多22.下列关于我国环境和资源的叙述中，不正确的是()A 实施环境保护是我国的一项基本国策B 由于我国生产技术总体水平较低，资源的浪费和破坏相当严重C 我国地大物博，资源丰富，人均资源占有量也比较高D 我国资源利用政策是开发与节约并举，把节约资源放在首位23.下列关于“物种多样性及其保护”的叙述，正确的是()A 地球上所有的植物、动物和微生物，以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性B 许多野生生物的使用价值目前还不清楚，所以生物的多样性具有间接的使用价值C 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因D 生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源24.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护()A 物种 B 种群 C 群落 D 生态系统25.下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是()A 煤、石油、天然气的大量燃烧既可引起温室效应，又可产生酸雨B 人造含氟制冷剂是造成臭氧层空洞扩大的主要原因C 开发新能源能缓解温室效应，但解决不了酸雨问题D 种植大量吸收SO2的植物，可缓解酸雨问题26.如图是可持续发展战略中对森林的两种开发模式、，其中叙述不正确的是()A 完全砍伐后再种植的树通常具有一样的树龄和种类B 选择性砍伐使森林变得更有层次和多样性C 选择模式更有利于森林的可持续发展D 进行大面积砍伐，让其自身恢复27.生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值()A 森林和草地对水土的保持作用B 科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻C 结构简单的微生物通常作为实验材料D 形态各异的动物为艺术创作提供了材料28.下列各项中，无法保持生态系统可持续发展的是()A 一个湖泊中所有消费者的总能量低于生产者的能量B 一片经济林的采伐量小于其生长量C 一片草原的实际放牧量低于其满载畜量D 一块稻田补充的氮元素量小于人们从收获稻谷中带走的氮元素量29.下列关于生物多样性的说法正确的是()A 生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B 外来物种的入侵能够增加生物的多样性C 红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D 生物多样性的潜在价值就是其生态功能30.生态入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区后，其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象。例如，紫茎泽兰原产于墨西哥，解放前由缅甸、越南进入我国云南，并由此扩展到广西、贵州等地区，连接成片，成为当地的“害草”。紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期，可能会()其种群数量在一段时间内呈“J”型增长其种群数量增长不受天敌制约其种群可能会威胁到新环境内的物种多样性其种群会使生态系统的营养结构趋于复杂A B C D 第二卷 （共40分）2、 非选择题31（每空2分，共10分）.下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答问题：(1)生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程。(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_。(3)大气中的CO2在甲中图示的_处(在ad中选择)合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_处(在ad中选择)可以分解为CO2。(4)除化石燃料燃烧外，还可以通过_作用产生CO2。32.（每空1分，共12分）生态系统的信息传递种类有三种：_信息、_信息、_信息。填写下列实例中信息的种类：(1)蜘蛛网的振动频率属于_信息；萤火虫的闪光属于_信息。(2)昆虫的性外激素属于_信息。(3)孔雀开屏属于_信息。(4)鸟类的鸣叫声所发出的信息属于_信息。(5)猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息属于_信息。(6)蜜蜂的舞蹈行为属于_信息。(7)植物的颜色、形状等，某些植物的花对于传粉昆虫来说属于_信息。(8)生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等属于_信息。33.（每空2分，共18分）图为某生态系统的碳循环示意图，图为该生态系统中部分生物构成的食物网，回答下列有关的问题。(1)图中构成生物群落的是_，与CO2从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是_。其中过程表示_作用，大气中CO2的来源除了图中所示之外，还可来自于_。(2)图中有_条食物链，处于最高营养级的是_。丙和丁的关系是_。该食物网中，若生产者固定的总能量为1108kJ，能量传递效率按10%20%计算，则最高营养级至少能获得_kJ的能量。(3)若由于某种原因，造成图中某种绿色植物的数量锐减，该生态系统中其他生物的数量发生了较大波动后又逐渐趋于稳定，说明生态系统具有_能力。高二生物答案2、 选择题（每题2分，共60分）1-5 DDCBC 6-10 CDCBD 1