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第 1 页 共 3 页 仁爱版八年级下册 仁爱版八年级下册 Unit5 topic1 SectionBUnit5 topic1 SectionB 教学设计教学设计 东方市第二中学 柳重雄 一 教材分析 1 教学内容 本课是仁爱版八年级下册 Unit 5 Topic 1 第二 课时的教学内容 由两部分对话和三项练习组成 第 一部分对话是通过几位同学之间谈论影剧方面的话题 来复习有关兴趣爱好方面的形容词 第二部分对话是 通过 Kangkang 和他母亲为招待 Kangkang 的同学做 准备时的谈话来复习有关情感方面的形容词并进一步 学习如何表达情感 三项练习的设置 紧扣教学内容 目的在于让学生通过练习来巩固所学语言知识使学生 的听说读写得到全面训练和提高 2 教学目标 按照新课标的要求及本课的教学内容 我将本课 的教学目标设定为 1 知识目标 复习表达兴趣和情感的形容词并进 一步学习有关情感的表达方式 学会用 Linking verb adjective 这一结构表达情感 2 能力目标 能听懂有关表达兴趣和情感的句子 第 2 页 共 3 页 能简单谈论有关兴趣和情感方面的话题 3 情感目标 学会在谈话中关注并理解别人的情 感 4 策略目标 注意发现语言的规律并能运用规律 举一反三 学会用分类记忆的方式记忆单词 5 文化意识目标 初步了解中西方文化在做客和 待客方面的一些差异 3 教学重点和难点 按照本课的教学内容和已经设定的教学目标 本 课的教学重点是本课出现的课标要求掌握的词汇和 Linking verb adjective 这一结构的用法 教学 难点是 Linking adjective 这一结构的用法 二 学情分析 初二年级下学期的学生经过了一年多时间的英语 学习 已经有了一定的英语词汇和语法知识的积累 这有助于开展各种各样的课堂教学活动 但同时 教 师必须注意到这样一个问题 初二年级的学生没有了 刚升入初中时的新鲜感和好奇感 又没有毕业班的升 学考试的压力 一些学生在学习上往往表现得比较被 动 有些学生甚至会因畏难而产生厌学情绪 因此 学生的学习成绩容易出现两极分化 如果引导得不好 两极分化的现象将会持续并可能出现更为严重的局面 第 3 页 共 3 页 我校的生源基本上来自农村 许多学生基础较差且缺 乏学习的主动性 此外 由于班额过大 基本上都是 90 人以上的班额 有些班甚至超百人 课堂教学 活动的开展对教师来说是极大的考验 三 教学方法 1 教具 按照本课的教学内容和我校的实际条件 拟采用的教具为 录音机和相关的录音材料 教学挂 图和相关的教学图片 2 教法 根据已设定的教学目标和学生的实际情 况 本人拟采用听说法和任务型教学模式进行教学 3 教材整合 为了完成已设定的教学目标 按照 新课程的教学理念 本人拟对本课教学内容进行这样 整
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