毛庄中学20 xx心理健康计划（1900字）.doc

毛庄中学20xx心理健康计划（1900字）毛庄中学20xx-20xx学年度心理健康教育工作计划为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、 指导思想：提高中学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设我校有兼职心理教师一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的使命，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。2、学校心理健康教育的开展（1）心理课、讲座辅导。本学期由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。（2）完善心理咨询室。开设“心灵小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。（3）办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，同时我们还在学校画廊上开设心理专栏，与学生零距离谈心，介绍一些自我调适的方法。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地，本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。（5）利用广播开设“心言心语”心理广播专栏，心理知识，自我调试技巧，趣味心理，心理小测试等，都是我们播放的内容。四、每月具体工作安排如下：9月：主题适应1、9月x日开始，心理剧再次编排，内容、演员都有局部变化，并参加区级比赛；2、新生入学心理调适，初一年级安排一次讲座，预计时间在9月x日前，主要内容为新生入学心理调适和习惯的养成；同时，建议班主任利用9月、10月的班会课围绕“适应”主题开展主题班会活动；3、9月x日前，各班、各年级心理委员的选拔，并对心理委员进行培训，便于心理健康教育工作的深入和高效开展；10月：主题青春期心理健康教育1、在校报上开设心理专栏；2、开展心理咨询培训讲座，培训大批朋辈咨询员；3、初二年级青春期心理讲座；4、初三年级心理课及心理讲座；11月：主题应考心理辅导1、初三年级讲座，针对中考考试的心理调适：压力缓解、心态调整、焦虑情绪等。2、各个年级面临期中考试，针对考试开展一些考试方法类的讲座以及发放相关资料。3、以运动会为契机，开展心理健康教育活动和心理游戏12月：1、 初三年级心理讲座及中考心理自助手册的编印；1月：1、期末考试的临近，开展备考方面的讲座和发放一些相关资料，并制作心理展板，形成良好的备考氛围。2、心理健康教育学期工作总结。3、心理健康教育档案资料汇总整理。3月：主题爱满天下1、以三月雷锋月为契机，在全校开展“感恩、奉献、爱心”为主题的系列活动，主要包括敬老院之行，全校卫生大扫除，主题班会等。2、以初三年级面临中考考试为契机，开展初三年级讲座，主要主题有缓解压力，培养良好心态等。4月：主题阳光心理1、校园心理剧大赛的筹备工作、剧本征集；2、以“体育艺术节”为平台，开展心理健康教育特色活动5月：主题心理周1、5月是心理健康月，我校将开展“心理健康周”活动，具体活动内容有：心理知识讲座、心理手抄报大赛、心理签名活动、心理文化长廊等。 2、五月是初三年级冲刺中考的最后阶段，因此本月的工作以主要针对初三年级考前心态的调整，具体工作有3方面： （1）发放问卷，掌握初三年级考前心理状态。（2）针对性地开展讲座、课程。 （3）对于个别压力过大、过于焦虑的学生采取团体辅导或个体咨询的方式。6月：1、六月是考试月，本月的重点工作也仍然是各年级