小学五年级作文教案：漫画作文_第1页
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文档简介

小学五年级作文教案：漫画作文教学目标1.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。2.进一步3.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。教学重难点学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”习作做到言之有物，言之有情。教学准备多媒体课件一个各类漫画等。教学时间：约分钟教学过程一：谈话导入二：展示漫画1.学生展示自己收集到的漫画。（1）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。（2）师生评价（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）（3）同学或小组之间相互介绍，相互评价。（4）教师小结三：创作漫画1.根据前图创作2.交流自己创作时的感受四：自由习作1.谈话讨论习作题材2.多角度写片段3.评改（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点4.小结五：拓展延伸教学目标4.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。5.进一步6.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。教学重难点学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”习作做到言之有物，言之有情。教学准备多媒体课件一个各类漫画等。教学时间：约分钟教学过程一：谈话导入二：展示漫画学生展示自己收集到的漫画。（5）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。（6）师生评价（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）（7）同学或小组之间相互介绍，相互评价。（8）教师小结三：创作漫画3.根据前图创作4.交流自己创作时的感受四：自由习作5.谈话讨论习作题材6.多角度写片段7.评改（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点8.小结9.五：拓展延伸一：创设情境：1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。2.20XX年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？”木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，
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