苏教版二年级语文下册《课程纲要》教案

苏教版二年级语文下册课程纲要教案学习目标：1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。教学重点：让学生了解本学期学习内容和评价方法。教学难点：通过分享课程纲要让学生明确学习目标。教学准备：评价所用的小红花小红旗、课件。教学过程：一、谈话交流入主题孩子们，告诉大家一个秘密：寒假里老师也有作业，一是读一本好书二是写一份课程纲要。今天老师想把这份作业和大家一起分享，你们愿意吗？它就像一张地图，告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，我们这学期的学习目标是什么以及老师准备怎样评价大家的表现。现在，我们就一起分享吧！二、逐层按板块分享（一）了解学习内容1、同学们和老师一起板书：学习内容。2、看看导航，观察课件上本册的目录提示孩子，要看颜色，蓝色的代表什么?绿色的代表什么？橙色的代表什么？从而让学生总结，得出本册要学习8课归类识字24篇课文8个单元。3、教师交待还有一个特殊的部分，那就是课本最前边的培养学习习惯。4、老师给我们所学的每一单元都起了一个好听的名字，出示课件。为了激发学生的思考，教师先说：第一单元规律识字，第二单元春光篇，让学生说说其他单元各是什么篇？第三单元（哲理篇）、第四单元（亲情篇）、第五单元（识字篇）、第六单元（勤学篇）、第七单元（爱国篇）、第八单元（科技篇）。师：学完第四单元在4月份的春天我们会进行一次期中考试，学完第八单元我们将在炎热的夏天迎来期末考试。5、师：如果按学习的知识类型来分，还可以这样做，边出示神奇的树，边激励学生坐姿端正，让学生了解：学习习惯、汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读、写话。（二）感知学习目标1、师生一起板书：学习目标2、学习习惯，出示课件上的照片让学生朗读本册要求养成的习惯：培养学生勤、主动识字的良好习惯。并进一步告知学生本册仍然要牢记正确的坐姿和书写姿势，做到姿势不对不读书，姿势不对不写字。3、学生齐读汉语拼音的学习目标，要求遇到不会读的字时闭上小嘴巴听别人读4、a.课件出示课本后边的生字表，让学生用自己的小眼睛发现我们本册要求学会的生字，得出生字要会认386个，会写281个;b.课件出示教师教学用书后边的附录1，让学生一起数一数这册要学会多少了偏旁部首。C告诉学生本册我们还要学会部首查字法，学会我们更是在阅读方面如虎添翼。5、口语交际a.指名读口语交际内容：共有5个:练习1：“说话要注意姿势”、练习2：“讲童话故事”、练习3：“学会劝阻”、 练习5：“教你玩游戏”、 练习7：“学会转述”。b、女生齐读达到目标（1）、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。（2）、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。（4）、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。6、阅读a学生合作阅读课内阅读目标b.学生自由阅读课外阅读内容的安排，然后指名读学生齐读我们曾经读过的绘本的名字。c.激发学生兴趣，挑战大声读课外阅读的目标教师重点强调：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。7、写话共有3个：练习4说说写写：“可爱的动物”、练习6说说写写：“我喜欢吃的水果”、 练习8说说写写：“未来的交通工具”。男生齐读然后教师解释（三）熟记学习评价1、师生一起写：学习评价。告诉学生没有学过的字可以用拼音代替。2、从五个板块具体的做法评出：课堂习惯风采奖、朗读背诵优胜奖、实践作业胜出奖、故事大王挑战奖、测试做题认真奖、日记妙笔生花奖等等3、展示学生的优秀作业、日记、手抄报等4、星星奖励大集合：二十颗 星星闪闪亮三十颗 可爱小礼物四十颗 做客二选一五十颗 眼界一起开三、回顾梳理师：孩子们，这节