培训需求调查问卷(部门)

部门培训需求调查问卷部门培训需求调查问卷 本问卷旨在了解您及所在部门人员您及所在部门人员对培训的需求情况 您可以根据个人发展的需求 本部门员工技能需求 部门发展计划及公司发 展对员工素质提升的要求等方面填写本问卷 您的宝贵意见及培训需求将有助于公司安排更为符合实际需求的培训项目 这份问卷约需要花您10 20分钟的时间 并请您在12月13日前填写完毕并提交 电子档 到综管部 邮箱地址 感谢您的支持和 参与 姓 名 岗 位 所在部门 填表日期 第一部分第一部分 所在部门状况调查 多选 所在部门状况调查 多选 1 您认为您所在的部门内部有哪些主要问题 员工技能专业知识内部管理制度企业文化践行 团队精神内部沟通人员关系其它 2 您所在的部门是否有培训计划 并按计划开展培训工作 有计划 并按计划培训有计划 但没有开展培训无计划 但有开展培训无计划 也没有开展培训 3 您所在部门员工参加培训的积极性 很好较好一般不好 4 您认为您所在部门员工掌握知识和工作方法的程度 很好较好一般不好 5 您认为公司和部门整体的工作绩效如何 很好较好一般不好 6 您认为您所在部门员工素质能力对目前工作的胜任程度 很好较好一般不好 7 部门之间的沟通顺畅度 很好较好一般不好 8 员工之间的沟通顺畅度 很好较好一般不好 9 企业凝聚力满意度 很好较好一般不好 10 企业文化满意度 很好较好一般不好 11 上一年度部门培训力度 很好较好一般不好 第二部分第二部分 个人工作状态调查 多选 个人工作状态调查 多选 1 您工作中主要的客观障碍是什么 相关制度欠缺 工作目标不清晰团队配合不够内部沟通不畅 相关培训不足人员关系复杂整体气氛不好 缺少匹配资源 其它 2 您工作中主要的主观障碍是什么 专业技能滞后于岗位发展的要求 缺少必要的管理或技能培训没有职业规划和发展前景 工作比较被动 缺乏热情其它 3 您参加培训的积极性 很好较好一般不好 4 您认为自己在工作中哪些方面做得很出色 内部沟通配合执行力 管理水平 岗位技能 有具体目标的工作其它 5 您认为自己在工作中哪些方面存在不足 管理技能 业务 技术水平 沟通和交往能力 职业规划 职业素养 释放压力和维持情绪理念思路 工作方法和素养 其它 6 假如 鉴于您在某一领域的丰富经验 您被推荐担任某一门课程的内部讲师 您是否乐意 非常乐意 既可以锻炼自己 又可以分享知识 何乐而不为 乐意 但是没有经验 希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训 乐意 但是没有时间做这个事情 需要考虑一下 不会担任 第三部分第三部分 培训现状调查 多选 培训现状调查 多选 1 您认为过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进 培训内容理论程度应深化 培训内容实用程度应加强提高讲师水平 培训组织服务更完善 培训形式应多样化 培训次数太少 可适当增加 培训应少而精其它 2 您最喜欢哪种培训方法 讲授法讨论法案例教学法 经验交流 角色扮演 竞赛法游戏法 情景模拟 声像视听法实地参观 其它 3 公司在安排培训时 您倾向于选择哪种类型的讲师 公司内部培训师 公司各部门经理 高校教师 培训机构讲师 社会知名人士其它 4 您认为培训时间安排在什么时候比较合适 周末或假日 寓教于乐周一上午或周五下午 随机进行 尽可能少地占用员工休息时间 工作日下班后 2 3 小时 工作日的中午其它 5 您认为 对于某一门课程来讲 多长的时间比较好 1 2 小时 半天 两天 无偏好 依培训需求而定 其它 6 您选择培训课程的最主要依据是 实际工作需要 对课程的兴趣 对个人发展的作用 有效利用空余时间提高自己 培训支出其它 7 您希望通过培训达到什么目的 提高业务绩效 提高管理水平提高团队协作能力发展企业文化 提高员工个人能力 8 您心目中的理想培训应该是 与部门和公司发展相关的战略性培训相关产品技术和制度培训直接针对工作中实际问题的方法培训 基础素质的培训提升水平的管理培训其它 9 您在组织本部门员工进行培训时 主要有什么顾虑 成本支出 培训效果员工满意度工作时间不好分配 其它 第四部分 具体培训需求信息 多选及问答 第四部分 具体培训需求信息 多选及问答 1 您认为您所在部门 2018 年培训需求重点在于哪个方面 岗位专业技能个人自我管理技能企业文化职业道德与素养 职业生涯规划行业 市场及产品信人际关系及沟通技其它 2 您认为公司的培训重点应该是 公司发展战略与规划 企业文化工作流程压力管理 公司规章制度公司业务知识工作专业技能技巧 核心管理技能 营销战略 其它 3 您所属部门最需要在哪些方面有所提高 观念知识技能态度 其它 4 您在日常工作中经常遇到哪些问题使您感到困惑并希望通过培训提出解决 5 2018年 您个人在自我进修方面有何计划 期望获得公司提供的帮助 6 您认为所在部门员工在哪些方面急需提高 期望公司提供哪些培训帮助 7 为支持公司开发内部讲师