2012学年大三班第一学期班级计划.doc

二零一二学年大三班第一学期计划 班主任：申魏嫣、王高峰班级情况分析班级幼儿发展目标家长工作（一）班级概况本学期，我班共有30名幼儿（其中转走2名幼儿，新生有6名），男女比例基本持平。班主任情况保持不变，幼儿在各个方面都有不同程度的发展和提高。（二）幼儿发展情况 1、发展优势分析： 在人际交往和独立解决问题方面有所提高。 通过上学期区角游戏的加强，孩子们在游戏过程中学会了如何与同伴友好的交往及发生争执或冲突时如何解决，同时孩子们还自己制定了班规，因此幼儿能友好相处,遇事会协商解决,懂得谦让。对图书感兴趣，喜欢阅读，有良好的阅读习惯。 上学期班级中成立了“小小图书馆”，创设了“好图书分享树”及“图书排行榜”之后，孩子们对图书的兴趣越来越浓厚，养成了良好的阅读习惯，并能做图文的阅读笔记，班级中阅读氛围浓厚。2、发展弱势分析：合作意识与能力需要进一步加强。 孩子们在一日活动中与同伴合作机会较少，同时孩子们尚且还缺乏与同伴之间合作的方法和技巧。探究愿望和能力有待提高，受挫意识有待加强。 幼儿对新鲜的事物有探究的兴趣，但对于结果的发现很大程度上是寻求教师的帮助，不能自主的通过不同途径寻求答案，碰到困难或者失败时容易放弃，并影响情绪。1、 形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯。2、 体验并认识人与人相互交流、协作、沟通、关爱的重要和快乐，产生认同感和亲切感。3、 学会选择，初步形成自我意识和主体意识。4、 接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义，尊重他们，爱惜他们的劳动成果。5、 充分活动身体，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活、有耐力。6、 与同伴共同游戏时，接受并遵守游戏规则。7、 控制自己的动作和行为，提醒同伴的危险动作，有一定的安全意识。8、 尝试新奇、野趣的活动（负重远足、爬山等）体验到大自然接受锻炼的乐趣，知道信息无所不在。9、 了解上海的重大变化，我国著名的设和传统节日，萌发爱家乡、爱祖国的情感。10、加深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，会从不同的角度进行简单的分类、测量、排序等智力活动。11、喜欢探究、操作、实验，关注自己感兴趣的问题和事件，在成人的帮助下，接触和运用多种媒体，多途径收集信息，学习合作汇总和统计。12、能与同伴交流、协商、合作，共同解决困难，碰到困难不放弃，有解决困难的积极性。13、较连贯地表达自己的想法或讲述一件事情，学习围绕一个话题进行讨论。14、能多方面感知周围生活中的美，喜欢各种想象和创造活动，有初步表现美的能力。15、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用符号、文字等进行表达、表现。家长们都非常重视孩子的各方面发展情况，同时对家庭亲子阅读方面也非常注重，由于部分家长对如何选择好的绘本不是很有经验，尚且有点力不从心。同时我们将鼓励家长与我们配合，采取一致的方法鼓励孩子大胆探索及提高孩子的受挫能力。因此本学期我们将拓展和丰富家园地内容。1、 创设“好绘本，我爱读”这个版块，让家长们了解适合本年龄段幼儿阅读的一些经典绘本。2、 建立明星家长版块，请有一定亲子阅读经验并对绘本比较有心得的家长介绍自己的经验。3、 每月让孩子们制作“主题小报“孩子们用图文形式记录主题开展的轨迹，并展示在家园地，让家长们了解孩子们在主题活动中的收获。4、创设“小贴心“版面，定期投放关于“孩子受挫能力的培养”的育儿文章以及“亲子科学探索小实验”，鼓励家长在家与孩子一起做做探究小实验。个别儿童 每月工作重点提示孩子们个体差异比较明显。1、班级中小卫、咪咪、多多等幼儿动手能力强及表达能力强。原因：家长注重孩子各方面能力培养，给与鼓励肯定。孩子自身对自己的表现要求也较高，也特别愿意在集体面前大胆表现自己。同时教师也较多的给这些幼儿展示自己的机会。2、杨杨、涵涵、欣欣等小部分幼儿受挫能力比较薄弱，缺乏自信，比较被动。原因：1、这些幼儿大部分时间有祖辈带领，生活中都是家长代劳，缺乏体验失败的机会。9月：1、开展迎新活动，做好迎新活动教室的布置。2、开展“有趣的水”主题活动，布置“在海上在水边”、 “会变的水”、“护水小卫士”等活动版面3、学做大班操，提醒幼儿认真做好每一个动作，鼓励幼儿动作到位有力。4、丰富班级区角材料，提供大小不等的水瓶、吸管等材料，开展有关水的小实验：沉与浮、七彩音乐杯、漂流瓶、淡水和盐水、喷泉。 10月：1、 开展主题活动“我自己”。创设墙面环境“身体最有用”、“我和影子捉迷藏”、“我和别人不一样”墙面。2、 创设隐蔽区域我的秘密。3、 区角里提供有趣的指纹、我们会呼吸、红绿小人等操作材料。4、 收集生活中文明礼仪的信息，鼓励孩子养成良好的文明习惯。5、继续丰富班级自然角，增加养殖发芽植物。 11月：1、开展主题活动“爱中国” 创设墙面环境：“中国的建筑”、“了不起的中国人”，“名胜古迹”。2、引导幼儿关注周围环境和事物的变化，学习收集新闻内容，并能大胆讲述。3、开展博爱义卖活动。4、根据主题投放游戏材料，如：表演区域、旅游品专卖等游戏材料，引发幼儿对表演的兴趣和对物品分类的能力。5、指导幼儿游戏中能遵守制定的规则。 12月：1、开展主题“有用的植物”， 创设主题墙面：“街心花园”、”绿色菜篮子”、”种植园”、”能保健和治病的植物”，收集各种蔬菜、发芽种子、完成“我最喜欢吃得蔬菜”调查表等。2、 通过各项活动，培养幼儿关心与我一起生活的花草树木。建议家长利用休息时间带孩子到外环绿化带中观察冬天植物的变化。3、丰富班级区角游戏材料：“什么部位 1月：1、开展“多彩的民间活动”主题。2、开展“剪纸坊”、“染布庄”“戏台”等区角活动。3、做好冬季保育工作（保护自己的皮肤，如擦面霜、润唇膏幼儿洗手时，卷起衣袖，以免弄湿、尽快吃完饭菜，以免凉、起床后，快速穿衣）等。4、在家长园地中向家长推荐冬季育儿经验文章。5、向家长发放幼儿假期安全小常识宣传单，提醒家长做好幼儿安全工作。2、教师在受挫能力培养方面的形式较单一。措施：1、多鼓励和支持幼儿，创设让幼儿探究的环境，让幼儿体验成功同时也体验失败。2、与家长沟通交流，鼓励家长不要过份呵护孩子。5、增添有关爱护水资源的图书，认识大家都来爱护水的口号。6、共同商议并创设班级自然角，收集各类盆景及小动物。、7、创设“失败了，哭NO、NO、NO”板块，鼓励幼儿大胆记录自己在探索中失败的经历，培养幼儿的受挫能力。6、带领幼儿参观中芯牙诊所。7、班级中开展“笑着面对失败”的活动，鼓励幼儿大胆分享自己失败的经历。6、创设“我成功啦！”小信箱，鼓励幼儿在探索中获得的成功经验记录下来投放在小信箱中，激励幼