校职协情景剧策划.doc

校职协情景剧策划 一、活动名称校职业发展协会情景剧表演 二、活动主题探索自我，和谐发展 三、活动时间3月20日4月15日 四、活动简介校园情景剧凭借丰富的舞台表现形式，生动的故事叙述，一直以来广受学生们的喜爱。 当今大学生对自身职业发展的规划不是很明确，对于就业方向不是很明了，为了解决同学们的困惑，探索自身职业兴趣，树立正确就业观，特此举办校园情景剧，本次活动由招生就业处主办，校职业发展协会承办。 五、活动目的开展“探索自我，和谐发展”校园情景剧展演活动，是我校全面培养大学生综合素质的一项重要工作。 活动结合当今同学们的现实生活，依靠学生的自我展现，强调综合素质全面发展，从而较好的培养了同学们勇于创新、团结协作的精神，提高了我校大学生就业价值观，推动了学校精神文明建设，营造了探索自我，和谐发展氛围。 六、活动流程时间事项负责人备注4月20日4月27日第一次宣传 一、实地宣传（横幅传单）； 二、网络宣传（QQ群，）； 三、下发通知给各个学院.4月28日5月10日初赛选拔24个学院推荐一支队伍，总会从24个学院中选拔较为优秀的10只队伍进入复赛全校同学均可参加，参赛人员需签到地点待定5月11日第一次培训老师开展关于舞台表演的专业培训全校同学均可参加，参赛人员需签到地点待定5月12日5月18日第二次宣传 一、通知各参赛队伍自行制作具有特色的宣传资料； 二、第一次宣传所用喷绘，海报及网络资料等资源继续使用； 三、将之前活动记录资料之后作为宣传资料进行宣传；5月20日晚会 一、介绍到会的领导和来宾； 二、宣布晚会开幕； 三、领导寄语； 四、各队伍依次上台进行表演，同时穿插歌舞表演。 ；地点大学生活动中心八百人厅 五、公布获奖名单及嘉宾颁奖。 赛后宣传 一、平面宣传。 收集宣传和活动现场的影像资料利用团委，校报进行宣传。 二、网络宣传。 在瑶湖论坛上设置专帖。 七、活动亮点1)紧扣“探索自我，和谐发展”主题，重点关注各支队伍培训过程中的进步、蜕变，用DV等形式记录他们的在活动的成长过程。 2)通过舞台剧表演形式，配合以大力宣传和老师指导，让学生对自身就业有正确的定位。 3)在比赛前期进行表演方面的专业培训，提升了本次活动的专业性，让同学们可以真正学到相关知识。 4)舞台剧的表演形式新颖，表现力强，发挥空间大，有利于激发同学们的兴趣，充分展示自己的想法与才能。 八、组队方式1)学院组队参赛通知各个学院大赛信息，由各学院自主选派学生组队参赛，鼓励学院之间联合组队参赛。 2)个人组队参赛由同学们自行组队报名参赛。 （到时将由总会直接选拔） 九、评分细则及评分表 一、评分细则1.内容（30%）以“职业，探索”为主题思想，反映大学生的生活和心理状态。 关注大学生成长与奋斗历程，体现当代大学生积极向上的人生观、价值观和世界观。 内容新颖、贴合主题。 2.舞台效果（20%）服装要求符合剧中人的身份特点，场景布置及道具安排要能准确反映剧目表达的内容和环境。 音乐、灯光与剧情能起到辅助剧情效果的作用。 3.表演（20%）演员无忘词现象，发音清晰、语音标准。 表演大方得体，形体动作自然、生动、细腻且富有感情，充分把握剧中人的性格特征。 演员之间配合默契，台词、动作衔接恰当，能够共同完成对主题思想的表达和升华。 尽量避免因配合不当而引起的冷场、笑场从而降低了表演效果。 同时，在评委问答环节能够大方自如、流利准确地回答评委的提问。 4.创新（10%）内容新颖，故事情节引人入胜，不落俗套；在剧种和舞台表现等表演形式等方面有创新想法者，评委将酌情给分。 5.DV录制（10%）每队须制作一段三分钟以内的DV短片，实拍参赛队伍由组队、排练到参赛的过程。 DV要真实生动地反映出每队在参赛过程中的经历、体会以及成长感悟，表演结束后主持人将简短提问，评委根据DV内容及回答情况酌情给分。 6.活动参与度（10%）考评各参赛队伍对各次培训的签到情况。 二、奖项设置（一）团队奖一等奖1名二等奖2名三等奖4名（二）单项奖最佳男女演员，最佳剧本