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文档简介

第 1 页 共 7 页 思想品德思想品德 法不可违法不可违 教案教案 一 学情分析 初中生正处在身心发展 成长过程中 其情绪 情感 思维 意志 能力及性格还极不稳定和成熟 具有很大的可塑性和易变性 他们既可以在良好的教 育影响下走向品学兼优 健康向上的道路 也可以在 不良的环境影响下走向道德败坏 违法犯罪的道路 近年内 青少年犯罪总数已经占全国刑事犯罪总数的 70 以上 其中十五六岁少年犯罪案件又占了青少年 犯罪总数的 70 以上 其中缺乏法律知识的现象非常 严重 因此 要让学生了解哪些行为是违法行为 要 懂得什么行为是合法的 什么行为是违法犯罪的 什 么样的行为会带来什么样的法律后果 以及相应地要 受到怎样的法律制裁 从而养成遵纪守法的习惯 二 教学目标 1 知识目标 1 违法行为的含义及其类别 2 刑法的含义 3 犯罪的特征 4 我国刑罚的种类 第 2 页 共 7 页 2 能力目标 1 能结合违法犯罪的有关案例 正确判断什 么是违法行为 什么是犯罪行为 2 逐步形成自我控制 约束自己不良行为的 能力 3 初步学会分辨是非 分析事物的能力 3 情感态度价值观目标 1 树立尊重规则 尊重法律的观念 2 感受法律的尊严 做知法守法爱法的人 3 加强自身修养 增强法制观念 防微杜渐 三 教学重点 使学生能够认清合法与非法行为 初步具有守法 观念 四 教学难点 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为三 者的区别 五 教学方式 1 学生学习方式 学生自主学习 主动探究 第 3 页 共 7 页 通过观看案例 表演小品等活动 在合作和分享中丰 富 扩展自己的经验 增长知识 提高能力 2 教师教学方式 教师是课堂活动的引导者和 参与者 主要采用启发 引导 创设情境 营造氛围 等方式激发学生自主学习的愿望 在学生在已有的认 知水平上通过典型事例进行情感的升华 六 课时安排 1 课时 七 教学资源 多媒体 八 教学过程 一 导入新课 教师 请同学们看屏幕 挪用公款上百万 购地买宅乱挥霍 原琼山东山 地税所长一审被判 15 年 原琼山地税局东山地税所长蔡某 当所长不到两 年 挪用税款 127 万余元 购地皮买私宅 目前 蔡 某因挪用公款罪 被一审法院判处有期徒刑 15 年 教师 原琼山地税局东山地税所长蔡某 他犯罪 第 4 页 共 7 页 入狱说明了什么问题 学生 说明了谁都不能违法 违了法就要受到追 究和制裁 教师 对 法律是神圣不可侵犯的 法不可违 这就是今天我们一起来共同探讨的问题 第二框 法不可违 板书 一 谁都不能违法 二 新课新学 活动一 想一想 教师 请同学们阅读课本 P91 事例 思考 一个好学生为什么会丢了大面子 这样的事可以避免吗 学生 1 小勤之所以丢了大面子 是因为他对法 律认识的误区和道德的扭曲造成的 虽然他一时拿不 出钱 但不能去拿建筑工地的铁卡子 这就造成了小 勤丢了大面子 学生 2 这样的事情可以避免 我们维护自尊 培养自信 实现自立 力求自强 一个重要的条件就是遵守规则 尤其不能违法 因此 青少年增强法律意识 自觉守法 就可以避免上述事 情的发生 教师 法律是惩恶扬善的利器 但掌握运用这一 武器需要我们学法 知法 懂法 如果说道德是人们 第 5 页 共 7 页 追求的较高境界 那么不违法则是人们行为的底线 1 不违法是人们行为的底线 板书 活动二 演一演 断一断 教师 请同学们以小组为单位分别模拟教材 91 至 92 面中的三个情境 三个情境中的主人公的行为给社会造成了什么危 害 其行为违反了什么法律 行为人自己落得了什么 结果 把全班学生分成三组 分别展开模拟和探究活 动 学生 1 李某等三人在电影院起哄 打闹 吹口 哨 扰乱了公共场所的秩序 公安机关依据治安管理 处罚条例的有关规定 给予李某等人 警告 处罚 他们的行为属于行政违法行为 学生 2 我国民法通则的第 79 条规定 拾得遗 失物或者失散的饲养动物 应当归还失主 情景二中 的朱某违反了民法通则的上述规定 拒将拾得的物品 交还失主 拒绝履行法律规定的义务 他的行为受到 相应的处罚 这种行为属于民事违法行为 学生 3 情境三中的赵某 违反了刑法的有关规 定 触犯了刑法 应受到刑罚处罚 他的行为属于刑 事违法行为 第 6 页 共 7 页 教师 由此可见 所谓违法行为就是 学生 1 不履行法律规定的义务的行为 学生 2 或者做出了法律禁止的行为 教师 完全正确 那么 哪位同学能给违法行为 概括出一个完整的定义呢 学生 违法行为就是不履行法律规定的义务或者 做出法律所禁止的行为 2 违法行为的定义 板书 教师 这里所讲的法律 主要包括宪法 刑法 民法 行政法 根据违法行为所违反的法律 我们可 以把违法行为分为 刑事违法行为 民事违法行为 行政违法行为 宪法是我国的根本大法 违反刑法 民事和行政法的行为也是间接违反宪法的行为 3 违法行为的种类 板书 行政违法行为 违反行政管理法规的行为 受 行政处罚 民事违法行为 违反民事法律法规的行为 承 担

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