科学发展观总结 大学深入学习实践科学发展观交流汇报.doc

大学深入学习实践科学发展观交流汇报 尊敬的各位领导、老师、同学： 大家好！今天我交流汇报的题目是深入学习实践科学发展观,不遗余力培养时代娇子,请同志们批评指正。 首先，交流一下学习实践活动第一阶段学院党委在本单位内的学习实践情况。 一是高度重视，科学谋划。作为第二批学习实践活动单位，学院党委高度重视，及时研究部署工作，提出了不折不扣贯彻执行，师生支部分头进行，突出实践学院科学发展的学习实践方案。二是深入调研，有的放矢。班子成员广泛听取了单位各职能部门负责人、党员、群众的意见与建议，深入地了解学院发展中存在的两大学科如何协调发展、专业课程建设如何后来居上、管理服务如何更高效精准突出老师和学生的中心地位等问题；学院邀请了两位督评专家就重师德师风、重教学教研办了专场讲座。三是措施到位，有序推进。教师支部、行政支部每周三下午集中精力与人员，或学习，或座谈，或听报告；4月学生支部、教职工党员分别组织了祭扫先烈、参观风力发电活动；学生支部结合基层党建示范点创建工作与大学生党员成长计划，推出党员教育、成长等五大工程，观看纪录片复兴之路，毕业生党员在深造、选调、基层就 业等方面就业成功率高，热心配合学院就业指导工作，榜样作用突出。 总之，学习调研阶段，我院党委清晰地掌握了第一手材料与数据，客观地提交了调研报告及解决问题的思路与对策，每位党员同志受了教育，写出了自己的学习体会。下一步，我们将按照学校党委的部署，一如既往地坚决贯彻执行，在实践上下功夫，哪怕是一小步，要真正实现师生受惠。 其次，结合学生工作，简要交流一下我院以科学发展观为统领，在这方面的所思所想,所作所为。 我们学院XX年4月建院,XX年始收本科生。几年来，环材人前赴后继，孜孜不倦，不甘人后，在一些工作中崭露头角，详细情况请关注我们的网络主页。今天特别想就学生工作谈谈。近几年,我们的学生出了一点成绩： XX年，刘金军同学被评为全国三好学生，毕业后选调，现威海市政府工作；同年,学院组织的发展循环经济，建设新型农村实践调研团，被评为全国大学生优秀社会实践团队。 XX年年，熊维聪等同学的论文获全国挑战杯大学生学术科技作品竞赛银奖，是我校参加该赛事所获的最好成绩。 2009年，丁峰同志获山东省十佳辅导员荣誉称号；同年，李彬同学获挑战杯创业计划大赛国家级铜奖,是我校第一次跻身该项赛事全国决赛；绿色使者志愿者协会申请到团中央重点资助，山东唯一，并最终获得第七届全国青年志愿者活动优秀项目奖。 2009年,孙成法事迹反响大，获烟台十大杰出青年荣誉称号,感动全社会。 此外，我们的学生在校学生会、社团联合会、多类学生协会中担任主要学生干部或负责人的，选调名列前茅的，见义勇为的，自强不息的，文笔流畅的，创业能力突出的、营销能力强的，大有人在，几届学子继续强校深造的比例不断提高。更有一大批同学在校扎实学习专业知识，低调做人，毕业后在平凡岗位爱岗敬业，在单位发挥着不可或缺的作用。 在这些成绩背后,我们是如何做的呢？粗浅地总结为：在学生工作中，建立健全尊重学生，引导学生，实现完美或（兼）个性目标的育人模式，全面实现每一个学生的科学发展。 首先尊重学生。就是肯定大学生是具有完全民事行为能力人，我们不是保姆。即使是在大众教育的背景下，我们充分肯定80后、90后大学生是追求做专业人、阳光人、文明人dq uo;的积极新生代，尊重他们的志气、豪气、锐气、朝气，尊重他们的知情权选择权，不以教育者自居，调动大学生自我激励、奋发的积极性。 其次，是引导学生。这是教育的基本职能所在。一是树立学生工作一盘棋的大局观。学生工作关乎育人质量，必须全院各级人员、各类业务齐心协力。谁不落实对学生认真负责的要求，我们都毫不客气地严肃批评，责令整改。 二是利用各类平台，让学生百舸争流，百花齐放。年轻人充满好奇心，表现出征服世界、展现自我的强烈欲望。同时我们建立制度,确认教师指导科学创新活动获得校级省级以上奖励的计算为工作量.在师生的共同努力下,同学们积极成立创新团队,参与校内大学生科学创新基金立项，参与教师科研项