人教版小学三年级上册语文第五－八单元阅读试题.docx

三年级语文上册第五单元课内阅读1、 填空。1. 这种设计，在（ ）史上是一个（ ），（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量。（ ）了石料。石栏上有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出（ ），有的刻着两条飞龙，前爪（ ），各自（ ）；有的刻着（ ）。2. 曲阜和洛阳（ ），孔子（ ），（ ）几个月终于走到了洛阳。从所填写的这些词语中，我体会到（ ）。我知道孔子是我国伟大的思想家和教育家。我还积累了他的一句名言：（ ）。二、阅读课文片段，完成练习。(一)孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 曲阜和洛阳(相距 相差)上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁(站着 坐着)一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人(大概 大约)就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是一”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子(连忙 马上)说 学生孔丘 特地来拜见老师 请收下我这个学生 老子说 你就是仲尼啊 听说你要来 我就在这儿迎候 研究学问你不比我差 为什么还要拜我为师呢 孔子听了再次行礼 说 多谢老师等候 学习是没有止境的 您的学问渊博 跟您学习 一定会大有长进的1给短文拟定一个合适的题目：_ (2分) 2把括号内不恰当的词语用“”画去。(2分)3给第2自然段空白处加上标点符号。(2分)4用“ ”画出老聃先生外貌的句子。(1分)5用“终于”造句。(1分) 6第1自然段总写_；第2自然段具体写_，表达了孔子_、_的精神。(4分)（二）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了（ ）；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水，变成了（ ）1. 按课文内容完成填空。（3分）2. 这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2分）3. 请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。他的牙齿变成了（ ）；他的头发变成了（ ）；他的（ ）变成了（ ）（4分）4. 盘古开天地是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗，请写出三个你最喜欢的神话故事的题目：（ ）（ ）（ ）。（3分）（三）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，hng ku( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种sh j（ ），在建桥史上是一个chung j（ ），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1、根据拼音，在（ ）里写词语。（3分）2、这段话是围绕哪句话写的？请用“”画出来。（2分） 3、这段话的第二句运用了 的说明方法。（1分） 4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“ ”和“”在文中画出来。（2分）5、“拱形”中的“拱”的意思是 。（1分） A、拱手； B、肩膀向上耸； C、向外钻或顶 D、建筑物上呈（chng）弧(h)形的结构，大多中间高两侧低。 6、我想夸夸赵州桥： （3分）7、拱形是怎样的形状？请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。（3分） 三、阅读课外片段，完成练习。 (一)重庆长江大桥不仅以它的雄伟壮观而闻名，而且桥头堡上有“春、夏、秋、冬”四座巨大的雕塑，给大桥增添了风采，因而成为重庆的一个风景点。前不久，爸爸妈妈带我到重庆长江大桥去游览。 快到大桥时，远远望去，七个巨大的桥墩稳稳地托住桥身，长江大桥就像一条巨龙横卧在宽阔的江面上。我和妈妈下了车。走到北桥头，一眼就看见叶剑英元帅题写的“重庆长江大桥”几个镏金大字。大桥全长一千一百四十米，宽二十四米，四辆卡车可以并排行驶。南京长江大桥桥头堡是三面红旗，而重庆长江大桥桥头则是“春、夏、秋、冬”四个巨大的雕塑，它们吸引着中外游人。雕塑的基座有四米高，是黑铝合金铸成的。我们还看到许多中外游人在塑像下合影留念呢! 1用“|”把第2自然段分为三层。(2分) 2给短文拟定一个恰当的题目：_ (1分) 3用“ ”画出一个比喻句，这一句话用_比喻_。(2分)4用“不仅而且”造句。(1分)_5用“_”画出文中的数量词，它在文中有什么作用?(2分)_6重庆长江大桥的建筑有什么突出的特点?(2分)_7第2自然段主要写_。(2分)(二)南京长江大桥多么雄伟壮丽啊!波浪滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分两层，底下一层是火车道，铺着双轨，上面一层是公路，公路的两边是人行道。宽阔的公路上。行人车辆穿梭似的来来往往。1用“|”把短文分成两层。(2分)2用“_”画出中心句。(1分)3“宽阔”的反义词是_。(1分)4用“仿佛”造句。(2分)_5从这段话，我们可以知道，远看南京长江大桥的样子：_；大桥由_、_两部分构成；大桥的构造：_；大桥的作用：_。(4分)人教版三年级上册语文第六单元阅读一、课内阅读（一）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。（共12分）1.在第一自然段找出两组反义词抄下来。（2分） ( )（ ） ( )（ ）2. 在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。（3分）3.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“”画出表示原因的句子。（2分）4.第二自然段写了海底里的_、_、_三种生物。（3分）5.用“有的有的”写话。（2分）_(二) 西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 1给文章拟定一个合适的题目：_ (1分)2用“ ”画出排比句。(1分)3西沙群岛海水的颜色有_。(2分)4在括号里填上合适的词语。(3分) 物产丰( ) ( )的花朵 ( )地蠕动 高( )不平 ( )的珊瑚 ( )的地方5造句。(2分)(1)各种各样_ (2)有的有的还有的_6第1自然段总写西沙群岛_。第2自然段写西沙群岛的_。第3自然段写西沙群岛_。(3分)(三) 香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是(举世闻名 世界闻名)的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在(清澈 清洁)的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里(闪耀 闪亮)的灯光，像(五颜六色 五光十色)的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，(奔流不息 川流不息)。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自(五洲四海 五湖四海)的游客。 香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。1给短文拟定一个合适的题目：_ (1分)2把括号内不恰当的词语用“”画去。(3分)3用“ ”画出一个比喻句，句中用_比喻_。(2分)4造句。(2分)（1）一会儿一会儿_（2）五颜六色_5第1自然段写香港是_。第2自然段写每当夜幕降临时，香港成了_，第3自然段写香港真是_。(3分)二、课外阅读（一） 我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！1给短文加上一个恰当的题目。（2分）2描写菊花颜色的词语有： 、 _、 _。（3分）3从文中抄出你喜欢的四字词。（2分） _、 _、 _、 。4第三自然段共有（ ）句话，这段话的中心句是（ ）。（2分）A在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。B美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！5文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。（2分） 6请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有有还有”写一句话。（3分） 7读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？（2分） (二)我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江 。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着天气转（zhun zhun）暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。 夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中（ ），有的在江中（ ），有的在（ ）漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花芳香。人们荡着小船在江上游玩，尽情享受大自然的恩赐。冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿，江畔的柑橘树已经桂满了累累（li li）果实，人们正在紧张地收获。 漓江的四季都很美。我爱这里的山山水水，一草一木，更爱建设故乡的父老乡亲。（共12分）1.给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。（2分）2.选一选带点字的不同意义。（4分）纯净透明 干净，一点不留 明白，清楚（1）夏天，漓江的水更清了。 （ ）（2）你的话没说清，大家听得糊里糊涂。 （ ）3.这篇文章是按（ ）的顺序写的。（3分）4.发挥你的想象，把第三自然段的内容补充完整。（3分）人教版三年级上册语文第七单元阅读一、基础练习（一）、根据课文内容填空。1从_可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为_。2许多年过去了，陶罐_，而铁罐_。3谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是_。4科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光_，还懂得了_，周围的一切_？” (二)请为下列句子标上标点符号。1科利亚干嘛要把这些东西埋起来呢 因为德国法西斯快打到他们的村子了 2“住嘴 铁罐恼怒了 你怎么敢和我相提并论 你等着吧 要不了几天 你就会破成碎片 我却永远在这里 什么也不怕 二、课内阅读（一）科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他（ ）找到了木匣子。科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”（共10分）1.选一选，给适合的打“”。（6分）（1）原文（）里应该填的词语是：果然 居然 突然（2）文中“量”“兴”的正确读音分别是：lin lin xn xn（3）“我不光找到了匣子”中“光”的意思是：光线 完了 仅2. 通过这件事，科利亚懂得了什么道理？（4分）_（二） 科利亚（ ）下铲子，（ ）在台阶上，用手（ ）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。1、我会给这段话加上标点符号。（4分）2、我能按照课文内容把文中的（ ）填完整。（3分）3、读了这段话，我明白了一个道理： （2分） 三、课外阅读（11分）（一）小街的故事 清晨，小街上异常忙碌（l）,人来车往，像畅（chn）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（du）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。 人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（qun）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。1、我会在第二段的（ ）里用“”选出正确的字。（3分）2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分）宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ） 3、我会给下面加点的字选择正确的意思。（填序号）（2分）（1）小街太窄了。（ ）横的距离小；生活不宽裕。 （2）有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ） 缠绕在一起；不从正面通过，从侧面或后面过去。4、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（2分） （二）冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（z zh）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nn nn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1选出文中划线字的正确读音。（4分）2在括号里填上合适的词。（3分）（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天3写出下列词语的反义词。（3分）脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）4找出文中的一组排比句。（2分） 排比句： 5文中谁冒险？它为什么要冒险？（4分） 6第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？（4分） (三)乌鸦喝水（续）一个（ ）的夏天，乌鸦出门旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到水。 这时，迎面飞来一( )花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊说：“这儿有一( )井，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“这个，我有经验。” 它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但扔些石子下去，水就涨上来了 说干就干，它衔来石子，一( )一( )丢进井里， 一直忙到太阳下山，井水也没有涨上来。它叹息道：“_” 1在括号里填上合适的词语。（4分） 2把乌鸦想的句子用横线标出来。（3分） 3.发挥你的想象，把乌鸦叹息的话写上去。（3分）4读文章，回忆课文，填句子。（4分） 乌鸦把石子放进瓶子里，瓶子里的水_。乌鸦把石子放进瓶子里，水井里的水_。（四）黑鸟和白鸟一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天上飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：“保证少不了一个。”可是，由于空气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子酒变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏！”白鸟十分委屈的回答 我可要对天发誓 我真的一个果子也没有偷吃 是果子自己少了 但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辨，黑鸟扑了上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟死了。过了几天，下了一场大雨。窝里的果子浸透了雨水，果子又重新变成了满满的一窝了。黑鸟看见了，一下就明白过来了。它十分懊悔，锤着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！回家吧！” 但是，一切都没有用了。 1.给文中空白处填入标点，恰当的一组是（ ）（3分）（1）： “ ， ！ 。 ” （2）： “ ！ ， 。 ”（3）： “ 。 ， ！ ” （4）： “ ， ， 。 ”2.文中的果子“减少”的原因是（ ）（3分）（1）白鸟偷吃了果子 （2）果子烂掉了（3）空气干燥，果子干缩了 （4）果子从窝里掉了下去3.读文中划“” 的句子，黑鸟明白的是什么（ ）（3分）（1）黑鸟明白了果子减少的原因。（2）黑鸟明白了白鸟死的原因。（3）黑鸟明白了白鸟说的是实话，自己冤枉了白鸟。4.给短文选择恰当的中心思想，在括号里打“”。（5分）（ ）（1）这篇寓言教育我们一定要懂得科学道理。（ ）（2）赞扬了黑鸟勇于承认错误的好思想。( )(3)说明了朋友之间要互相信任，遇事要多分析、思考，不能凭空猜测。人教版三年级上册语文第八单元阅读一、课内阅读（一）掌声节选A.就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。1、我会划去括号内不正确的字。（4分）2、我会从文中找出近义词或反义词。（2分）近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ）3、同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。（5分）4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分）_让我感动的原因是： 5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）_B.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。1.请将“骤然”换个词是：（ ）。2.从画有“ ”句子，你读出英子当时的心情是怎样的？ （二）给予树节选A.援助中心的“给予树”上挂满了卡片，金吉娅看见其中的一张上写着一个小女孩的（愿望 盼望）：“我（愿望 盼望）圣诞老人能送给我一个洋娃娃。”于是，金吉娅用自己仅有的二十美元（卖 买）了洋娃娃，送给了小女孩，小女孩收到礼物，一定会露出最甜（密 蜜）的笑容。（共12分）1.选出文段中（ ）里适当的词语，打“”。（4分）2. 填一填。（5分）（ 深深 ）的祝福 （ ）的礼物（ ）的祝福 （ ）的礼物（ ）的_ （ ）的_3.小女孩收到礼物后，想给金吉娅姐姐写几句心里话。你帮她写写。（3分）_B.我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。1、我能联系上下文，说说这些词的意思。（2分） 善良：_ 如愿以偿：_2、金吉娅送给“我们”什么？把有关句子用“_”画下来。（2分）3、模仿这段话，用上“不但还”说一句话，并写下来。（2分）_4、你喜欢金吉娅吗？为什么？（3分）_三、课外阅读（一）今天是星期天，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下的床单和衣服还放在那里。我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院子里。我正在晾衣物，老奶奶高兴地从屋子里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，真比我的亲女儿还亲啊（ ）我该怎么感谢你们呢（ ）” （共15分）1在（ ）填上正确的标点符号。（2分） 2照例子写。（6分） 例：傻乎乎地（ 笑 ）（1）笑眯眯地（ ）（2）冷冰冰地（ ）（3）（ ）地（ ）（4）（ ）地（ ）3.星期天“我”帮老奶奶做了一件什么事？（3分）4把描写老奶奶动作的词语写下来，读一读。（4分） 走、_(二)松 鼠 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。1、“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。（2分）2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。（4分）矮小（ ）寒冷（ ）危险（ ）讨厌（ ）3、这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经过。松鼠窝的特点是（ ）（ ）。（5分）（三）放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这