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文档简介

中班教研组的总结岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作进展的历程,使我深深地体会到工作虽然很忙,但忙得很充实。我们中班教研组工作能顺利有序地开展,更离不开园领导的支持及各位教师的大力协作。 这学期我们组的六位老师结合园务计划精神,认真学习新纲要,有计划地开展了一些教研活动、业务学习。每次的教研活动,主持老师都会有计划地准备好学习材料,认真做好会议学习讨论的记录。在此,对一学期的教研工作做一总结: 一、注重理论学习,提高教师业务水平 首先,通过学习文章和听取专题报告,增强教师的理论水平,更新教师的教育理念。在文章的学习上,主张组内教师通过网络收集与订阅幼教杂志,提供自己新学习的好文章进行理论学习,使教师之间获得不同信息的交流。在学习中我们主张将理论性较强的文章与教师的随笔、案例相结合。教师并结合自己的个人情感与体验、教学实践、幼儿个案与组内教师交流。促进教师教育观念的转变,以此让教师以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路,在研讨中感悟学习的真谛。 其次,我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了各领域活动中师幼互动的有效性上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习语言教学,让教师把理论运用到实践中,组织观摩教学活动,针对课的优缺点进行评议、反思。使教师在研讨中明确教学活动如何与幼儿互动。 第三,在不断地研讨中老师们对自己陈旧的观念有了改变,对问题的解决有了新的思路与想法。在研讨中我们的教研活动形式也发生了改变。教师们对自己在教育教学活动中碰到的问题拿出来和大家一起讨论。老师们纷纷发表自己的见解、观点,一起商量、解决。面对主讲的教材,老师们更是准备充分,她们从自己班级幼儿的实际出发,针对教材的重难点进行分析,制定教学目标、准备教具。课后进行反思,及时记录活动的所思所悟,每周撰写保教随笔。有了理论的支撑,老师们的教研水平提高了,主动
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