金孔雀轻轻跳教案doc.doc

金孔雀轻轻跳小学音乐教学设计教学内容： 一、歌曲表演金孔雀轻轻跳； 二、学习傣族舞蹈基本动作； 教学目标： 一、情感态度价值观：通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题美丽的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。 二、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。 三、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。 教材分析： 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的确良创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学重点： 一、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情； 二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。 教学难点： 一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态； 二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 设计思路： 看孔雀说孔雀听孔雀想孔雀唱孔雀跳孔雀 创设情境：激趣导入律动表演，突破难点多维感悟，探究学习创造表现，寓教于乐 教具准备： 教学光盘、教学资料、纱巾、钢琴、葫芦丝、课件 教学过程： 1、 （欣赏导入，激发兴趣） 师生问好，今天这节课，老师给大家准备了一个舞蹈，大家想不想欣赏一下，欣赏之余，大家要猜猜我舞蹈表现的是哪种动物。1.欣赏傣族的舞蹈，用金孔雀轻轻跳的葫芦丝曲，教师跳一段舞蹈。（学生观看） 猜一猜老师表现的是哪一种小动物？2.通过刚才的舞蹈片段设问引入。 同学们，你们知道刚才这段舞蹈表现的是什么小动物吗？ （孔雀），哪个动作最能表现孔雀？让学生学一下这个动作。那么今天就让我们和美丽的孔雀一起渡过这快乐的一节课，好吗？我们的新歌名字就是金孔雀轻轻跳（板书出示课题） ，让同学们一起齐读歌曲的名字。二、律动表演，突破难点： 孔雀的故乡在我国云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。这里还居住着勤劳淳朴好客的傣族人民，现在我们就一起通过摄像机的镜头去美丽的傣族园去看一看。 1.看孔雀。（孔雀优美的姿态） 现在我就请小朋友到傣族人民最喜爱的“孔雀园”参观。（傣族园视频）认真观看！问：你刚才都看见了什么？学生回答。（把所有视频里的重要图片都放到幻灯片处，图片标题是 傣族风情）2.说孔雀 孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。 师生一起做一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。 做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。 三、多维感悟，探究学习： （一）感悟傣族的民族文化。 接下来我们了解一下傣族优美旋律是用什么演奏出来的。1.介绍傣族乐器。 象脚鼓：因鼓的形状类似象脚，因而得名象脚鼓。是一种打击乐器。现在请小朋友们来和我一起学打象脚鼓好不好？（课件出示节奏型）（节奏练习） 谁能告诉老师，四二拍的节奏型是什么？强弱2/4 （出示葫芦丝）一起来听听它的音色，教师可吹奏 葫芦丝，又称葫芦萧。是云南少数民族乐器，声音优美，主要流传于傣、彝等民族中。它演奏的音乐轻柔细腻，圆润质朴。我来为大家演奏一段好不好？（教师吹奏，学生初步感受音乐） 现在我们就来模仿葫芦丝的声音lu来唱一唱。（音乐模唱，突破难点） （课件出示）5 3 5 6 6 3 1 5 lu lu lu lu lu lu lu lu 2.游戏： 分组：一组打节奏，一组模唱，（课件播放歌曲） 3.教师范唱，学生伴奏（2） 感悟歌曲内容 1.听范唱。（听孔雀） 问：歌曲旋律是怎样的？ 在学习这首歌曲前，我想教个大家一个新的记忆歌词方法，动作记忆法，跟老师一起先学习几个傣族手型，掌型、嘴型、曲掌，（然后动作记歌词） 2.歌词有不懂的地方吗？可以提问，看看同学们有没有能回答的。小卜少，小卜帽3.还记得刚才用lu来展现歌曲吗？我们这回加上感情在来一遍。学生跟音乐有感情的演唱，老师做提示让孩子唱得更有感情。（唱孔雀） 4.歌曲处理：用优美的声音演唱；句尾每个字收音要轻，体现出亲切感；展翅飞翔一句力度稍加强；歌曲结尾处用较弱的力度，表现歌曲美妙的意境。四、创造表现，寓教于乐。 1.师生齐唱共舞。（跳孔雀） 学生可跟着老师一起跳，也可自己创编好的动作。 2.让学生选择一种自己喜欢的方式来表演。（可以打节奏，可唱歌曲，可跳舞） （女同学可以把纱巾围成筒裙，表演傣族小姑娘，男同学可模仿象脚鼓打节奏，提高学生表演兴趣。） 五、拓展活动1.今天了解了傣族，又学习傣族歌曲和舞蹈，在这里老师要给同学们介绍一位著名的舞蹈家了，她就是素有孔雀仙子之称的杨丽萍，来我们先来欣赏一下她的舞蹈吧！2. 师：是时候跟孔雀们说再见了 师：