如何构建理想的师生关系.doc

教师资格考试论文张梦琪华外3班122号如何构建理想的师生关系师生关系是指师生在完成一定的教育任务过程中形成的一种特殊的，决定着彼此所处的地位、作用和相互态度的社会关系和人际关系。理想的师生关系是一种是彼此感到愉悦、相互吸引的融洽、和谐的关系。这种关系是师生双方缩短了心理距离，获得心理安全感、自由感，从而尽快投入到教育教学活动中，提高教育教学效果和质量。教师与学生建立一种友谊关系，对于促进学生学习兴趣和完整人格的形成有着重要意义。对于学生，除了家庭教育之外，对其影响最大的就是学校教育。所以教室对于学生在学校里是否能健康成长，有着不可忽视的作用。如何合理地处理老师与学生之间的关系，是每一名教师都应该认真思考的问题。如果想要和学生关系和睦，我觉得需要从通过沟通了解亲近学生、树立新的教学理念、加强教师道德素养和专业素养这几个方面来解决。1、 通过沟通了解亲近学生师生关系的构建需要师生之间共同伸出双手去构筑、维护，才能完成教师的任务。可是我们不能坐等学生主动和老师沟通，老师应该自己主动去走进学生们的生活，走进他们的内心世界。这一方面就需要教师做更多的工作，一般当我们搭建了平等的平台，营造合适的气氛的时候，学生就会容易走出自己的圈子，与你搭建属于你们的空间。人与人之间假如缺乏了沟通，就像一潭死水。同样老师与学生缺乏沟通，一旦发生误解，会导致比较严重的后果。但是在沟通的方式上老师应该注意以下两点：1、理解学生，能从学生的眼光去看待问题。其实这也是一种换位思考，视自己为儿童，把自己融入到学生中去，不用成年人的眼光看问题，而是站在学生的角度看待学生的需求和期望。通过和学生沟通，知道他们的学习和生活情况，在他们需要的时候给予精神和物质上的帮助。及时的发现学生身上的特别之处，并适当地称赞他们，学生们会觉得你是一个值得他们去交心的好老师。2、尊重学生，让学生们主动成为学习上的主人。以往的教学都是老师教，学生听，学生们已经习惯被动地得到知识。我们需要打破学生们这样的思维定式，首先就需要去尊重学生们的说话和思想。少一点教育者威严，多一点慈母般的温和；要少一点公共场合的批评指责，多一点两人世界的情感交流。在学习上鼓励他们提出自己的见解，要满腔热情的给予鼓励和肯定，使学生对自己充满信心；要千方百计的为学生创造机会和条件，让他们品尝成功的喜悦。可以通过师生互教互学，彼此形成一个真正意义上的“学习共同体”。二、加强教师道德素养和专业素养德国教育家第斯多惠说过：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人”。作为一名老师，不能固守自己已有的知识，为了能授予学生更多的知识，老师应该在专业知识上有更多更深的学习。学无止境，当学生发现自己的老师也是在不停学习的状态下，自己也会受影响而积极的学习更多的知识。用更多的知识去吸引学生，课堂上的氛围就会是积极求学的良好风气，也可以促进师生关系和谐。师德是现在受人瞩目的话题，多少新闻报道指出如今教师道德水平下降，使得教师这个行业不再像以往那么神圣。这足以引起我们的反思。若品行不正，又怎能为人师表，怎能教书育人？普通人就不乐意与品德不好的人来往，更不要提学生。不分年龄，谁都有是非之分，学生会亲近真正为他好，爱护他们的老师，做到这些并没有什么难度。老师只需诚恳对待每一位学生，不把社会上的有色眼光用到学生身上，和学生们如朋友般和睦相处，师生关系自然而然也就拉近了。三、树立新的教学理念任何改革首先是思想观念的转变，构建和谐的师生关系就要求教师更新观念，转变自己的角色行为，教师不再仅仅是知识的传授者，而应是一个能影响他人、指导学生领悟学习过程的引导者；不再只是教科书的执行者，而应是创造性地运用教材与学生一起交流的合作者；不再只是知道教书的匠人，而是拥有正确的教育理念并付诸实践的研究者。要与学生积极互动，共同发展，要注重培养学生的独立性和自主性。建立这样的教师观是形成平等的师生关系的前提条件，因为，教师是建立平等关系的决定因素，教师只有切实转变观念，才有可能自觉的尊重学生、理解学生、平等的对待学生，才可能在课堂教学中，把学习的主动权交给学生，给学生提供积极思考、大胆想象的活动舞台和心理空间。教师必须把学生视为“发展的人”，遵循学生的身心发展规律，挖掘学生的潜在能量，关注学生的动态发展过程；把学生视为“有个性的人”，鼓励学生展示完整的自我，尊重学生的独特的个性，承认学生的彼此差异；把学生视为“有独立意义的人”，不以教育者的意志左右学生，让学生真正成为学习的主体、责任和权利的主体。只有这样，才能实现真正