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张乘源教学工作计划 教学工作计划xx-xx学年度第二学期二年级语、数学科教师张乘源指导思想本学期的教学工作，以校长的讲话为指针，以学校的教学计划为纲领，以提高教学质量为中心。 通过积极参加学校的各项教学研讨活动，高标准完成学校安排的教学任务，来提高自身的教学能力，促进学生的学业提高和全面发展。 努力实现班级考试成绩排名提前的目标。 我班的学生，好玩，好动，但在学习上很被动，在学习活动中，他们的注意力很不稳定，爱做小动作,班级教学常规不够好。 有少部分学生学习兴趣也不够浓厚。 学生掌握知识不够扎实，基础性的知识都能掌握，稍微难一点的知识，掌握的就不稳定，需要随时复习巩固。 有少部分学生学习知识很浮学生有一定的应用知识解决问题的能力，部分学生稍差。 大多数的学生在学习上存在很强的应付性，不善于思考。 学生知识技能及思想现状分析本学期教学目标及重难点语文教学目标及重点是 1、认识424个字，会写285个字，认识7个偏旁部首。 有主动学习汉字的愿望，能按笔顺规范、端正、整洁的书写。 2、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。 会用音序查字法，学习部首查字法，学习独立识字。 3、引导学生感受阅读的乐趣，学习正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读。 4、能了解课文中词句的意思，在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警局。 能阅读显现的课外读物。 5、培养写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物。 6、能认真听别人讲话，了解讲话的内容。 能复述所听的故事，培养表达的自信心。 7、重点是培养语文兴趣，提高听、说、读、写的能力。 数学教学目标及重点是 1、认识计数单位百和千，掌握数位顺序，会读、写数。 2、学会口算两位数加,并能结合实际进行估算。 3、知道除法的含义，乘法和除法的关系。 用口诀计算。 4、学会用数学知识解决简单的实际问题。 5、认识计量单位千克，初步建立1千克的质量观念。 6、了解统计的意义，认识统计图并进行简单的分析。 7、体验数学与生活的联系，重点是培养数学乐趣，用数学解决实际问题。 提高教学质量措施学科教学设想 一、语文教学设想 1、注重正确价值观与情感态度的养成，厚植民主文化精神，培养开放和创新意识。 力求实现一个根本的突破使语文教育真正走入人的心灵，体验语文学习历程和生命历程是共生共建的，是美丽而丰富的。 使学生具有现代中国人正确的思想和美好的情感，具有理解和表达这种正确思想和美好情感的能力，为培养适应并推动现代化社会发展的人奠定基础。 2、通过教材中优秀的现代诗歌、儿歌、童谣、散文、故事、神话、童话、幽默、名言警句、古诗、成语、对子歌等的学习，重在感悟积累，朗读背诵，获得美的熏陶感染，把汉语文字教育与文学教育有机的统一在一起。 3、突出新的学习方式。 注重改变学生的学习方式，着力体现自主、合作、探究的学习方式，注重讨论交流、感悟、直接体验和语文实践活动等，适当的进行研究性学习。 二、数学教学设想 1、让学生应用已有的知识经验，把所学的数学知识应用到实际生活中去，解决身边的实际问题。 2、密切联系学生生活实际，体会数学在现实生活中的作用，让学生在情境中体会数学知识的使用价值。 3、在解决问题时着眼于让学生自主的理解数学信息、寻找解决问题的思路。 教师有意识的引导学生从不同的角度寻找答案，培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 4、引导学生分析解决问题中所缺少的信息数据，去寻找的过程就是解决的过程，就是探索解决问题的方法。 提优补差计划及方法 1、关注每一名学生，不从容优秀学生，不歧视学习有困难的学生。 2、充分备课，根据优差生的实际情况设计教学。 优秀生设计一些有难度的题目进行训练；有困难的学生则根据他们的程度设计比较基础的题目进行训练，教师加强辅导。 做到不同层次的学生有相应的发展。 3、对学生的作业也是不同的学生安排不同的题目，不搞统一的尺度衡量。 对学生的作业完成情况及时的检查、评价。 4、充分利用电话，经常与家长联系，相互了解孩子在家与在校的学习情况，培养学生的学习兴趣，树立学习信心。 5、讲究教学方法。 认真上好每一节课，研究不同课型的不同教法。 复习课时，将知识进行网络化，把知识进行比较，系统化便于学生掌握。 讲知识要突出重点，易混点、热点及考点。 训练时做到既评又讲，做到师生互动，生生互动，尽可能的调动学生的学习积极性。 学习品质培养 1、引导学生学习、搜集、摘抄名人名言和格言警句。 以名人为榜样，以名人的不同凡响的经历和动人事迹来教育学生，用名人们先苦后甜的巨大成功来激发学生的上进心。 2、创造良好的环境氛围。 引导学生观察与发现身边的美与丑，以恰当的方式提示班级同学身上的优点或缺点，让他们在对他人取长补短的同时，也更清晰地认识自我，受到自我教育。 引导学生向学习品质好的同学看齐，在班集体内部确立自己某一方面的榜样。 弘扬正气，摒弃缺点，营造比、学、赶、帮、超的集体氛围，激发他们培养良好的学习风气。 教师要率先垂范，以身作则。 3、用班队会等活动促进学生的自我教育。 4、引导学生有意识地进行自我内省和调控，并制定自我监督措施。 5、良好的品质的形成应该是以人生观为基础，以兴趣为动力，以良好的习惯为载体。 因此培养良好的学习品质，要以引导为主，以激励和鼓舞为主，少一点逼迫。 能力培养（一班一品、经典诵读、特长组、希望杯竞赛） 1、一班一品我班的竖笛已经有了一定的基础，学生基本掌握的吹奏的手法。 这学期我将在吹奏熟练的程度方面强化训练，适当的交给学生一点演奏技巧，使优秀学生能演奏出基本的韵味。 主要在学校进行教学，留作业让孩子回家练习。 和家长沟通好，让家长鼓励孩子，培养孩子的兴趣，这样提高的才快。 争取全班在艺术节上展示三首歌曲的合奏。 2、经典诵读主要利用校本课时进行学习，通过学习，品味古典诗词的韵味及含义，引导学生喜欢古诗文，这样才能强化积累。 每天早自习的时间，带领学生反复背诵。 每月搞一次积累竞赛，把竞赛成绩展示到班级后面的园地中。 以此激励学生的学习兴趣。 3、希望杯竞赛平时课堂上集体学习、训练。 每天留作业给优秀学生，让优秀学生利用业余时间进行训练，强化训练深度。